传刻印魅力承版画艺术 单元作业设计

、、、、一一单元作业设计八年级·下册人民美术出版社PAGEPAGE1美术《传刻印魅力·承版画艺术》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年 级学 期教材版本单元名称美术八年级第二学期人美版传刻印魅力承版画艺术单 元重组方式自然单元☐ 重组单元√课时信息序号课时名称对应教材内容1第一课时《单色版画》人美版八年级下册第四课《单色版画》——单色版画的美感特征，阴刻、阳刻的版画表现手法。2第二课时《一版多色版画》人美版八年级下册第五课《一版多色版画》——一版多色版画的两种制作步骤和方法。3第三课时《藏书票》人美版八年级下册第六课《藏书票》——藏书票的艺术特征，设计制作藏书票。二、单元分析（一）课标要求第六课《藏书票》。在《义务教育美术课程标准（2011版）》中，《单色版画》用”学习领域。在美术课程教学中，教师要引导学生掌握以下内容：理解。情感和思想，体验版画造型的乐趣，逐步形成基本造型能力。（如图1、图2所示） 图1 图23.鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学的过程中，引导学生主动寻找表现的方法。重视学生在活动中参与和探索的过程，关注学生美术学习的成果，逐步形成设计意识和实践能力。 （如图3、图4所示） 图3 图4趣味性，培养学生热爱生活，运用美术形式表现生活的美好情感。（★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011年版）》中相关内容：（1）课程基本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识版画的美感特征以及版画对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。版画美术课程重视对学生个性和创新精神的培养，“欣赏﹒评述”“造型·表现”、“设计·应用”三个领域分目标的内容描述。（4）课程内容中第四学段关于“造型·表现”、“设计·应用”二个领域学习目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。）（二）教材分析次实践。艺术。版画是运用刀和笔等工具（如图5、6所示），在不同材料的版面上进行具有重要作用。 图5 图6《藏书票》一课，给学生提供了一片展示版画创作和表达爱书情怀的美丽园地。了本单元知识的递进性。（三）学情分析的版画知识体系。三、单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水 平层级1欣赏中外版画作品，能理解用简单的语言表达对版画作品的感受与理解。识，设计制作版画作品。(过程与方法）2欣赏单色版画作品，分运用析点、线、面、肌理等在版画中形成的艺术效果。了解阴刻、阳刻的表现手法，选作。（知识与技能）择合适的版画制作材料，完成单色版画的设计制作。3掌握两种一版多色版画的制欣赏一版多色版画作运用品，引导学生对彩色版画进画去表现自己熟悉和喜爱的主题，表达情感。（知识与技能）从中学习表现方法，尝试运用将色彩知识和版画表现技法相结合的方式进行一版多色版画创作。4了解藏书票的有关知识和艺欣赏名家藏书票作品，运用了解其的艺术特征；学习藏喜欢的书籍设计制作一枚藏书票。书票的制作方法，通过动手（知识与技能）实践，体验创作藏书票的乐趣。5感受版画与传统文化之间的学会用版画手法表达情运用感，逐步提升欣赏版画艺术的审美能力。培养自己热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。四、单元作业设计思路2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻地。90分钟左右，按3个课时作业进行设计。满足不同学生学习需求、使每个学生得到充分发展的理念。本单元的作业设计，体现了以下四个功能：1.2.反馈功能，作业是教学信息反馈的重要载体，教师可以及时从作业中获质量。3.沟通功能，作业是课堂教学的重要组成部分，是一种师生之间的双边活动，师生通过作业环节共同进行学识交流、情感沟通、志趣相融，教学相长。4.分析、动手创造等综合能力。性，体现因材施教的教学原则。1.课前预习作业，学生通过预习作业单了解学习内容。强的同学可以选着难度较高的作业。