电视与生活 单元作业设计

PAGEPAGE1小学综合实践活动单元作业设计报送单位：亳州市谯城区青云中心小学设计者：闫莉黄婧日期：2022年3月2日四年级下册综合实践活动第二单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称综合实践活动四年级下学期安徽大学出版社《电视与生活》单元组织方式√自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1《电视百宝箱》第二单元第一课时2《丰富多彩的节目》第二单元第二课时3《看电视的学问》第二单元第三课时二、单元分析（一）课标要求本章内容是安徽大学出版社小学四年级下册第二单元的内容。以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践活动素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律以及良好的个人品质。（二）教材分析1、内容框架图一级主题二级主题主要活动内容引子你知道这些电视节目么？活动天地追踪电视机历史访问电视机家族揭开电视机播放节目的秘密电视与生活电视百宝箱活动延伸了解机顶盒的用途和使用方法试着认识并使用电视遥控器阅读电视机说明书，向父母介绍使用电视机的注意事项去商场看一看最新型的电视机，并向营业员请教其功能丰富多彩的节目引子你看过这些电视节目么？活动天地电视台标大搜索电视节目的配音电视色彩变化的奥秘活动延伸参观当地电视台说说电视给人们生活带来的变化模拟电视节目主持人主持一次采访活动以班级为单位，导演并拍摄一幕儿童剧看电视的学问引子你会选择电视节目么？活动天地电视收视调查电视伴我健康成长活动延伸和父母谈论收看哪些电视节目有益给儿童电视节目提一条建议向同学介绍让你获益最多的电视节目拟定一个科学、合理、可行的个人电视收看计划2、内容内在联系第二单元的“电视与生活”这一主题，是在学生用书三年级下册“工具的王国探秘“主题活动基础上展开的，是对生活中常见工具探究的一次深度体验。之所以选择电视作为活动深入开展的载体，是因为电视和学生的课余生活密不可分。事实上，从黑白电视机到彩色电视机，从背投等离子高清晰度电视机，从接受模拟信号到接受数字信号，电视机更新换代的历程正反映了我们生活水平和质量有了飞速的提高。本主题紧紧围绕四年级学生的年龄特点，探究电视对人们的生活和学生成长的影响，努力引导学生形成健康向上的收视态度。本主题的设计思路是从了解电视机的历史入手，在完成了对电视机的次、多角度、由浅入深、由易到难的探究之后，再将学生的视角引向电视节目的制作、欣赏和探究。本主题一个重要的特点就是将简单的知识和广阔的生活背景相联系，活动设计具有很大的伸缩性，活动因人而异。教师在实施本活动时，拥有较大的选择余地，可以任选一个学生感兴趣的的活动深入开展，自成一个完整的活动体系。（三）学情分析本单元教学对象是四年级的孩子。这些孩子普遍在10岁左右，爱玩爱表现，好奇心强，自我约束能力比较弱，面对众多新奇的电视节目往往缺乏鉴别能力，不知道如何选择，不懂得看电视的时间多久是合理的。本单元从一开始电视的材质分类，到电视机的历史，再到揭开电视机播放节目的秘密，为后面丰富多彩的电视节目做铺垫，最后到如何合理的去选择电视节目以及如何合理的安排看电视的时间等一系列的内容，在教学中注重孩子的动手实践能力，让学生在活动中去体验、发现、探究、合作掌握生活知识。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.通过对电视机家族成员进行调查，培养学生初步观察能力与人交往的能力。2.在探寻电视机和电视节目奥秘地过程中，培养学生初步解决问题的能力和技巧。3.通过让学生操作一些新颖、奇妙、有特点的实验游戏，提高学生对电视相关原理的关注，鼓励学生带着实践的体验去解疑释惑，并通过不同的途径去寻找他们自己的答案。4让学生感受电视机从诞生、发展到成熟的发展过程，引导学生了解电视机的有关问题，激发学生探究的欲望和兴趣。5.体验电视节目的丰富多彩，在一系列的调查、比较、诊断、谈论等活动中，逐步养成良好的收看电视的习惯。（二）单元作业目标围绕“电视与生活”这一单元主题设计系列作业，通过阅读、交流、辨析、四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。2.制订单元学习和作业目标。3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。五、课时作业1、电视百宝箱作业11.作业内容

