2022-2023学年江苏省宜兴市丁蜀学区九年级上学期语文第二次月考试题及答案

2022-2023学年江苏省宜兴市丁蜀学区九年级上学期语文第二次月考试题及答案一、积累与运用（27分）1.名句默写①___________________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）②怀旧空吟闻笛赋，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③欲说还休，___________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）④溪云初起日沉阁，_____________________。（许浑《咸阳城东楼》）⑤怀有“禾下乘凉”梦的袁隆平毕生献身杂交水稻事业，我们可以用李商隐《无题》中的诗句来赞美他：__________________，_____________________。⑥《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子：___________，______________。【答案】①.戍鼓断人行②.到乡翻似烂柯人③.却道天凉好个秋④.山雨欲来风满楼⑤.春蚕到死丝方尽⑥.蜡炬成灰泪始干⑦.云横秦岭家何在⑧.雪拥蓝关马不前【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“戍、柯、蚕、蜡炬”等字容易写错，要加强注意。2.根据语境完成题目时间之河川流不息，莘莘学子风华正mào。如今，一代代革命先驱在zīzī以求的强国梦、复兴梦，和今天的我们近在咫尺。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的问题，应对属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰苦的努力”。______，______，______，______；正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻。（1）给加点的字注音。沉淀_____（2）根据拼音写出汉字风华正mào_________zīzī______以求（3）在文段画横线处填入语句，排序最恰当的一项是（）①与五四对话②正是为了深化我们的思考③与五四以来的历史对话④坚定我们的脚步A.③①②④ B.①②④③ C.②④①③ D.①③②④【答案】（1）diàn（2）①.茂②.孜孜（3）D【解析】【小问1详解】本题考查汉字的读音。沉淀，读音，chéndiàn，一指溶液中难溶解固体物质从溶液中释出，二指从溶液中释出的难溶解的固体物质，三比喻凝聚，积累。【小问2详解】本题考查汉字的书写。风华正茂，意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌；孜孜以求，孜孜，勤勉的样子，意思是不知疲倦地探求。【小问3详解】本题考查句段的排序。通读语句可知，①③属于过去，②④属于未来，根据语境“正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路”可知，①③在前，②④在后。根据时间先后顺序可知，①“与五四对话”在③“与五四以来的历史对话”的前边；根据逻辑关系可知，②“深化我们的思考”在前，④“坚定我们的脚步”在后；故选D。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。B.新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。C.能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。D.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析。A．成分残缺，缺宾语。可在“应用领域”后加上“的空白”；C．搭配不当，两面对一面，可将“能否”删去；D．结构混乱，句式杂糅，可删去“的原因”。故选B。4.下列关于文学文化常识表述不正确一项是（）A.风骚，本是《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》的合称，在《沁园春·雪》中是指文章辞藻，或指代文学才华。B.酒文化源远流长，酒器有讲究。《醉翁亭记》里的“觥”、《湖心亭看雪》里的“白”和《行路难》里的“樽”都是酒器，使用功能稍有不同。C.欧阳修官任滁州时自号曰“醉翁”，他是北宋著名文学家，名列“唐宋八大家”。D.《故乡》《藤野先生》均出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记。D.《故乡》出自鲁迅的小说集《呐喊》；并非散文集《朝花夕拾》；故选D。5.“走进小说天地”综合性实践学习某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣，至少用一种修辞手法。（2）活动中有一板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说（从《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》中任选）中的英雄人物。（要求能概述其两件主要事迹、反映人物性格）【答案】（1）提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地。