生物与环境组成生态系统（第2课时）课件人教版生物七年级上册_第1页
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文档简介

第二节生物与环境组成生态系统（第二课时）出示目标自学指导点拨提升当堂检测学习目标1.知道食物链和食物网的概念和组成；2.能说出书写食物链的注意事项；3.知道物质和能量在食物链中的传递

情况。自学指导阅读课本P20—P24，完成问题：1.食物链指在生态系统中，不同生物间因为

的关系而形成的链状结构。食物链的起始环节是

。3.在一个生态系统中，往往有很多条

，它们彼此交错连接，形成

。4.生态系统中的物质和能量是沿着

和

流动的。5.一般情况下，生态系统中各种生物的

和所占

是相对稳定的。6.生态系统具有一定的

能力，但是这种能力是有一定限度的。吃与被吃生产者食物链食物网食物链食物网数量比例自动调节食物链表示方法写法要求：1.从生产者（植物）开始。2.以最高消费者（动物）结束。无分解者树蝉螳螂黄雀生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级4.箭头方向代表物质和能量流动方向3.箭头从被吃指向吃。1.右图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）本图中共有___条食物链，它们相互关联，形成食物网。写出其中最长的一条食物链______________________________________。（2）要构成一个完整的生态系统，在图中还缺少的成分是________和________。（3）在该生态系统中，鹰和蛇之间具有____________关系。分析思考：5草→鼠→蛇→鹰分解者非生物部分捕食和竞争

草先增加后减少鹰鹰草阳光（太阳能）食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。3.如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？说明什么？1.下列符合生物学意义的食物链是（）A.大米鼠蛇人B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C当堂检测2.下列能完整构成食物链的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.狐狸吃兔子，兔子吃草D.猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C3.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）

A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草D4.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（）DA．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼5.海洋生态系统中，数量最多的是（）A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类A6.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）

A.迅速上升B.缓慢上升

C.保持相对稳定D.上升后又下降D7.下列哪种生态系统的自动调节能力最强（）A.呼伦贝尔大草原B.青海湖

C.人工蔬菜大棚D

.西双版纳热带雨林D8.下列关于生态平衡的说法，正确的是（）

A.各

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