创智小天地电视是人们认识世界的重要窗口、获取信息的重要渠道，你知道延长电视机寿命的方法吗？请你上网查找相关内容，和同伴相互交流。延寿方法”我知道12342.时间要求网上学习10分钟，纸笔作业5分钟。3.评价设计评价维度评价标准处理信息能在规定时间内准能准确概括出三条能概括出一两条延确概括出三条及以及以上延长电视机长电视机寿命的方上延长电视机寿命寿命的方法法的方法创新实践说出两条及以上切说出一条切实可行说出延长电视机寿实可行的延长电视的延长电视机寿命命小妙招机寿命小妙招小妙招4.作业分析与设计意图作业21.作业内容

2.丰富多彩的节目实践小达人我是魔术师电视机里的色彩只有红、绿、蓝三种。但是在电视节目播放时，却能变化出五颜六色。这不可思议的事情时怎样发生的呢？让我们试着做一个小实验。探究准备：①三支手电筒（有电）②红黄蓝三种颜色的玻璃纸③橡皮筋若干④白色A4纸一张 相加的颜色结 果红+绿红+蓝绿+蓝红+绿+蓝2.时间要求103.评价设计评价维度评价标准小组合作任务分配合理，服任务分配合理，服有任务分配，能参从安排，积极参从安排，参与活与活动，任务基本与，任务按时完动，任务完成，有完成成，收获颇丰所收获色彩变化合成四种不同色彩合成三种不同色彩合成两种不同色彩4.作业分析与设计意图本题是通过小组合作完成的实验探究活动，探究性较强。旨在引导学生探究电视机色彩变化的奥妙，即任何色彩几乎都可由红、绿、蓝三种原色配合而成。通过开展动手活动，培养学生的探究兴趣、创新意识和创造能力。在实验观察活动中，学生有可能发现更多问题，所以在活动准备过程中学生需要查阅相关资料，小组之间需要进行资源共享、资源整合，以此培养学生为解决问题查找资料和运用资料的能力，同时培养学生善于小组合作、共享资料的意识，实验过程中多鼓励学生探究和动手实践，促使他们的综合能力得到发展。作业31.作业内容

3.看电视的学问小小调查员 优秀的电视节目会帮助我们学到很多的知识。你获益最多的电视节目是什么？请你说一说，来制作一张电视节目推荐卡吧。电电视节目推荐卡推荐人：节目名称：播出频道：播出时间：推荐理由：2.时间要求103.评价设计评价维度评价标准规范填写填写规范、正确、齐全，理由充分，合理填写齐全，理由具体栏目基本具备，理由简单节目品质内容丰富、健康、内容健康，有一定内容基本合适，意有意义，制作精的意义，制作一义不大，对自己没良，可以开拓视般，对自己有一定有帮助。野，增长见识。得帮助。4.作业分析与设计意图视节目，认识到电视媒体对自己成长的积极作用，有效达成学习目标。此项作业旨力，提升对优秀电视节目的价值认同。通过讨论、实践，引导学生科学合理收看电视节目，改善收视习惯。此活动的开展不仅让学生学到科学收看电视的知识，更要让他们学会自己规划、管理自己的行为。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测内容学完本单元，同学们一定有很多收获吧！让我们一起来闯关吧。第一关：火眼金睛遇到下面这些情况，你会怎么做呢？1.如果让你与家人一起制定一份“看电视的约定”，以下内容你可以选择的是（ ）A.看电视时，眼睛与电视的距离凭个人喜好B.寒暑假，我们可以不受时间约束，尽情看电视C.看电视或其他电子产品30分钟后，一定要让眼睛稍作休息。D.为节电，也为舒适，可以关着灯，躺在床上看电视。2.电视机是（ ）发明的？A.德国.柯隆B.英国.贝威尔C.英国.贝尔德D.德国.尼普可夫3.第一次黑白电视机录像在（ ）播放的？A.德国B.美国C.英国D.法国第二关：给常看的电视节目“体检”说明看完节目后，请在符合的病症前打“×”，每个“×”扣10分，基本分100分，得分越少表明问题越严重。病症检查（）有打斗凶手场面 （）有色情场面（）宣传江湖英雄观念（）有肆意毁坏的场面（）有赌博场面 （）有欺负弱小的场面（）有不文明语言