（2）符合题意即可。【解析】【小问1详解】本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。这道题要紧扣“走进小说天地”这一主题，可简介小说包含的内容与阅读的意义，或以一两个精彩的小说情节来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。示例：提起小说，大家一定不陌生，那些生动的故事情节、鲜活的人物一定给我们留下过深刻的印象。他们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，走进小说天地。【小问2详解】本题考查名著人物的情节与性格特点。从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》三本书选取让自己感动、敬佩的人物，联系他的重要事迹来论述他的性格特点，突出自己敬佩他的原因。示例：我最敬佩的英雄是鲁达，梁山一百单八将之一，居13位。出家后法名智深，人称“花和尚”。鲁达本在渭州当差，任经略府提辖。为救弱女子金翠莲，他三拳打死“镇关西”郑屠，被官府追捕。逃亡途中，经赵员外介绍，鲁达到五台山文殊院落发为僧，智真长老说偈赐名曰：“灵光一点，价值千金。佛法广大，赐名智深。”智深在寺中难守佛门清规，大闹五台山，智真长老只得让他去投东京大相国寺。他曾倒拔垂杨柳，被后世广为流传。（二）阅读与赏析（63分）（一）（10分）6.阅读《水浒传》选段，回答问题。两个来到天王堂前，众囚徒见武松和小管营同来，都躬身唱喏。武松把石墩略摇一摇，大笑道：“小人真个娇惰了，那里拔得动！”施恩道：“三五百斤石头，如何轻视得他！”武松笑道：“小管营也信真个拿不起？你众人且躲开，看武松拿一拿。”武松便把上半截衣裳脱下来，拴在腰里，把那个石墩只一抱，轻轻地抱将起来。双手把石墩只一撇，扑地打下地里一尺来深。众囚徒见了，尽皆骇然。武松再把右手去地里一提，提将起来，望空只一掷，掷起去离地一丈来高。武松双手只一接，接来轻轻地放在原旧安处。回过身来，看着施恩并众囚徒。武松面上不红，心头不跳，口里不喘。施恩近前抱住武松便拜道：“兄长非凡人也！真天神！”众囚徒一齐都拜道：“真神人也！”施恩便请武松到私宅堂上请坐了。武松道：“小管营今番须用说知，有甚事使令我去？”……（1）请赏析选文中加点字的表达效果。（2）结合原著，说说选文中武松变成囚徒的原因以及他后来帮施恩做了什么事。【答案】（1）动作描写，并运用顶针修辞，生动形象地描写了武松提、掷、接石墩的过程，体现出武松本领高强，在众人面前展现实力，自信轻松。（2）武松为哥哥报仇，杀了潘金莲和西门庆，后投案自首；后来武松帮施恩醉打蒋门神，帮助施恩重新夺回快活林酒店。【解析】【小问1详解】本题考查赏析词语。句子运用动作描写，“一提，提将起来，望空只一掷，掷起去离地一丈来高……只一接，接来轻轻地放在原旧安处”等一系列动词，运用顶针修辞。（顶针，即某段文字由若干短句组成，以上句结尾的字词作为下句开头的字词），生动形象地描写了武松提、掷、接石墩的过程；结合原文“回过身来，看着施恩并众囚徒。武松面上不红，心头不跳，口里不喘”分析，形象地写出武松在众人将三五百斤石头提掷的自信轻松，体现出武松力气大、本领高强的特点。【小问2详解】本题考查名著情节。第一问：《水浒传》第二十五回《偷骨殖何九送丧供人头武二设祭》。潘金莲和西门庆勾搭成奸，合伙毒死武大郎，武松为哥哥报仇，杀了潘金莲和西门庆，后投案自首，被发配孟州，遇到施恩。第二问：《水浒传》第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神》。武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。武松喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神打得告饶，夺回酒店。7.杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？【答案】示例：我赞美鲁达的做法，他深深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，就等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人，称得上真正的英雄好汉。【解析】【详解】此题考查了对名著人物的评析。评析鲁智深和杨志时，可从肯定和否定两个方面来回答，用辩证的思想去分析。评析鲁智深和杨志时，可从肯定和否定两个方面来回答，用辩证的思想去分析。结合有关这两个人物的故事情节和人物性格来分析，做到言之有理即可。（二）（15分）孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！（选自《史记•孔子世家》，有删减）【注释】①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。⑤折中：调和取证。8.下列加点字有错误的一项是（）A.尝为季氏史（曾经） B.齐人称之（称道，称赞）C.高山仰止（仰慕，敬仰） D.与齐太师语乐（告诉）9.句中的“以”与“诸生以时习礼其家”中的“以”意义和用法相同的一项是（）A不以物喜 B.醒能述以文者 C.卷石底以出 D.策之不以其道10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。