粤沪版八年级物理上册 （物体的质量）我们周围的物质教学课件(第1课时)

学视第五章我们周围的物质物体的质量第1课时理物

课标与考点课程标准核心考点知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。质量的概念，质量的单位。自主学习一个勺子跟一个铁锅，哪个用的钢材较多？一张木凳跟一张木桌，哪个用的木材较多？食品包装盒上的净含量是什么意思？自主学习1．物理学中，把物体所含____________叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性，一个物体的质量不因为它的________、________等的变化而变化。物质的多少形状位置铁块铁锅物体的形状变了，质量没有变化地球月球宇航员的位置变了，质量没有变化冰水物体的状态变了，质量没有变化自主学习2．在国际单位制中，质量的单位是________，符号是_______。常用的比千克大的单位，有吨（t）;比千克小的单位，有克（g）、毫克（mg）等。千克kg国际千克原器换算关系：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg课堂导学

阅读课本，回答下列关于物体质量理解的问题:（1）一个学生，从教学楼一楼爬到二楼，他的位置改变了，但质量________（选填“改变”或“不变”），所以，物体的质量_______（选填“会”或“不会”）随着位置的改变而改变。

提示：航天员飞向太空，空间位置变了，质量_______（选填“改变”或“不变”）。不变不会不变课堂导学（2）一块铁块，把它轧成铁片，形状改变了，但它的质量_______（选填“改变”或“不变”），所以，物体的质量_______（选填“会”或“不会”）随着形状的改变而改变。（3）半杯水，结成冰，它的状态改变了，但质量________（选填“改变”或“不变”），所以，物体的质量________（选填“会”或“不会”）随着状态的改变而改变。不变不会不变不会课堂导学（4）一个学生，先是站着不动，然后慢慢往前走，他的运动速度改变了，但质量___________（选填“改变”或“不变”），所以，物体的质量通常___________（选填“会”或“不会”）随着运动速度的改变而改变。不会不变课堂训练知识点质量的概念1．关于质量的概念，下列说法中正确的是（）A．质量表示的是物体所含物质的多少B．物体的质量总与物体的体积有关C．所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物体的质量大D．质量就是表示物体的轻重的物理量A课堂训练2．下列做法会使铁块的质量发生变化的是（）A．将它熔化为铁水 B．从地球运到月球C．磨掉铁块一角 D．将它轧成薄铁片3．“神舟”飞船将一面国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。不变C课堂训练知识点质量的单位4．一个物体的质量是300g，这个物体可能是（）A．一张课桌 B．一本书 C．一支铅笔 D．一个学生5．下列单位换算正确的是（）A．1.32kg=1.32kg×1000=1320g B．1.32kg=1.32×1000kg=1320gC．1.32kg=1.32×1000g=1320g D．1.32kg=1.32×1000=1320gBC课堂训练6．请为下列常见事物填上合适的质量单位：（1）一头大象4_______；（2）一只大公鸡2_______；（3）一个苹果100_______；（4）一枚一元硬币5_______；（5）一张邮票50_______。tkgggmg课后巩固1．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少C课后巩固2．下列关于质量的说法中正确的是（）A．物体的质量和运动速度有关，速度越快，质量越小B．地球上的物体无论放在赤道还是北极，它的质量是不变的，但若放到月球上，它的质量就会改变C．1kg的石头和1kg的木块，放在任何地方，它们的质量都相等D．只有放在法国巴黎时，国际千克原器的质量才是1kgC课后巩固3．下列情况中，质量不会发生改变的是（）A．装在暖手袋里的水慢慢变冷B．粉笔在黑板上写字时C．一杯牛奶被小红喝掉一半D．砝码生锈了A课后巩固4．一块0℃的冰化成0℃的水，它的（）A．状态改变，质量减少B．状态改变，温度降低C．状态改变，质量不变 D．状态改变，温度升高C课后巩固5．水银温度计中封闭着一定量的水银，用这种温度计测量温度的过程中，水银会出现热胀冷缩现象。下列说法正确的是（）A．温度计中水银的质量不变B．温度计中水银的体积不变C．温度计中水银的高度不变D．温度计中水银的温度不变A课后巩固6．完成下列单位换算：（1）5.8t=____________kg=______________g；（2）地球的质量约为5.98×1024kg=____________t=______________g；（3）1.7×10-2kg=_________g=______________t。7．在下列数字的后面分别填上适当的单位：（1）一名中学生的质量约为50_________；（2）一辆卡车所载钢材的质量约为5_________；（3）一个鸡蛋的质量约为50_________。5.8×1035.8×1065.98×10215.98×10271.7×10-5

17kgtg课后巩固8．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与________无关；将一小块冰放入杯中用天平称量它们的总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_________无关。状态形状课后巩固9．把质量为5kg的铝块加热到50℃，其质量_____；把它熔化成液态铝，其质量_________；把它铸成零件送到太空，其质量_________；把它割去一半，其质量_________。（以上各空均选填“变大”“变小”或“不变”）不变不变不变变小培优提升1．试判断9.5×105mg可能是下列哪种动物的质量（）A．一只蚂蚁B．一头猪 C．一头大象D．一只小鸡D培优提升2．一壶冷水的质量是2.5kg，放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg。下列说法正确的是（）A．温度升高了，所以其质量变小了B．质量不会变小，所以肯定是称错了C．水在沸腾过程中部分汽化了，所以其质量变小了D．以上说法都不对C第五章我们周围的物质物体的质量第2课时理物

