高考复习系列古典诗词(二)知人论世课件

高考复习系列古典诗词（二）知人论世高考复习系列古典诗词（二）知人论世何谓“知人论世”“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也，是尚友也。”——《孟子·万章下》文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景才能客观地正确地理解和把握文学作品的思想内容。知人论世既是阅读欣赏文学作品的前提条件，也是一种基本方法。运用好这把钥匙，更能让我们找到鉴赏诗歌的途径。何谓“知人论世”“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世“知人论世”的作用了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，有助准确把握这个时代的文学作品。高考古代诗歌鉴赏选材范围：唐宋诗词为主，名家作品为主。“知人论世”的作用了解作家的生平、思想、创作风格，有江阴浮远堂

戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

〖注〗戴复古，南宋后期诗人前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。典型示例常人登高多希望极目远眺，“最苦无山遮望眼”一句则一反常态。因无山遮隔，中原沦陷之地尽在眼底，触目心酸，诗人不忍望见又不能不望，本句最为强烈和集中的表现了诗人内心的矛盾愁苦，抒发了对国耻不报、国土沦陷的极度悲愤之情。江阴浮远堂

9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2009江苏)满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁蹄满郊畿，风尘恶。兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”反映出作者的思想感情有何变化？高考题例由开头对昔胜今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2009江苏)高考题重要时代与代表作者知识储备重要时代与代表作者知识储备唐代建国初的诗歌仍沿着南朝诗歌的惯性发展，柔靡纤弱，毫无生气。“初唐四杰”（王勃、杨炯卢照邻、骆宾王）转变了这种风气。他们才气横溢，不满现状，通过自己的诗作抒发愤激不平之情和壮烈的怀抱，表现了青年人不甘寂寞，想投笔从戎，到边疆建功立业的热望，格调激扬豪迈。诗中出现了一种壮大的气势，一种慷慨悲凉的感人力量。陈子昂提倡学习“汉魏风骨”，恢复建安时代的诗风。继承和发扬了现实主义和积极浪漫主义精神。张若虚的《春江花月夜》将真切的生命体验融入美的意象，反映出浓烈的情思氛围，空明纯美的诗情画意，这表明唐诗意境的创造已进入炉火纯青的阶段。唐代：初唐唐代建国初的诗歌仍沿着南朝诗歌的惯性发展，柔靡纤弱，毫无生气盛唐时期经济、文化发展到鼎盛。诗歌创作领域内容异常丰富，出现大批优秀诗人，李白、杜甫也出现在这时。唐政权对藩镇的战争连年不断，边境各族与唐王朝的矛盾也日趋尖锐。许多文人参与进去，对边塞和军旅生活有亲身体验，写诗描绘，形成了边塞诗派。著名诗人有岑参、高适、王昌龄等。他们结合壮丽辽阔的边疆景象，表现驰骋沙场、建功立业的壮志豪情，抒发慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想，反映征夫思妇的忧怨以及边陲的荒凉艰苦生活，同时也反映了唐帝国内部的各种矛盾。作品气势奔放慷慨激昂，给人一种奋发向上的力量。盛唐社会安定，国力强大，政治、经济、文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕，漫游行旅、赏玩山水。社会上以崇尚自然及返朴归真为追求的佛道思想流行，加之文人的隐逸情怀也，形成了以反映田园生活、描绘山水景物为内容的山水田园诗，诗派以孟浩然、王维为代表，作品风格清新、韵致高远、色彩雅淡，意境幽深，酿成了一种向往自然、追求超然独立的文化心态和审美趣味。唐代：盛唐盛唐时期经济、文化发展到鼎盛。诗歌创作领域内容异常丰富，出现唐代中后期，王朝鼎盛期已过，但诗歌创作仍未衰歇先后出现了韩愈、柳宗元、张籍、李贺、白居易、刘禹锡、杜牧、李商隐、温庭筠等等风格不一的杰出诗人。他们的诗从不同角度反映了唐帝国走向衰落过程中的危机和民间苦难。韩愈通过自己的探索创出独特的风格。韩诗的特点是求奇避俗，语句峭拔，意境清新。与孟郊一道被称为“韩孟诗派”。李贺的诗受韩愈影响，想象丰富，形象怪特，辞语瑰丽，白居易是一位伟大的现实主义诗人。是中唐新乐府运动的主要倡导人。其作品题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他的叙事诗如描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。杜牧擅长七绝，其抒情写景之作，清丽俊逸，意蕴悠扬。咏史诗则或借历史题材有所讽刺，或寄寓史论，抒写怀抱。李商隐擅长律诗，常以歌咏历史题材来讽谕现实。其“无题”诗，多以爱情相思为题材，含蓄蕴藉，情思曲折。唐代：中晚唐唐代中后期，王朝鼎盛期已过，但诗歌创作仍未衰歇先后出现了韩愈宋朝时期的中国，由于重文忌武的国风影响，文人形成一种内敛式的，自我省视式的学者型文学。宋词成为另一种诗歌文体。柳永创作了多种长调曲牌丰富拓展了词的表现范围与表现能力，为婉约词派提供了先导作用。柳永的词语言浅白流畅，细腻多变，感情真挚充沛，达到以俗为雅的境界。苏轼的诗词文都表露出一种由高度学识修养所散溢而出的浑融。他的诗是宋理趣诗的典范，富有兴味而不枯燥，留韵悠长。他的词雄阔洒脱，为豪放派的宗祖。江西诗派的黄庭坚尊崇杜甫的诗风，追求一种凝练平淡的诗感。此外，北宋重要的词人还有以细腻婉约著称的秦观、周邦彦，以及词风颇富豪侠之气的贺铸等。