3.课后巩固作业，个人独立完成或者小组合作完成，学生可自主选择。计、分类指导的教学原则。（版画单元课程设计框架，如图7所示）图7版画单元课程设计框架五、课时作业第一课时——《单色版画》课时作业目标课前预习作业1.预习作业单《单色版画》课前预习作业单预习问题什么是版画？什么是单色版画？版画的种类有哪些？2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能简单了解版画的概念。合格能简单了解单色版画的概念与种类。良好能简单了解单色版画的特点，感知其独特的美感特征。优秀4.作业分析与设计意图本课的教材内容，设计课前预习作业单，学生根据学习单查阅资料，自主学习。课堂练习作业作业11.课堂作业内容8、图9所示） 图8 图9作业要求：（1）主题突出，设计新颖。（2）点、线、面运用恰当。（3）构图合理完整。2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能与同学交流制版的创作思路，表述完整。合格版面刻制主题突出、设计新颖、构图合理完整。良好能（独立或合作）设计完成单色版画的设计与制版。优秀作业2完成一幅单色版画作品的创作。（如图10、图11所示） 图10 图11作业要求：（1）主题突出，设计新颖。（2）点、线、面运用恰当，黑白灰层次分明。（3）印制清晰，墨色均匀。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能与同学交流创作思路,完成单色版画的设计制作。合格能熟练运用版画表现手法和制作工艺进行制版和印刷，印制清晰，墨色均匀。良好作品能呈现单色版画的美感特征；点线面运用恰当，黑白灰层次分明；能做到有序地制作，且具有环保意识。优秀4.作业分析与设计意图PAGEPAGE10了单色版画的艺术效果，锻炼了学生动手实践能力。课后巩固作业作业11.课后作业内容手法，独立完成一幅单色版画的设计稿。（如图12所示）图12作业要求：（1）设计稿主题突出，创意新颖。（2）点、线、面运用恰当。（3）构图合理完整。2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能清晰完整的表述自己的创作思路。合格能独立设计完成单色版画的设计稿。良好设计稿主题突出、创意新颖、构图完整。优秀作业21.课后作业内容版材料（纸板、吹塑板、胶板），选取不同的印版材料（布包、体恤衫、书签、抱枕、零钱袋等），完成在生活用品上的印制，体验单色版画实物创作的乐趣。（如图13、图14所示）图13作业要求：（1）独立完成单色版画实物作品的创作。（2）点、线、面运用恰当，黑白灰层次分明。（3）印制清晰，墨色均匀2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表

图14评价指标完成水平能独立构思，并完成单色版画的创作。合格单色版画作品的表现手法和制作工艺得当，印制清晰。良好单色版画作品黑白灰层次分明，呈现其独特的美感特征。优秀4.作业分析与设计意图课后巩固作业的实践，提升了学生独立完成单色版画创作(画稿、制版、印用单色版画来表达自己的情感。第二课时——《一版多色版画》课时作业目标学习表现方法，尝试将色彩知识和版画表现技法相结合来进行创作。课前预习作业1.预习作业单《一版多色版画》课前预习作业单预习问题一版多色版画与单色版画的异同？一版多色版画的制作步骤是什么？一版多色版画的美感有什么特征？2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能了解一版多色版画与单色版画的不同之处。合格能了解一版多色版画的制作步骤。良好能感受到一版多色版画表达的情感。优秀4、作业分析与设计意图预习作业，激发学生用色彩去创作一版多色版画，表达自己的情感。课堂练习作业作业11.课堂作业内容案），完成一幅一版多色版画的印制。（如图15、图16所示） 图15 图16作业要求：（1）主题突出，创意新颖。（2）造型生动，色彩运用恰当，装饰性强。（3）构图合理，色彩印制清晰。2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能与同学交流制版的创作思路，表述完整。合格能完成一版多色版画的制版和印刷。良好优秀作业21.课堂作业内容色版画的创作。（如图17、图18所示） 图17 图18作业要求：（1）点、线、面运用恰当。