课标与考点课程标准核心考点知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。天平的使用，测量固体和液体的质量。自主学习1．测量物体质量时实验室常用的工具是__________。托盘天平砝码

分度盘托盘横梁游码标尺底座平衡螺母指针镊子铭牌横梁砝码盒自主学习2．托盘天平的使用：（1）使用天平时，应将天平放在_________工作台面上，将游码移至标尺左端__________上，然后调节_____________，使指针对准分度盘中央的红线；（2）被测物体的质量不能大于天平的____________，称量时，_____盘放置被称量物体，_____盘放置砝码，通过增减_____码和移动_____码，使天平平衡；（3）被称量物体的质量等于右盘上的_________总质量加上_________指示的质量值。水平“0”点平衡螺母称量范围左右砝游砝码游码自主学习课堂导学1．判断天平是否平衡时，_________（选填“一定”或“不一定”）要等指针完全静止下来。2．调节天平平衡时，如果指针偏向分度盘的左边，则将平衡螺母向_____边调节，如果指针偏向分度盘的右边，则将平衡螺母向_____边调节。3．测量时，______（选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母，如果指针偏向左边，说明物体较_____（选填“重”或“轻”），此时需要向_____盘添加砝码或向______移动游码。不一定右左不能重右右课堂导学4．测量时，向______移动游码，相当于向右盘添加

小砝码。右提示：测量时，如果错把物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，物体的质量等于砝码质量减去游码指示的质量值。课堂训练知识点天平的使用1．关于天平的使用，下列说法正确的是（）A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可C课堂训练2．在“用天平测量物体的质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A．使用天平时，应将其放在水平工作台面上B．调节横梁水平平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线处C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码C课堂训练3．在“用天平测量物体的质量”的实验中，先把游码移到零刻度线处，通过调节___________使______对准分度盘的中央的红线；然后在_____盘放被测物体，另一个盘放砝码，并适当移动游码使天平再次平衡；此时所加砝码和游码的位置如图5.1-1所示，则被测物体的质量为_____g。平衡螺母指针左62图5.1-1课堂训练知识点测量固体和液体的质量4．用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平里仔细测量B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C．先测一百粒米的质量，再通过计算求得D．把一粒米放在天平的托盘里，反复测量再求平均值C课堂训练5．用天平测量物体的质量：（1）调节天平平衡时，将天平放在_____________上，再将________移至标尺左端的零刻度线处，发现天平指针静止时如图5.1-2甲所示，此时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；（2）如图5.1-2乙所示，被测物体的质量是______g。水平工作台面游码左27.8图5.1-2甲乙课堂训练6．用一架天平、一个空瓶测盐水的质量，有如下实验操作，合理的顺序是___________。（填字母）A．调节平衡螺母使横梁平衡B．用天平称出瓶和盐水的总质量C．算出瓶内盐水的质量D．把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺的零

刻度线处E．用天平称出空瓶质量DAEBC课后巩固1．使用托盘天平时，下列说法或做法中错误的是（）A．加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码B．不允许把化学药品直接放在托盘中C．被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范围D．天平平衡时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值A课后巩固2．某同学用托盘天平测某物体质量。在测量过程中，该同学发现当将砝码盒内所有砝码全部放入右盘，且游码滑到最大值时，天平仍向放物体端倾斜，则（）A．此天平一定坏了B．物体的质量可能超出了天平的最大称量范围C．天平没有调节平衡D．应继续向右端增加砝码，直到天平平衡B课后巩固3．在用调节好的天平称量物体的过程中，发现指针向右偏，此时应（）A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母C．减砝码或向左移动游码 D．加砝码或向右移动游码C课后巩固4．用托盘天平测物体的质量，有如下几个步骤，下列给出的顺序中正确的是（）①调节横梁平衡②把天平放在水平桌面上③把游码移到零刻度线处④加减砝码以称量物体⑤把砝码放回砝码盒⑥记录称量结果A．②③①④⑥⑤ B．③①②④⑤⑥ C．③②①④⑥⑤ D．②③①⑥④⑤A课后巩固5．小明在调节托盘天平横梁平衡时，先把游码移到左端零刻度线处，发现横梁左端高、右端低，此时他应该把平衡螺母向______（选填“左”或

“右”）端调。他用已调节好的天平测量某物体的质量，当所加砝码和游码的位置如图5.1-3所示时，天平横梁正好平衡，则该物体的质量为_________。81.4g左图5.1-3课后巩固6．如图5.1-4甲所示是商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端零刻度线处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向____端旋动才能使秤杆平衡；右图5.1-4甲课后巩固现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图5.1-4乙所示，则该物体的质量为______kg。测量时若秤盘下粘了一块泥，则测量的结果将比实际的_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。偏大3.3图5.1-4乙课后巩固7．小明同学在做“用天平测量物体的质量”的实验时：（1）小明首先取来托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻度线处，若天平的指针静止在图5.1-5甲所示位置，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡。右图5.1-5甲课后巩固（2）天平调节平衡后，小明按图5.1-5乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误：①________________________________________；②________________________________________。图5.1-5乙物体放在右盘内，砝码放在左盘内用手直接拿砝码

课后巩固（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图5.1-5甲所示的情况，他应该_____________________________________。（4）天平再次水平平衡后，所用砝码和游码的位置如图5.1-5丙所示，那么小明所称量物体的质量是_______g。图5