粤沪版八年级物理下册 （怎样描述运动）运动和力新课件教学

怎样描述运动

第七章运动和力1.机械运动

同学们骑自行车时，人和自行车相对于地面的位置在不断变化；火车在铁轨上行驶，它相对于地面的位置在不断变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面的位置也在不断变化……

物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动；简称运动。一.什么是运动和静止活动1

P36页图7-1比较图7-1（a）、（b），请帮助小女孩找一找，___号和___号小孩运动了，而___号和____号小孩保持不动。1.2号小孩对大树（路灯）位置变了3.4号小孩对大地（石块）位置不变物体物体怎样判断物体是否运动呢？2.参照物:

要判断一个物体是否在运动,先要选一个物体做参照，这个物体叫参照物。

一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的；如果这个物体相对于参照物的位置没有改变，就说它是静止的。强调：位置空间位置（距离）方位

如果以地面为参照物，那么:

（1）图中7-2的青山是

的，停留在山巅之上的白云也是__的；而瀑布则是___

的。

（2）著名诗句“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”中，飞渡的“乱云”相对于地面是

的。静止静止运动运动想一想：例：下列说法中各是以什么作参照物的。1.坐在船上的乘客是静止的。

——参照物是船。

2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。

竹排在江中游——以青山作参照物青山在走——以竹排为参照物

3.月亮从云中钻了出来。

——参照物是云。

（1）在描述物体运动时，参照物的运动情况不予考虑。可以说参照物都假定为不动的。强调（2）参照物可以任意选择，静止或者运动的物体都可以充当参照物.默认地面作为参照物。例题：长江探险漂流队乘坐竹筏顺漂，以江岸为参照物，竹筏是_______的；以流水为参照物，竹筏是_______的。一红一白2个粉笔并排放在一起，让白粉笔自由下落，则红粉笔的运动?运动静止

这幅图中观光电梯里的人是静止还是运动呢？以地面为参照物，人是运动的；以电梯为参照物，人是静止的。以窗户为参照物，人是静止的。二.运动和静止是相对的

由此可见，一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。参照物不同，得出的结论可以不相同（可能运动可能静止）。航天飞机在太空中与国际空间站对接后，它相对于国际空间站处于

状态。而他们相对于地球是处于

状态。静止运动例:同学们坐在教室里上课,以教室为参照物,你们是

的,以太阳为参照物,你们是

的;以窗外飞过的小鸟为参照物,你们是

的;静止运动运动运动和静止是相对的。总结：静止是相对的，运动是绝对的。三.自然界中多样的运动说说看：你还知道哪些运动？运动是自然界中的普遍现象，运动形式是多样的，机械运动只是其中最简单的一种。总结机械运动参照物运动和静止的相对性自然界中运动的多样性力和机械6.1怎样认识力-第六章

一力新知梳理1.定义:力是

对

的作用。

2.施力物体和受力物体:一个力会同时涉及两个物体,施加力的物体叫

物体,受到力的物体叫

物体。

3.单位:在国际单位制中,力的单位是

,简称

,符号是

。

物体物体施力受力牛顿牛N二力的作用效果新知梳理力可以使物体发生

,也可以使物体的

发生改变。形变三力的作用是相互的当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体

,因此,力的作用是

。运动状态施力相互的四力的三要素新知梳理大小影响力的作用效果的因素有力的

、

和

,称为力的三要素。方向作用点类型一力的概念应用示例例1下列关于力的叙述中正确的是 (

)A.只有一个物体也可以产生力的作用B.发生力的作用时,一定有施力物体和受力物体C.不接触的物体一定没有力的作用D.相互接触的物体一定有力的作用B应用示例应用示例易错警示(1)力不能脱离物体而单独存在,一个物体受到了力的作用,一定有别的物体对它施力,即对于某一个力,一定涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。(2)一个物体对另一个物体施加力的作用方式有两种:一种是由物体直接作用(接触),如用手提水桶,推土机推土等;另一种是物体之间的间接作用(不接触),如磁体吸引铁钉等。类型二力的作用效果应用示例例2在春季运动会上,班里的男同学吹气球时发现:用手轻轻一压,气球受到力的作用变扁了,说明力可以改变物体的

;用手轻轻一推,气球受到力的作用向一侧飞走了,说明力可以改变物体的

。形状运动状态应用示例应用示例方法指导从力的作用效果判断物体是否受力力的作用效果使物体的形状发生改变使物体的运动状态发生改变只要物体的形状或运动状态发生改变就说明物体受到力的作用物体由静变动物体由动变静物体的运动方向改变物体的运动快慢改变类型三力的作用是相互的应用示例例3如图6-1-1(a)所示,用手指按压圆珠笔笔芯尖端,笔芯会变弯,原因是

对

施加了力;同时手指会感觉到疼痛,原因是

对

也有力的作用。图6-1-1手指笔芯笔芯手指应用示例如图(b)所示,甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,甲用力推乙,乙会向右运动,原因是

对

施加了力,同时甲向左运动,原因是

对

也有力的作用。如图(c)所示,火箭起飞时,火箭对喷出的燃气施加一个向

的力,同时燃气对火箭施加一个向

的力,使火箭上升。上述事例说明了力的作用是

。甲

乙乙甲下上相互的应用示例应用示例易错警示理解物体间力的作用物体间力的作用①相互性：施力物体同时也是受力物体；②同时性：同时产生，同时消失；③大小相等，方向相反；④与物体的运动状态无关类型四力的三要素应用示例例4如图6-1-2所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变,如果力的大小关系是F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 (

)A.甲和乙B.甲和丙C.甲和丁 D.乙和丁图6-1-2B应用示例应用示例方法指导利用控制变量法探究影响力的作用效果的因素

控制力的方向和作用点相同，探究力的作用效果与力的大小的关系

控制力的大小和作用点相同，探究力的作用效果与力的方向的关系

控制力的大小和方向相同，探究力的作用效果与力的作用点的关系课堂小结物体对物体的作用力特点力的作用是相互的效果改变物体的形状改变物体的运动状态三要素大小方向作用点课堂反馈形状运动状态形变运动状态3.分析下列事例中的施力物体和受力物体。(1)牛拉犁。施力物体:

;受力物体:

。

(2)磁体吸引铁钉。施力物体:

;受力物体:

。

(3)推土机推土。施力物体:

;受力物体:

。

(4)起重机吊起货物。施力物体:

;受力物体:

。课堂反馈牛犁磁体铁钉推土机土起重机货物课堂反馈4.一个物体

(选填“能”或“不能”)产生力的作用。力的单位是

,简称

,符号为

。手托两个鸡蛋的力约为

。不能牛顿牛N1N

课堂反馈5.如图1-1甲所示,两名同学都穿着旱冰鞋站在光滑的水平地面上。图乙中,A同学用力向前推B同学,B同学向前滑动的同时,A同学也向后滑动了。B同学滑动的原因是受到了

;而A同学滑动的原因是她给B同学施加力的同时,

也给她施加了力的作用,这说明