现代班级建设-

不断前进的山东省昌乐二中山东省昌乐二中，省级规范化学校。学校创办于1959年7月，现拥有潍坊奎文实验初中、潍坊实验中学、潍坊峡山双语学校、滨州行知学校、云南农业大学附属中学、云南昌乐实验中学、山东昌乐二中昆明分校六所分校的国内知名教育品牌。现代班级建设

“学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦——就看我们给他们提供什么样的空间”——李希贵什么是素质，素质就是学生走出校门后把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。——爱因斯坦现代班级建设一、班级建设发展目标：用文化建设现代班级，打造班级主流价值观，营造浓厚家庭式亲情关系，加强民主建设，大力度创新评价模式，全面落实导师制，让每个孩子真正成为建设和谐班级家庭的主人。追求的目标：能够走进学生的心灵，做学生心灵的陪伴者，让学生喜欢、接受的白富美与高富帅。◆只有被灵魂接受的东西，才能成为教育的瑰宝（只有被学生认可接受、喜欢的班主任，才是好班主任）◆白富美与高富帅白和高：民主公平，有亲和力，有足够的感染力来影响学生，引领学生成长。两个富：学识渊博，腹中有物，有故事、有经历、能够吸引学生、有幽默感。美和帅：心灵的美、帅，关爱孩子，真心为孩子的发展考虑，陪伴孩子的成长。学校学生自主管理——给鸟儿以蓝天，给鱼儿以海洋学校政教处学生会团委社团班级“三驾马车”实践、学习现代班级建设“海峡两岸高中生辩论会”山东省昌乐二中学校辩论队山东省昌乐二中学生会成立大会西学会三国研究会红学会丰富多彩的学校社团活动我疯狂我成功——疯狂英语协会我的地盘我做主——篮球社玩转乾坤——乒乓球社我的精彩我做主——摄影协会以书会友——书友社青春飞扬——羽毛球协会现代班级建设丰富多彩的学校社团活动激扬文字，妙笔生花——文学社我疯狂我成功——疯狂英语协会唇枪舌剑，论辩宇宙乾坤——辩论会口吐莲花——演讲与口才社舞动青春——街舞俱乐部踢出个未来——足球协会现代班级建设65公里远足拉练二、如何引领好班级发展

1、家庭式亲情关系的打造2、班级自主管理力和自主学习力的打造。

现代班级建设只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真正发生；让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把老师当作朋友亲人，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中间；用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学习生活氛围；

1、家庭式亲情关系的打造1记录班级成长班级故事的班级日志2学习档案———和孩子心灵沟通的桥梁非凡3班

学习档案精品心得摘抄

第十七周大气，一个很玄妙的词，小秦悦今晚无疑是一颗重磅鱼雷，一下子把我这棵老铁树炸开了花，顿时觉得大脑皮层没几个回路的，我也能看到一些事了。首先不要用一些不合适自己的东西。校服无敌！其次不要做一个炫耀者，要做一个答问者。非凡语录遇顺境，使之淡然；遇逆境，使之泰然。这是一种超然的境界，能够辩乎荣辱之境，定乎内外之分，以静克动，上善若水。秦悦还说了一句话让我十分敬佩，她说“要培养自主学习能力，能够真正的理解其含义。”20年前的生活，是你无法选择的；20年后的生活，是你自己选择的。40年前是你主动选择生活；40年后则是生活去选择你！非凡语录我还在挑拣爱吃的饭菜，可她却早已把所有的吃完还心满意足的微笑。时光剥夺了鸵鸟飞的权力，即使她有双翅。但，鸵鸟却学会了奔跑。我说，我只有两条路，要么精彩的活，要么学会精彩的活。非凡语录这一周表现的不是很好，每天都来的那么晚，看到自己的空白计划还有一个个错号，感觉自己再退后，就像别人在快车道上拼命前进，而自己去速度不够，只能在自行车道上前进或顿足不前。每天早上来，因为晚了，整个校园都空荡荡的，看到班里所有人都来了除了我，而且都在认真的背书，而我则是急急忙忙换下校服，大喘粗气的看看任务，那种感觉，很落后，好像别人都有隐形战机，自己还端着土枪空瞄准。非凡语录3班级显性文化——我爱我家卓越班班级文化：班旗班徽班训（班歌：相信自己）（班级口号：没有比人更高的山）现代班级建设4班歌组歌大赛———凝聚班级精神5体育美食节———一起体验成长6集体过生日———让爱在心间现代班级建设班级自主管理力和学习力的高低是班级管理和建设水平的标志；创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。2、班级自主管理力和自主学习力的打造现代班级建设（1）自主学习力打造：学习力是推动社会发展的澎湃动力；学习是心灵成长的渴求；让学生以极度的热情投入到学习中去成为一种常态；在这种自动力和他动力的驱动下，完成学习目标的过程变成提高学习效率的过程。现代班级建设1注重思想引领，通过德育课程等多种形式引导学生主动学习，高效学习。2通过培训，提高学生认知能力，让培训成为提高班级学习力的主要方式。3指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。4指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。5带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。6重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。7协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。学习档案学习档案：每周用给自己一封信的形式进行自我总结并进行下周自我规划每月用给父母一封信的形式进行自我总结并进行一月自我规划现代班级建设成长日记现代班级建设现代班级建设小组建设——高效行政管理小组、高效学习小组、高效学习科研小组1小组文化建设。2重视小组长的培训，抓好小组长的管理。小组长在课堂建设、高效学习上发挥应有的作用，小组长要关注每一个学生的学习过程和学习效果，实现小组高效学习的最佳状态。3科学评价学习小组，形成浓厚的学习氛围和竞争氛围。4带头搞好高效学习科研小组，安排好每周一次的高效学习科研小组会议。5定期召开学习班长会议，汇总情况，及时反馈任课老师。6利用德育课程，每周对学习小组和高效学习科研小组进行评价，并对优秀小组进行表彰或表扬。7抓好小组过程控制，汇总平日小组表现，组织评选优秀小组。2自主管理力打造1班级行政管理小组常务班委自检部常务班长团支书卫生委员体育委员宣传委员生活委员纪律委员学习委员卫生部体育部宣传部生活部纪律部学习部评价部值日/周班长1班级家庭公约（班规）的制定；

