大学生诚信意识调查报告

大学生诚信意识调查汇报------------以贵州大学蔡家关校区为例调查背景：信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的老式美德。在这个竞争剧烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。遵守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一种大学生在步入社会之前，都应当认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用毕生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有也许走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一种宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。不过在“市场经济”的强大冲击下，社会上出现了“诚信危机”的现象，连在象牙塔的大学生也不例外。那么，在这种背景下，大学生的诚信状况怎样？我们特此开展了本次调查活动，更深入地理解大学生的诚信状况，从而针对性地开展活动，加强大学生的诚信意识。调查目的：理解大学生诚信意识状况，探索影响大学生诚信意识的原因，以及为加强大学生诚信意识提供某些提议和理论根据。调查措施：问卷调查。发放问卷150份，收回150份，有效问卷150份。调查对象：贵州大学蔡家关校区在校学生。调查时间：

4月15日~~5月28日调查成果及分析：一，在对诚信的基本态度问题上，65%的学生对诚信问题是很重视的，13%的同学认为诚信问题只是某些琐碎小事，觉得无所谓，由此可见，诚信仍是大学生价值取向的主流，在作自我诚信评价的问答中，大部分同学选择“基本上做到诚信”，存在一定比例的同学“看状况而定”。从心理的角度分析，一种人均有想在他人面前有个好印象的意识，因此，这个问题自身也是一种对诚信问题的考验，大部分人都相信自己是一种基本讲诚信的人。我们也相信大部分人的诚信，不过“基本”这个修饰词阐明了大部分仍然存在不讲诚信的时候，为何许多人认为自己大体上是诚信的，而有时就可以不诚信了呢？许多人的诚信是建立在有助于自身利益或者不会损害自身利益的前提下，而当自身利益受到威胁时，他就会也许做出失信行为，或者只是纯粹的心理仿效，看到他人做出不诚信行为，就认为自己也可以那样做，当被问起为何那么做时，还会理直气壮地说“他人都是这样做的”，这个理由似乎成了“一般性”的道理。当然实际上大部分同学是诚信的，这也有助于扫除那些所谓的“一般性”的道理，营造更诚信的校园环境二，对于“你觉得生活中细小事情能反应一种人的诚信意识吗？”的问题，成果是73%的同学认为能，27%的同学认为不能。可见大部分同学把诚信意识融入到我们平常生活中，这是值得肯定的，时时刻刻严格规定自己，把诚信意识贯彻到实际生活中，不迟到，不旷课，不乱扔垃圾，不挥霍粮食，不对他人撒谎，这就是遵守诚信的体现。假如一种人能从生活细节中遵守诚信，那么在关键时刻不用怀疑，他一定会做出崇高的选择，当然在那27%的人群中，也不乏关键时刻挺身而出的人，只是有人心存大义，却不拘小节，不在意生活中的小事。虽然在一部分人的眼里，生活细节不能体现一种人的诚信态度，不过现实告诉我们诚信就是体目前我们的平常生活中。乱帖广告，乱扔垃圾，挥霍粮食等正成为大学校园里不友好的原因。这些与否应当归结于大学生诚信约束的缺乏呢？至少应当存在一定的联络吧。或许就是那27%的比例，才使我们的大学校园无法到达更高的境界。三，对于“你怎样评价学校目前的诚信状况”的问题，59%的同学认为很好，23%的同学认为一般，18%的同学认为较差，认为较差的同学中，大部分是对学校环境的埋怨。尽管一部分人认为学生抄袭论文，考试舞弊，填报虚假材料的状况比较严重，但多数人还是相信我们的学校是公平公正的，相信我们的学生大部分是诚信的。我们无法保证某些调查的真实性，不过我们相信群体的力量，大部分人的意见才能代表学校的真实状况。也许那些广告的泛滥，个别的炒作会影响到少部分人的价值判断，我们相信我们同学多数是对校园的诚信环境持乐观态度，只有少数人对人对己在诚信方面没有一种对的的认识，这样不仅会影响到自己此后人生的发展，也是影响整个校园诚信环境的不利原因。我们认为大学这个相对良好的环境里，我们应当严于律己，宽与待人，养成诚信的好习惯四，在“目前国内某些大学为在校大学生建立了“个人信用档案”；大学生在就业时，也有用人单位规定提供“个人诚信简历”。