（2）色彩装饰效果强烈。（3）色彩均匀，印制清晰。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平造型能新颖有趣，具有独创性。合格色彩搭配美观、构图合理。良好基本掌握制版、印刷技法，能（独立或合作）完成课堂作业。优秀4.作业分析与设计意图1主要是完成上色任2的难度递增，彩表现生活中的美好情趣。课后巩固作业作业11.课后作业内容系列的一版多色版画作品的创作（人物、动物、风景等）。（如图19、图20） 图19 图20作业要求：（1）创意新颖、主题突出。（2）点、线、面运用恰当。（3）构图合理完整。2.时间要求：约15分钟作业评价量表评价指标完成水平能与同学交流设计思路，表述准确。合格能设计完成主题系列的一版多色版画的设计稿。良好设计稿主题突出、设计新颖、构图完整。优秀作业21.课后作业内容恤衫、抱枕、书签等），独立完成一版多色版画在生活用品上的印制。（如图21、图22所示） 图21 图22作业要求：（1）色彩搭配合理、美观，装饰效果强烈。（2）点、线、面运用恰当。（3）色彩均匀，印制清晰。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平造型新颖有趣，具有独创性。合格画面中色彩搭配合理、布局美观。良好基本掌握制版、印刷技法，能独立完成课后作业。优秀4.作业分析与设计意图美术语言表现生活中的美，体现“造型·表现”学习领域的要求。第三课时——《藏书票》课时作业目标欣赏名家藏书票作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。课前预习作业1.预习作业单《藏书票》课前预习作业单预习问题什么藏书票？你了解藏书票的尺寸吗？你了解藏书票构成吗？2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能了解藏书票的概念、作用。合格能了解藏书票的尺寸。良好能了解藏书票的构成。优秀4.作业分析与设计意图趣，做好学习新知识的心理准备和知识准备。课堂练习作业作业11.课堂作业内容表现方式，合作完成一枚藏书票的设计稿。（如图23、图24所示） 图23 图24作业要求：（1）构思新颖，主题突出。（2）图案运用恰当。（3）构图设计合理完整。2.时间要求：约5分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能与同学交流设计思路。合格能设计完成藏书票的设计稿。良好设计稿主题突出、设计新颖。优秀作业21.课堂作业内容多色合作完成一枚藏书票的创作。（如图25、图26所示） 图25 图26作业要求：（1）图案运用恰当，版面构图合理。（2）色彩均匀，印制清晰。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能与同学交流创作思路，表述准确。合格能设计完成藏书票的设计稿。良好设计稿主题突出、设计新颖、构图完整。优秀4.作业分析与设计意图了。但是藏书票本身尺寸较小，制作时会有一定的难度。设计课堂练习作业时，现藏书票的情趣性和文化性，使作品表现得更有内涵。课后巩固作业作业11.课后作业内容组织学生个人为单位，独立完成一枚藏书票的设计稿。（如图27、图28所示） 图27 图28作业要求：（1）主题突出、设计新颖。（2）主题图案运用恰当、美观。（3）版面设计合理。2.时间要求：约5分钟作业评价量表评价指标完成水平能与同学互相交流设计思路。合格能设计完成藏书票的设计稿。良好设计稿主题突出、设计新颖美观。优秀作业21.课后作业内容版材料（吹塑板、石膏板、橡皮板、纸板），选择不同的印版材料（版画皮纸、多色卡纸），运用单色或者多色独立创作一枚藏书票。（如图29、图30所示） 图29 图30PAGEPAGE20作业要求：（1）图案运用有创意、有个性、有趣味。（2）版面设计新颖。（3）色彩均匀，印制清晰。2.时间要求：约15分钟3.评价设计作业评价量表评价指标完成水平能积极参与讨论，初步了解藏书票的实用价值与审美价值。合格能独立构思、设计、创作出一枚藏书票。良好优秀4.作业分析与设计意图的过程中，也走进了一片展示版画创作和表达爱书情怀的美丽园地。六、单元质量检测作业1.单元质量检测作业一、单项选择题1.下列是版画特性的是（ ）A.复数性 B.直接性 C.单数性D.偶然性2.下图《鲁迅像》的创作形式是（ ）A.油画 B.版画