【推选】高三语文复习之语言得体PPT实用

语言表达之得体

一、考点解读语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。两个要求符合语境（大语境，即外部语境）要求

符合语体要求

(口头语体、书面语体）(对象、场合、目的等)二、考查内容或范围三、考查形式：①判断选择；②判断并修改；③转述；④情境对话；⑤应用文写作及修改（请柬、通知等）考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。

④“不安”改为“歉意”；下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请指出并改正。①改为：

；最后还要考虑应用文文体特点，如演讲稿、个人书信等。末座：席中最后的座位。①宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；③改为：

；③“换掉”改为“更换”：稿件斧正后请投入《新荷》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。（2）“”改为；（3）“”改为；看图画,思考:为什么会这样?听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度注意对象下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是A．碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年

B．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门

C．乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株B音容宛在:仿佛还听到他的声音,还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。①商店的广告里②给兄弟单位的请柬里③给下级的通知里④为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。B欢迎您届时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请届时光临指导。

请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线看清对象①B②D③A④C这是受人宴请的客气话。①改为：

；最后还要考虑应用文文体特点，如演讲稿、个人书信等。最后还要考虑应用文文体特点，如演讲稿、个人书信等。符合语境（大语境，即外部语境）要求(口头语体、书面语体）音容宛在:仿佛还听到他的声音,还看到他的容貌神情。体裁、题材不限，字数在800左右；昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。④“不安”改为“歉意”；如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。（2）“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，可改为“竭力”“尽力”。明确、简要、平实，程式化（4）将__________改为__________。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。“拜读”是敬辞，表示读别人的大作。应该为“指正”“赐教”是敬辞，表示请别人指教，应该为“求教”对自己妻子的谦称下面选项中，语言表达得体的一项是()

A.

萨大路上一家经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能的价格，发现并没有便宜多少。

B.

校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。

C.

老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。

D.

昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。叨：谦词，受到（好处）；陪：奉陪；末座：席中最后的座位。这是受人宴请的客气话。垂询”敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。“承让”是承蒙谦让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话，谦辞。“惠存”敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。

D下列标语符合张贴场所环境特点的是：[]

A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）

B．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

C．少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）

D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）

E.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）√语体口头语体书面语体①公文事务语体②文艺语体③科技语体④政论语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播亲切自然，生动活泼庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密

答案：C。选择用语得体的一项（）C工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。A广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。B法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。D请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！广播稿：用语要求口语化，一些文言语句、括号都不适合；法院布告，要求庄重严肃报告，用语要求平淡，而一些描绘渲染则不得体。练习：P222对点提升（1-5题）应用文修改专题突破

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

应用文应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。标题称呼正文祝颂语落款（署名、日期）一、条据请假条留言条借条收条领条欠条启事请柬二、书信感谢信贺信表扬信推荐信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书三、公文通知通报报告请示批复函会议纪要四、其他说明文新闻消息演讲稿计划总结日记

下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请指出并改正。通告为保障春节期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事宜宣布如下：维护将于年1月20日7时至20日19时施工。涉及范围：东到云中路，西到牧马路，南至长征街，北至雁门大道。对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。如有疑问，欢迎垂询。年1月15日忻府区电力公司①宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”改为“维护……展开”“维护……进行”或“我公司……施工”，③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安”改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。训练2：

下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有五处不当，请指出并予以修改。

征稿启事

《爬山虎》是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》等。希望同学们不要敬谢不敏。

来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在800左右；请写清作者姓名及所在班级。

稿件斧正后请投入《新荷》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。《新荷》编辑部

年9月1日（1）“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境，可改为“真诚欢迎”。（2）“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，可改为“竭力”“尽力”。

（3）将“《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》”三个栏目的书名号改为引号。（4）“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。改为“错失良机”。

（5）“斧正”，是请别人修改文章时所用的敬辞，这里可改为“誊清”、“誊正”、“打印好”等。或删去“斧正后”。训练3：应用文修改

格式标题称呼正文祝颂语落款（署名、日期）

1.敬谦不当词语

2.不合语境（词义、词性）

1.语意不明确语句2.语句不通顺（病句）

3.句式不一致标点小结

高考试题对语言表达“得体”作考查的主要题型是语段修改。首先应熟悉一些习惯用语的含义和用法，如谦称和敬称、自称和他称、褒义和贬义、口语与书面语等等。还要考虑说话的外部语言环境--场合、对象、时间。最后还要考虑应用文文体特点，如演讲稿、个人书信等。小结20.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”：③“换掉”改为“更换”：④“打算”改为“计划”；⑥“正遇上”改为“正值”。20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。【答案】“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待”。20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【答案】示例：①“教书”改为“从教”；②“光临”政为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。“从教”或“执教”；“光临”是敬词,用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬词,不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意,不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。1、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……

（1）将__________改为__________；

（2）将__________改为__________；

（3）将__________改为__________；

（4）将__________改为__________。（1）“光临”改为“回到”；

（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；

（3）“高足”改为“学生”；

（4）“欣慰”还未“高兴”不用于自己，“欣慰”用词不当1．某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。下面是该校友演讲词的部分内容，其中有五处不得体，请找出并改正。(5分)多次接到母校的召见函，总因各种事务缠身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前来，惊闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。同学们有什么困难，我一定鼎力相助。……（1）“

”改为

；（2）“

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。召见邀请于百忙之中抽身有幸惊闻“欣闻大快人心倍感高兴鼎力大力4．下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的邀请函。有五处用语不得体，请指出并改正。(5分)尊敬的王老：您已荣幸地被邀请为我社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。刘水顿首．4．19（1）“”改为；（2）“”改为；（3）“”改为；（4）“”改为