高三一轮复习-文化生活 第八课-走进文化生活课件

以发展中国特色社会主义文化为主题，以为主线，包括为什么建设，建设什么、如何建设等内容第八课从个人生活层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。第九课从层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。第四单元发展中国特色社会主义文化逻辑框架和知识体系高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活高考考点•文化市场与传媒商业化的影响•发展大众文化的要求•如何看待落后文化和腐朽文化

第八课走进文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活1、色彩斑斓（原因）2、文化生活中的“喜”与“忧”“喜”“忧”原因表现原因表现3、阳光下有阴影——落后文化和腐朽文化是什么（含义、表现、危害、政策）为什么——存在的原因怎么办——弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化走进文化生活（一）特点（二）对策文化生产者（企业）：文化消费者（公民）：文化管理者（国家政府）第八课走进文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活考点一、文化市场与传媒商业化的影响1、文化生活色彩斑斓的原因（1）现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。（2）社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。原因归纳：①现代科学技术的发展，文化生产规模不断扩大；②大众传媒的发展；③社会主义市场经济的发展；——根本原因2、文化生活中的“喜”与“忧”高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活喜忧原因文化市场和大众传媒的发展文化市场的自发性和传媒的商业性

（不是盲目性）表现①满足人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活；②通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；③它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；③有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”等等。对策A.政府：加强管理、正确引导。B.企业：坚持经济效益与社会效益统一。C.个人：提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活重点突破1．国家加强文化市场的管理与引导①加强文化市场法制建设，为管理提供法律保障。②明确主体职责，强化管理职能。③建设公平竞争的文化市场机制，积极推进文化体制机制改革创新。④综合运用多种手段，健全监管体系。综合运用行政、法律、经济、舆论等多种手段，对文化市场进行宏观调控和监督管理，（1）必要性：由于传媒的商业性和文化市场的自发性，出现了一些令人忧虑的现象，如落后文化与腐朽文化。（2）措施：-----管理与引导高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活特别提示（1）对于文化市场和大众传媒的发展，既要看到其积极的一面，也要看到其消极的一面，同时还要明确其对文化生活的积极影响是主要的。----双重影响（2）文化市场出现的不良现象是文化市场的自发性和传媒的商业性引发的结果。但不能将它们看作是社会主义市场经济的必然产物。①问题的出现不在于是否发展市场经济，而在于市场主体的行为不规范和有关部门对文化市场监管调控力度不够。②大众传媒无所谓好和坏、对和错，关键是看我们怎么运用这些传媒工具。我们用得好，它就发挥积极的作用；我们用得不好，它就发挥消极的作用。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点1文化市场与传媒商业化的影响与应对措施1.（2013年江苏卷）近年来，我国文化产业发展很快，文化产品日益多样，文化消费也出现了许多新现象、新情况，一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说明（）A.文化建设要贴近群众B.文化消费心理决定文化消费行为C.要引导消费者提高文化鉴赏力D.政府应提供更多健康的文化产品C高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点1文化市场与传媒商业化的影响与应对措施2.（2013年山东卷）如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当（）①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展Ａ.①②Ｂ.①④Ｃ.②③Ｄ.③④A高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点1文化市场与传媒商业化的影响与应对措施3.（2013年江苏卷）2013年全国两会上，一些代表、委员指出，我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象，这让普通民众难以享受到文化惠民的成果。这说明（）①文化演出市场需要加强引导②文化演出是文化传播的重要途径③文化演出丰富了民众的文化生活④文化演出要兼顾经济效益和社会效益A.①②B.①④C.②③D.③④B高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活考点二、发展大众文化的要求1．我们所倡导的大众文化的含义2．大力发展大众文化的原因3、发展大众文化的基本要求：

—国家、企业、个人我们所倡导的大众文化的内涵：面向广大人民(指的是这种文化的方向性问题)，反映人民的利益与呼声(指的是这种文化的性质问题)，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化(指的是这种文化的形式问题)，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点，要求提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。①形式：要提供多种类型、多样风格的文化产品。②内容：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，先进的、健康有益的文化。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活特别提示：明确几对概念1.“人民大众需要”和“人民大众真正需要”“人民大众需要”和“人民大众真正需要”是两个不同的概念，只有人民大众真正需要的文化，才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。

“人民大众需要”的文化则包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但封建迷信思想绝不是人民大众真正需要的文化。2.“我们倡导的大众文化”与“通常意义上的大众文化”

