人教版八年级物理下册 （杠杆）简单机械课件教学

第十二章简单机械八年级物理人教版·下册第1节杠杆

思考:假如有一大石头挡道。我们用手搬不动，手边只有一根木棒，你们有没有办法将它搬走呢？《史记·荆柯列传》中记载的有关我们的祖先在建造咸阳宫时利用木棒搬动巨大木料的情景。你能讲出其中的道理吗？杠杆1.认识杠杆，知道杠杆的五要素，会画力臂。2.杠杆平衡条件及应用。3.杠杆的分类及应用。4.生活中的杠杆。一、什么是杠杆？这三个用具有什么共同特点？共同点：①都是硬棒.（软的不行，直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的.③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）.支点阻力阻力臂动力动力臂1.定义：在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆.2.杠杆的五要素：支点(O)：杠杆绕着转动的固定点动力(F1)：使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力

对杠杆定义的理解杠杆可长可短、可曲可直、可圆可方。力臂的理解F1O

F3F2

一找支点

二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长）四标符号1.力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。2.力臂的画法：3.力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上；而支点、动力和阻力的作用点一定在杠杆上。1.下图中关于动力F1的力臂的作图中，正确的是(

)C二、杠杆的平衡条件1.杠杆平衡当杠杆在动力和阻力作用下静止（或匀速转动）时，我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡时，杠杆不一定处于水平位置。2.探究杠杆平衡条件的实验1.实验器材2.实验步骤3.实验结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂

做“探究杠杆平衡条件”实验时的注意事项1.实验时要使杠杆在水平位置平衡（1）排除杠杆的自重对实验结果的影响；（2）使力臂在杠杆上，便于直接测量力臂。2.要改变钩码的个数和所挂位置，进行多组实验避免偶然因素的影响，使实验结论具有普遍性。

2.（南京中考）用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。(1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向______移动(选填“左”或“右”)。右(2)如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码。在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F2______F1(选项“＞”、“=”或“＜”)；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3_____F1。

(3)得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0～2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达_______N。＞＞12.5三、生活中的杠杆1.省力杠杆

<F2F1

O省力杠杆的特点是：省力费距离省力杠杆2.费力杠杆

>F2F1

O费力杠杆的特点是：省距离但费力费力杠杆3.等臂杠杆

＝F2F1

O等臂杠杆的特点是：不省力也不省距离.等臂杠杆天平国旗杆顶端的定滑轮如何判断杠杆属于何种杠杆？关键是看动力臂和阻力臂的大小关系（1）若动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；（2）若动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；（3）若动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆。3.皮划艇是我国的奥运优势项目之一，如图所示，是我国选手夺冠时的场景。在比赛中，运动员一手支撑住桨柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，此时的船桨是(

)A.等臂杠杆B.费力杠杆C.省力杠杆D.省功杠杆B杠杆杠杆的概念及杠杆的五要素杠杆平衡条件生活中的杠杆省力杠杆费力杠杆等臂杠杆1.杠杆在我国古代就有许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，如图所示，它的支点是________点，动力作用点是______点，阻力是吊桥的________。BA重力3.如图是搬运泥土的独轮车，设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是

m，F的大小至少是

N．1.62504.(烟台中考)如图所示，下列属于费力杠杆的是(

)D5.如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则(

)A.F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙，因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙，因为乙方法的阻力臂短D.F甲＝F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍DF1F2

F1F2

O

O2.画出下列各力的力臂杠

杆第1课时第十二章简单机械导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

铡纸刀开瓶器生活工具导入新课生活工具这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。树枝剪抽水机导入新课1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素；（重点）2.通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用。（重点）学习目标导入新课1.定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。杠杆的概念一讲授新课钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车讲授新课2.杠杆五要素：F2阻力L1动力臂L2阻力臂(动力作用线)(阻力作用线)O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的垂直距离支点到阻力作用线的垂直距离F1动力讲授新课支点(O)：杠杆绕着转动的点。动力(F1)：促使杠杆转动的力。阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)这些概念很重要F1F2l1ol2讲授新课L2L1BF2OF1AF2BOAF13.作力臂的方法找出支点的位置从支点作动力、阻力作用线的垂线确定动力、阻力作用线标垂足，定力臂讲授新课试一试：画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O讲授新课1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？杠杆的平衡条件二讲授新课2.探究杠杆的平衡条件保证力臂沿杠杆，便于测量。实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？讲授新课（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。讲授新课（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。讲授新课杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456讲授新课Ol1=9ml2=6cmF1=200NF2例题：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.06m=3×104