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文档简介

1/1小学生五年级数学日记集锦五篇学校生五班级数学日记集锦五篇

一天最终结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?是时候写好总结,写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是我为大家收集的学校生五班级数学日记5篇,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。

学校生五班级数学日记篇1

做作业

今日上午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来,这道题是这样的:一个长方形的周长是280厘米,宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。

我看了,心想:呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸急躁地告知我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简洁,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500(平方厘米)。

看着最终把自己不会的题目一遍又一遍的算对了,心里乐开了花。其实,任何题目都不怎么难,只是没有动动脑筋而已,只要动动脑筋,任何题目都是很简洁的'。

快要开学了,我的作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。我的寒假方案完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!

学校生五班级数学日记篇2

9月11日星期日天气晴

我正和妹妹玩得兴奋,奶奶非把我叫去,让我给她算一笔账。

奶奶买了3斤4两的鸡蛋,每斤的价钱是3元5角,奶奶付了12元,应当找回多少钱?奶奶的话音刚落,爷爷就说道:"找1角钱!"我不信任爷爷能算得这么快,便用我学过的数学学问进行计算:单价乘数量=总价;付出的.钱一花的钱=找回的钱,正好与爷爷的得数一样,找1角钱.我问爷爷为什么算得这么快.原来爷爷把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,当然一角钱了。爷爷讲完后,我明白了,他原来用的是乘法安排律。

通过这件事让我明白,在我们四周,处处都可以用到数学。让数学来为我们服务吧!

学校生五班级数学日记篇3

星期天上午,我和爷爷到藕塘的'药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元,一盒22元,爷爷付给她一张50元,营业员找给爷爷6元。找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。

爷爷还可以这样付:

1、先给营业员40元,再付5元,找1元。

2、假如爷爷有零钱,可以先付40元,再付4元。通过这次陪爷爷买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。

还有一次,我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水,一共9元钱。我们给了店主20元钱。

店主找给了我们2元钱,我们刚要回家时,赵霖说:“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来,发觉店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他,店主夸我们是个诚恳的孩子,我们听了心里甜滋滋的。

学校生五班级数学日记篇4

20xx年1月22日星期二天气:晴

今日,妈妈给我出了一道盈亏问题:兔妈妈安排小白兔和小灰兔在几天里来摘肯定数量的蘑菇。小白兔方案前5天每天采80个,后几天每天采60个:小灰兔准备前三天每天采100个,后几天每天采70个,这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务?各要采摘多少个蘑菇?

我想了一想就做出来了:首先我把小白兔的方案转化成每天采60个,则少采:(80-60)5=100(个)。接着,我把小灰兔的方案转换成每天采70个,则多采:702-(100-70)3=50(个)。然后根据盈亏问题的计算公式:份数=(盈+亏)两次安排差计算出小兔们应(100+50)(70-60)=15(天)完成任务。最终用盈亏问题公式:总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805+(15-5)60=1000(个)蘑菇。

我把我的解题思路告知妈妈,妈妈直夸我是个聪慧的.孩子,我的心乐滋滋的。

学校生五班级数学日记篇5

分数

最近我们学习了分数的再熟悉,分数的再熟悉已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数,比如说一个圆形,平均分成四块,每一块就是圆形的'四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同,而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1,而真分数就小于1。

比如说有两个一样的图形,每个图形都平均分成两份,第一的图形涂了两个格子(一分之一),而其次个图形只涂了一个格子(二分之一)。

这两个图形可以用真分数来形容,那就是四分只一,用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数,带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。

假分数可以化成带分数,而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢?就用它的分子除于它的分母,再从上

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