2职责划分；

3签订发展责任书；

4制定班务承包责任表……

把班工作细化，分工并制定职责，确保每件事都人干，人人有事干。值日班长职责一、早饭后：1先站在讲台上，记录迟到的同学。2检查同学们进入教室是否大声说话，记录大声说话的同学并减分，检查同学们的计划本，并检查水杯（书架）。3认真填好送给同学们一句话的内容。二、上课之前：提醒同学们拿出下一节所学的课本，提醒同学们遵守纪律。三、中午起床到教室：1先检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。2督促同学们复习上午所学内容。四、做操前：1记录好做操前说话、打闹的同学，帮助体育班长整好队。2做操时，记录好做的好的同学和不好的同学。3在做操后总结时，对好的同学提出表扬，不好的同学提出批评。五、自习课：1认真观察每一个同学的专注情况，随时检查书架的书籍摆放。2时刻让教室保持安静，给同学们一个良好的学习环境。六、放学：值日班长必须是最后一个离开教室，检查好门窗、板凳。

值日班长进行一天班级事务总结每日赠言：为生命加油！

值周班长记录值周班长的活动现代班级建设2、高效学习小组（1）组建原则：组内异质，组间同质。①科学划分，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争。②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。（2）小组座次：C2B1走廊C2C1走廊C2B1A1A2A1A2A1A2B2C1B2B1B2C1C2B1C1C2B1C2A2A1A2A1A2A1B2C1B1B2C1B2C1B1C1C2C1B1A1A2A1A2A1A2B2C2B1B2B2C2讲台（1）小组划分（1）组建原则：（2）小组座次：（3）小组分工：（一定角色、一定责任）①每小组设常务组长、常务副组长、学科组长。②常务组长抓学习，常务副组长抓常规，分工合作。③学科组长每科一名，具体负责本学科的各项学习工作，用以调动、激发每个学生的积极性。④先一对一讨论，再集体讨论；C层、B层展示，A层点评、拓展。（4）小组调整：并非一成不变，可适当的调整。（1）小组划分（1）定位：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。（2）要求：①有很强的组织和协调能力②有很强的口头表达能力③学习成绩优秀、学习能力强④要有很强的责任心与集体荣誉感⑤要有强烈的创新意识和发现问题、提出问题、解决问题的能力⑥要有服务同学的意识（3）职责：①学习领袖。②组织好每节课的课堂自学、分层讨论和展示，实现整体学习目标③小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况④小组长要负责维持本组同学的学习纪律，检查成长日记、学习档案等⑤小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度（4）产生：按学习能力、服务精神、管理能力、人格魅力等民主选举产生。（自荐、推荐、演讲）

（2）组长选取原则：时时有培训、时时有竞争、时时有管理、时时有目标、事事有控制、事事有评价凝聚力打造：①培训一名得力的组长。②起一个响亮的名字，寓意的组徽，动听的组歌。③制定本组的组规章程。④制定小组共同奋斗目标。⑤制定个人的奋斗目标。⑥建立组内合作机制和监督机制。小组建设：我们都有自己的语言1组名：格致2组训：厚德载物，格物致知3组标：纯洁玉兰花4组规（略5现任组长照片6小组成员集体照1撤销课代表，实行学科班长制，每个学习小组均有一人进入高效学习科研小组。2高效学习科研小组给学生一双发现问题的眼睛，一个解决问题的平台，一条积极成长、自主成功的道路，真正做到“我的课堂我做主”；3为老师指导学生参与、研究教学提供了有效途径。（老师一定虚心、认真听取，且要大胆放手！）4每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会，科研攻关、难题