“通常意义上的大众文化”是就文化传播的广泛性而言的，并没有界定文化的性质和内容。而“我们所倡导的大众文化”强调两个方面：一是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见；二是文化的内容必须是先进的、健康有益的，不能是庸俗的、低级趣味的。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活3.流行文化与经典文化衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它本身的价值，看它的内容是否能够经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看接受它的群众是否广泛，在一定时期内是否受到人们的普遍欢迎。我们不能笼统地说经典文化优于流行文化或流行文化优于经典文化。如果传统的经典文化能够不断更新其表现形式，借流行文化之长，补己之短，就可能有利于发挥其作用；有些优秀的流行文化经过时间的检验和历史沉积后也可能成为未来的经典文化。流行的未必经典的，经典的未必流行。（可流行）高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活4.大众文化、时尚文化、先进文化①一般认为，所谓大众文化，就是以大众传媒为手段，按照市场规律进行运作，旨在使普通大众获得感性愉悦的文化形态，包括通俗报刊、畅销书、流行音乐、影视作品和广告等。可见，大众文化中既有文化中的精华，也可能包含着庸俗和糟粕的成分，不能将大众文化等同于先进文化。我们所倡导的大众文化是指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，这样的文化是先进文化。②时尚文化是现代大众文化的一个重要组成部分，指在短时期内特定社会群体所崇尚的文化消费或文化体验。时尚文化并不等于先进文化，有些时尚的东西往往是披着时尚的外衣宣扬落后甚至是腐朽的文化。③在不同历史时期，先进文化有不同的内涵，在新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民创造的新民主主义文化是当时的中国的先进文化。在当代中国的先进文化就是指中国特色社会主义文化。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点2发展大众文化的要求

4.（2013年天津卷）“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该（）①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化③立足于满足市场需求④坚持继承和创新的统一A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点2发展大众文化的要求5.(2013·重庆)近年来，“央视”相继推出“最美教师”、“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是()①“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值②主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力③主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用④主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向A.①②B.①③C.②④D.③④B高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活1、文化生活的双重性（1）表现：形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。（2）对策：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。考点三：如何看待落后文化和腐朽文化高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活落后文化腐朽文化不同点含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化危害落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业政策需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除必须坚决抵制，依法取缔。共同点①都是文化糟粕；②都对社会有危害性；③都与先进文化相对立，与社会主义精神文明相对立；2、落后文化和腐朽文化（1）是什么——落后文化和腐朽文化的比较传统习俗≠

落后文化高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活区分：传统习俗与落后文化落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。

落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的并非都是落后文化。我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕。

落后文化是文化糟粕，应该以不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活（2）为什么——我国依然存在落后文化和腐朽文化的原因①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。（历史原因）②经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。（外部原因）③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象（内部、现实原因）高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活

重点突破：如何抵御落后文化、腐朽文化，选择健康有益、先进的文化①文化管理部门（国家）：加强文化市场管理，正确引导；大力弘扬主旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；加强精神文明建设；加强思想道德建设，建设核心价值体系。。。。②文化生产者(企业)：坚持把社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。③文化消费者（个人）：树立科学的世界观、人生观、价值观，加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择健康有益先进的文化（3）怎么办——（提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。）高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点落后文化与腐朽文化清明节这一天还存在着为死去的亲人大量焚烧纸钱、纸别墅、纸汽车等冥品的行为。对这种行为的正确态度应该是(

)A.这是落后文化的表现形式，应该予以改造或剔除B.这是腐朽文化的表现形式，应该坚决抵制和依法取缔C.这是中华传统美德中孝道的体现，应该予以发扬D.这是传统习俗，对于这种人之常情应该顺其自然解析：这种行为是带有迷信色彩的文化的表现，属于落后文化，在这里是传统习俗的形式表现出来的。落后文化是文化糟粕，应该以不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。故应选A项。A高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活命题点落后文化与腐朽文化面对复杂的文化现象，需要我们认真加以分析。下列现象属于腐朽文化的是(

)①“游戏人生”“今朝有酒今朝醉”②有殖民色彩的“洋店名”③宣传暴力色情的文化④讲排场、挥霍性消费⑤婚事要大操大办⑥“法轮功”邪教A.①②③④⑤B.②③⑥C.③④⑤⑥D.①②③解析：考查对腐朽文化表现的认识。①④⑤属于落后文化；②③⑥属于腐朽文化。B高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活(2009广东单科)看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。(1)图(a)、图(b)分别反映了怎样的不良文化现象？(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活(1)漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。(2)两种文化现象的区分：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。思维展示解决方法：①国家加强管理,正确引导.②奏想主旋律,始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。③大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。④必须大力建设社会主义核心价值体系。⑤当代青年应提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力⑥加强自身科学文化修养和思想道德修养。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活(1)是什么：奏响主旋律------发展中国特色社会主义文化含义：就是文化发展必须坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会进步。简单地说，即发展中国特色社会主义文化（先进的，健康的，有意的文化）3、大力加强社会主义文化建设—发展中国特色社会主义文化（奏响主旋律，文化激荡看主导）

弘扬主旋律与提倡多样化的关系:--辨证统一文化发展即要弘扬主旋律,又要提倡多样化。A、提倡多样化是弘扬主旋律的基础。（没有丰富多彩的内容和形式，唱响文化主旋律就是一句空话）B、提倡多样化以弘扬主旋律为方向。高三一轮复习_文化生活第八课_走进文化生活（2）为什么？①必要性：

各种思想文化有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。在这种文化发展的大背景下，在我国现代化建设过程中，有必要弘扬我国社会主义的主流文化，这样有利于保证我国社会主义文化发