您对此类做法的态度是：”问题中，47%的同学认为很有必要，13%的同学认为没必要，9%的同学认为无所谓。在被调查的人群中100%的人有都是用过银行服务。可见，银行服务对学生的诚信是有一定影响的。在校园商业活动中被欺骗过或者财产被盗的学生占调查的57%，这是学生或多或少对学校的诚信环境产生质疑。这种靠近社会的校园商业活动在一定程度上不利于大学的诚信教育，不过社会实践也是大学教育的一部分，我们不也许逃避这种实践教育。而大学生对遭受这些不诚信行为后的体现也不容乐观。对于“遭遇无诚信状况，你怎样处理”的问题，50%的人选择沉默，后来小心防备，而只有10%的人表达采用行动对抗不诚信行为。选择沉默一定程度上是对无诚信行为的一种默认，一种接受。甚至有人说“社会就是这样，不也许做到事事诚信”。可见，有些同学已经完全排斥诚信做人的道德原则，这样不仅是对自身的不负责任，并且是对不诚信者的偏护，会导致更多的人受害，更重要的是不利于诚信校园的建设。五，“认为加强现代大学生的诚信教育应当从哪些方面入手？”这一问题中，28%的同学同意改善校园环境，43%的同学同意加强个人修养，29%的同学同意加强诚信宣传，其他的同意表扬先进。可见开展诚信教育必须从外因和内因两方面入手，两者几乎处在同等重要的位置，我们必须面对现实，立足现实，根据目前的实际状况，采用有效的方式提高大学生的诚信意识。伴随大学实践活动的开展，我们不也许再搞封闭的校园，不也许排斥校园商业活动，尽管开放的大学校园给我们的诚信教育带来一定的不利影响，但诚信教育工作还是可以开展。加强个人修养是内因，是最主线的原因。假如诚信成为一种人一以贯之的品质修养，那么虽然理想追求与现实环境存在较大的差距，他也能保持理想与现实的统一，遵守诚信的原则，而假如一种人在诚信问题上不够坚定，是最轻易受到误导的，那么在关键时刻或者在波及到利益冲突时，是不也许做出崇高的抉择的。诚信作为一种道德修养，是一种内在品质，但它也需要一种外在的约束机制来协调和控制。这就需要我们营造一种诚信的校园环境，需要不停改善不利的外在原因。加强诚信宣传是一种不错的措施，宣传就是让更多的人理解，接受。让“基本诚信”的人完全诚信，让不讲诚信的人“基本诚信”。我相信只要我们都努力向诚信靠拢，我们的校园会变的更漂亮。存在问题和对策：我们的本次调查是针对贵州大学蔡家关校区的一次浅层调查，其代表性受到一定的制约，就我们学校的状况来看，状况还是比较乐观的。然而网络资料显示我国大学生的诚信缺失现象呈上升趋势，学生时代的品责问题会直接导致此后工作作风的腐败，这对国家的未来，民族的未来是极其严重的危害。当然，现代大学生的整体诚信意识是良好的，但问题仍然存在。我们相信只要我们一起努力，不停提高自己，以好的思想品质去感染他人，我们的社会会不停进步！针对本次调查成果，我们提出如下提议：1，开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育规定高目的，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在平常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐协助他们树立对的的道德观和价值观。2，加强诚信的宣传，在宣传栏，电视，报纸上对诚信进行宣传，也许会有极大的效果。另一方面，制定诚信日，在这天举行有关诚信的活动倡导履行诚信，这样诚信不会被遗忘。3，大学生应自觉自律，不仅把诚信做为一种美德，更应当把诚信做为一种责任感，通过自身学习，思索，实践等多种途径加强自身的诚信意识。总结：诚信是源远流长的历史老式的继承，诚信是中华民族的光荣老式，也是我国老式道德的基础和主线，在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺，守信义，以诚立业，以信取人的道德老式，形成比较稳定的社会构造，凝集力强大的老式文化和延绵不绝的中华文明。总的来说，诚信问题不仅是社会问题，也是个人问题，社会环境与个人的素质是相辅相成的，社会环境会影响个人诚信意识，个人诚信意识反过来也会影响社会风气。假如两者都能做好，这将是一种互相增进的大循环，而“诚信危机”等现象也将不复存在。附调查汇报一份：大学生诚信意识调查亲爱的同学，你好：感谢你抽出宝贵的时间来做我们的调查问卷。我们目前在做一种有关大学生诚信意识的调查，如下问题绝无对错之分，你只需着实回答便可。你的信息我们会给你严格保密，请放心作答，谢谢你的合作！1、您的性别：