宋代：北宋宋朝时期的中国，由于重文忌武的国风影响，文人形成一种内敛式的南宋朝廷避入江南，国家衰落，萧索动荡，文人们经历了不同的波折，深刻的生活体验普遍影响了创作风格，对蛮夷肆虐北方的愤慨，对旧日汴京繁华的怀念，构成了最普遍的思想基调。李清照的词风格多样，南渡之前，多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。爱国诗人是陆游最重要的身份，也是他诗歌最主要的基调，他的作品有李白的恣肆，有陶潜的平静，有岑参的奇崛，又有白居易的淡白。辛弃疾词作题材广泛，以慷慨悲壮的爱国词为其主调。写闲适生活的词往往于闲适中流露出莫可奈何的情绪，其精神仍与其爱国词一脉相通。一部分写农村生活的词清新淳朴，语言浅近。宋代：南宋南宋朝廷避入江南，国家衰落，萧索动荡，文人们经历了不同的波折名家诗歌语言的个人风格：稼轩词壮阔雄奇摩诘诗形象如画义山诗含蓄典雅太白诗激越豪放少陵诗沉郁凝重乐天诗雅俗共赏李贺诗奇诡谲幻牧之诗旷达绰约阆仙诗清寒峭瘦李煜词颓靡伤感希文词苍凉悲壮东坡词雄浑豪放鲁直词流畅自然易安词凄苦绰约永叔词清丽明媚晏殊词明朗疏淡柳永词缠绵自然少游词小巧真切放翁诗雄浑厚重姜夔词清峭秀远知识储备名家诗歌语言的个人风格：稼轩词壮阔雄奇摩诘诗形象如画义山诗含（2009四川12.）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2）这首诗丰富的感情蕴含在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。反馈练习本诗前两句用夸张手法写出祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫。第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句“望”字写出对收复失地的期盼，“又”字则曲折的表达出对苟且偷安的南宋朝廷的失望与埋怨。（2009四川12.）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。一、同一位作者，在其人生的各个阶段，因经历不同、思想变化等因素，其作品内涵、情感态度、语言风格等会有所差异。

《望岳》

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

〖注〗这首诗写于青年杜甫北游齐、赵期间。重点提示

《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯〖注〗这首诗写于大历二年（767年）当时晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节）。漂泊无依，老病孤愁沉郁苍凉，感伤无尽登高俯瞰，朝气蓬勃抱负远大，积极自信一、同一位作者，在其人生的各个阶段，因经历不同、思想变化等因

《绝句漫兴九首》（其七）

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。

《绝句漫兴九首》（其五）

肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。柳絮乘风乱舞，桃花随波逐流，芳春将逝，苦闷感伤。杨花雪白，荷叶青圆，嫩笋破土，水鸟酣眠。清新自然，安宁闲适。代宗上元二年

（761年），杜甫寓居成都草堂，草堂景色秀美，生活也比较安定

。杜甫在这个时期创作了题为“漫兴”的九首绝句，以下所选的两首在情感上有何差异？《绝句漫兴九首》（其七）《绝句漫兴九首》（其五

《凉州词》王翰

《凉州词》王之涣葡萄美酒夜光杯，黄河远上白云间，欲饮琵琶马上催。一片孤城万仞山。醉卧沙场君莫笑，羌笛何须怨杨柳，古来征战几人回！春风不度玉门关。重点提示二、同时期的作者，由于地位处境、思想态度、人生追求等的差别，其作品的风格、主旨等也有差异。伴乐豪饮，昂扬热烈，看破生死，豪勇慷慨。景象雄阔，情味苍凉，愁怨深浓，悲中有壮。《凉州词》王翰《凉州词》王之涣从课堂知识介绍中任选一位著名诗人，列举几首其不同风格的代表作品，从主旨、情感、语言风格等方面进行简单的对比分析。从课堂知识介绍中任选一个时期，列举当时几位代表诗人及其作品，从主旨、情感、语言风格等方面进行简单的对比分析。“三年五年”练习题作业布置从课堂知识介绍中任选一位著名诗人，列举几首其不同风格的代表作高考复习