卖炭翁教学设计

《卖炭翁》教学设计教学目的：1、知识与技能：掌握人物描写、分析法，识记实词，理解诗歌内容及主题，背诵默写该诗。（重点）2、过程与措施：多读自赏自解，感悟诗意诗人心。体会本诗叙事和抒情结合法。（重难点）3、情感态度价值观：感受卖炭翁可怜遭遇，体会作者对劳感人民的同情。（难点）一、导入新课此前大家学过欧阳修的《卖油翁》吗？讲的是什么故事？今天我们学习的这篇文章不再卖油了，改卖炭。大家见过炭吗？炭有什么特点？——黑色、可取暖、可卖钱。大家基本上都是来自农村，谁家里烧过炭？谁来讲讲烧炭的过程？选木头，粗的劈成小段；挖很深的窑洞，洞上有通风口，下面有烧火口；把木头放入洞中，封口，烧火；每天晚上去看燃烧状况，控制火候，以免烧过了变灰；要烧好几天。大家觉得这个过程艰苦吗？——艰苦好，今天我们就来学习白居易的《卖炭翁》，一起去看看在卖炭翁身上究竟发生了什么故事？二、作者简介白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，在诗歌上历来主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应当为了反应时代而写，诗歌应当为了反应现实而作），今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。（板书：讽喻诗、叙事诗）三、分析鉴赏诗学生齐读课文，注意读准字音。在朗诵过程中，相信大家对这首诗的内容和主题已经有了一定的理解，接下来咱们试着分析鉴赏本诗。1、这是一首叙事诗，我们说叙事诗包括哪些要素？——时间、地点、人物、事件。地点在哪？——宫市南门外文中写了哪两种人？——卖炭翁，黄衣使者白衫儿。这首叙事诗围绕着“炭”写了哪几件事？它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的通过。（板书：烧炭——运炭——抢炭）2、那什么地方写烧炭，什么地方写卖炭送炭，什么地方写被掠夺，请同学们找出来。3、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为何要这样交代？地点在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔，阐明路远，下雪天的山路必然难行。4、课文是怎样描写这卖炭的老头呢？谁来说一说卖炭翁长什么样？满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。5、在描写人物中，这些描写叫什么描写？（板书：外貌描写）6、这句话中，两鬓苍苍阐明卖炭翁的年龄怎么样？——大年龄大的人有什么特性？——动作慢、力气小、劳动艰苦、劳动力弱。7、为何这样写？这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，体现老人烧炭的艰苦，阐明炭的来之不易。8、同学们可以想一想，在我们的生活周围，这些“两鬓苍苍”的人大都干什么呀？休息，看电视，打太极，看孩子，做饭等，享有晚年。9、但文中的卖炭翁却在年龄很大的时候自己砍柴烧炭，以卖炭为生。你觉得卖炭翁的生活过得怎么样呢？（板书：艰苦）10、你能不能用书中的一种词来形容呢？你找的真精确，可怜。（板书：可怜）11、同学们再找一找，尚有哪一句阐明卖炭翁可怜？——可怜身上衣正单找的太精确了，就是这一句，同学们，你们想一想，烧炭的季节都在什么时候呀？——秋、冬季那个时候天气怎样呀？——冷在这样冷的天卖炭翁却穿一件单薄的衣裳，阐明卖炭翁很？——可怜12、看到卖炭翁的这样生活，你心里同情他吗？——同情那么，谁能带着这种同情来读一读这三句话。13、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”一般来说，在冷天我们穿衣服很少的时候，是期望天气怎样？——变暖和但这时老人是什么想法？——却“愿天寒”，但愿天更冷些。为何呢？由于老人懂得：天暖，炭就不好卖了：天寒，炭的价格就会更高某些。为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。那这时我们可以看出他的心理是怎样的？——纠结、矛盾、反常、艰难、酸苦、无奈。透过这种矛盾、反常的心理，我们可以感受到老者的处境怎样？——十分艰苦。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。14、卖炭翁期望天气寒冷某些，好让自己的炭卖一种好的价钱，终于盼来了“夜来城外一尺雪”，看样子，他一年辛劳的劳动就要换来收获的喜悦了，于是他“晓驾炭车碾冰辙”，充斥但愿地上路了。那这一路上老人运炭艰苦吗？“一尺雪”阐明什么？——天气很冷、雪很大，路必难行。“碾冰辙”阐明了什么？——阐明炭很重，冰冻路很滑，很难走，车速必然很慢。“晓驾炭车”、“日已高”阐明什么？——路途遥远这个运炭过程？——艰苦“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”这一句哪几种字写出了运炭的艰苦？大家用笔圈出来。“困”、“饥”、“歇”三个字深入形象地、精确地写出了运炭的艰苦。由于路途遥远，行路艰难，因此到“牛困人饥日已高”的时候，才到了“市南门外”，老人疲劳、饥饿交迫，只好坐下在泥中歇息。烧炭难，运炭也难，这一车炭来得轻易吗？15、这样辛劳的运炭来卖，那么，卖炭翁卖炭得来的钱要干什么用呢？“身上衣裳口中食”。只是想吃饱、穿暖，多么简朴而又是最微薄的想法呀，这位劳动者已被剥削得身无半点积蓄，但迫于贫苦生活的压力，不得不烧炭，把处理衣食问题的所有但愿寄托在“卖炭得钱”上。16、好轻易烧出一车炭、盼到一场大雪，当他“晓驾炭车碾冰辙”的时候，占据他的所有心灵的，不是埋怨下面是冰、上面是一尺雪的道路多么难走，而是盘算着那一车炭能卖多少钱，能换来多少衣和食，然而他的愿望实现了吗？没有。从哪里可以看出？卖炭翁总共有多少碳？——“一车炭，千余斤”是啊，卖炭翁一斧一斧地“伐薪”，一窑一窑地“烧炭”，好不轻易烧出“千余斤”，每一斤都渗透着心血，也凝聚着但愿，然而他最终得到的是什么？——“半匹红纱一丈绫”这“半匹红纱一丈绫”对于卖炭翁来说，有用吗？好亏啊，才一点点，少得可怜。对啊，实际是一点用处没有的，你们说说“半匹”“一丈”是什么感念？少之又少，与“千余斤”的炭形成强烈的反差。再说这些无用的纱、绫对卖炭翁来说，既不能充饥，又不能保暖，卖炭翁辛辛劳苦烧的一车炭就这样没有了，这是为何呢？由于祸从天降，他遇上了黄衣使者。在皇宫的使者面前，在皇帝的文书和敕令面前，伴随那“叱牛”声，自伐薪、烧炭、愿天寒、驾炭车、碾冰辙，直到泥中歇的漫长过程中所盘算的一切、所但愿的一切，全都化为泡影！宫使夺走卖炭翁的岂只