A、男

B、女

2、您的学历：

A、专科

B、本科C、硕士3、您所学学科：

A、文科

B理科

4、您的生源地：

A、都市B、乡镇

C、农村5、您认为现代大学生应当具有的最重要的品质是什么？

A、自主自强B、有责任感C、诚实信用D、开拓创新

E、乐观开朗F、其他

6、您自认为是一种诚实守信的人吗？

A、是B、不是

C、不完全是D视状况而定

7

与人交往时，你与否看重对方的信用？A很看重B比较看重C一般看重D不看重E无所谓8

你认为家庭环境对大学生诚信教育的影响程度A很大B较大C一般D较小E几乎没有9你觉得生活中细小事情能反应一种人的诚信意识吗？A能B不能10你怎样评价学校目前的诚信状况？A很好B一般C较差11、在大学期间您与否曾经有过考试作弊行为？

A、常常作弊但均未被发现C、曾经有过作弊行为但未被发现D、有过作弊想法，但未付诸行动E、从未有过作弊想法及行为

12、您看待考试作弊行为的态度是什么？

A、正常现象，在所难免

B、作弊不可取，但可以理解

C、是不可容忍的、不道德的行为

D、无所谓

13、您与否会在自己的求职履历上作假？

A、会

B、不会

C、视状况而定

14、您怎样看待在求职履历上的造假行为？

A、与道德品质无关B、是一种不诚信的行为C、无奈之举，但也是不诚实的体现D、视状况而定

15、您认为毕业生在求职履历上造假的重要原因是什么？

A、受自身利益需求的驱动

B、求职受挫带来的负面效应

C、个人品质欠佳D、诚信意识局限性

E、其他

16、毕业就业过程中，在与一种单位签约后，有一种条件更优越的单位要招聘你，您将怎样选择？

A、遵守协议，选择先签约单位B、违约，选择后者

C、视状况而定

17、您与否认同大学校园中存在的论文抄袭、抄袭现象？

A、认同B、不认同，但可以理解C、既不认同，也不理解

D、视状况而定

18假如超市多找了你钱，你会怎么做A不管距离远近，送还回去B假如距离太远，就算了C当时发现就还回去D反正不是我的错，不还了19

你认为社会环境对大学生诚信教育的影响程度A很大B较大C一般D较小E几乎没有

20、您对建立社会信用体系的总体态度是什么？

A、欢迎，对老百姓有利

B、拒绝，侵犯个人隐私C、无所谓，与我无关

21、您使用过的银行服务产品有哪些？

A、储蓄业务（存取款）B、结算账户C、信用卡D、助学贷款E、其他

22、您认为下列哪些信息可以反应您的信用状况：

A、金融机构的个人贷款信息和信用卡信息B、税务、工商、公共事业部门、社会保障等信息

C、保险、房管等部门的个人资产信息

D、公检法等部门的个人行为不良记录E、公证处的有关记录

F、商业消费信息，如通讯缴费状况G、学校的交费记录

H、其他

23、目前国内某些大学为在校大学生建立了“个人信用档案”；大学生在就业时，也有用人单位规定提供“个人诚信简历”。您对此类做法的态度是：

A、很有必要

B、没必要C、无所谓

D、其他

24、您对个人征信制度及有关知识的理解程度怎样？

A、比较熟悉

B、一般

C、概念熟悉，但详细内容不太清晰D、理解的很少E、完全不理解

25、由人民银行牵头建立的“个人信用信息基础数据库”将于年内在全国范围内运行，届时个人各方面的信用记录将被搜集至各自的信用汇报中，您认为其中的不良记录会对自己未来的生活发生何种影响？

A、影响重大

B、影响一般C、不会有任何影响D、说不清晰

26、有人将个人信用汇报比方为是个人的“经济身份证”，此说法您与否认同？

A、完全认同B、比较认同C、不认同

D、说不清晰

27、您认为个人信用汇报有何作用？

A、有助于防备种种失信行为B、可以证明自己的信誉C、可以使交易活动愈加以便D、没有多大作用

E、不清晰

F、其他

28、您觉得个人的不良记录对未来生活的影响会有哪些方面？

A、在就业时影响用人单位的主观评判B、向银行贷款时有被拒绝的也许

C、在办理保险时也许会带来负面影响D、不良记录会伴随自己毕生

E、其他29在你小的时候，你的父母有对你进行过诚信教育吗?A常常进行教育B不怎样进行教育C不记得了30你认为