（2）孔子布衣，传十余世，学者宗之。11.孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。【答案】8.D9.D10.（1）孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借昭子结识景公。（2）孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。11.①做事认真尽忠职守；②学习专注而深入；③处变不惊有定力；④思想学说影响深远。【解析】【8题详解】本题考查理解文言字词。D.加点字有错误。“与齐太师语乐”句意是“（他）与齐国的乐官谈论音乐”，语：谈论。故选D。【9题详解】本题考查文言虚词的意义与用法。“诸生以时习礼其家”中的“以”是介词，译作“按照”；A.因为，介词；B.用，介词；C.表修饰的连词，不译D.按照，介词。故选D。【10题详解】本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。（1）句注意重点字词“适（到……去），为（做），以（凭借），通（结识）”要理解正确；（2）句注意重点字词“布衣（平民百姓），传（流传），宗（尊敬推崇）”要理解正确。【11题详解】本题考查理解分析文章内容。结合“及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息”可知，孔子做季氏的小吏，粮食称量公平标准；曾作司职吏一职掌管牲畜养殖之事；可见孔子做事认真，尽忠职守，令人“高山仰止，景行行止”；结合“与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之”可知，孔子与齐国的乐官谈论音乐，听到了舜时的《韶》乐，就学习了起来，有三个月的时间竟尝不出肉的味道，齐国人都称赞他，可见孔子学习专注而深入，令人“高山仰止，景行行止”；结合“孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：‘可以速矣。’孔子曰：‘天生德于予，桓魋其如予何’”可知，宋司马桓魋想要杀害孔子，孔子的弟子劝其速速离开，孔子仍镇定自若；可见孔子处变不惊有定力，令人“高山仰止，景行行止”；结合“余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云”“孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中于夫子，可谓至圣矣”可知，孔子的思想流传了十几代，学者至今非常尊崇他；可见孔子的思想学说影响深远，令人“高山仰止，景行行止”。【点睛】参考译文：孔子家贫且地位低下。到长大了，曾经做过季氏的小吏，粮食称量公平标准。曾作司职吏一职掌管牲畜养殖之事。因此而做了司空。孔子三十五岁的时候，鲁国发生了变乱。孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借高昭子的关系接近景公。他与齐国的乐官谈论音乐，听到了舜时的《韶》乐，就学习了起来，有三个月的时间竟尝不出肉的味道，齐国人都称赞他。孔子离开曹国到达宋国，与弟子们在大树下演习礼仪。宋国的司马桓魋想杀死孔子，就把树砍掉了。孔子只得离开这个地方。弟子们催促说：“我们可以快点走了。”孔子说：“上天既然把传道德的使命赋予我，桓魋他又能把我怎么样！”太史公说：《诗经》有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。天下的君主贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！（三）（8分）感怀[唐]刘长卿秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。[注释]此诗应作于诗人被贬潘州南巴（今广东电白）尉之时。12.首联选取了“秋风”、“_______”、“黄菊”“_________”等典型意象。13.首联有什么作用？14.品味比较这首诗的尾联与刘长卿《长沙过贾谊宅》尾联“寂寂江山揺落处，怜君何事到天涯”情感的异同。【答案】12.①.落叶②.残花13.渲染了凄凉悲凉氛围（或奠定凄凉悲凉的基调），烘托了诗人内心的落寞与惆怅。14.同：被贬的失意痛苦异:《感怀》归期无望的痛苦（对家乡的思念）；《长沙过贾谊宅》对贾谊悲惨身世的同情与愤慨【解析】【12题详解】本题考查意象。首联“秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁”的意思是：秋风落叶正忍受悲伤，黄色菊花残花想等待谁。本句意象有“秋风”“落叶”“黄菊”“残花”，根据题干已有“秋风”“黄菊”，可知，此处填“落叶”和“残花”。【13题详解】本题考查诗句作用。首联“秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁”的意思是：秋风落叶正忍受悲伤，黄色菊花残花想等待谁。从“正堪悲”可知，用“秋风”“落叶”两个意向，渲染了凄凉悲凉的氛围；从“欲待谁”可知，烘托了诗人内心的落寞与惆怅。【14题详解】本题考查对比阅读。本诗尾联“自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时”意思是：嘲笑自己不如湘浦雁，飞来就是向北回家的时候。结合注释“诗人被贬潘州南巴（今广东电白）尉”可知，表达了归期无望的痛苦，暗含被贬的失意痛苦；《长沙过贾谊宅》尾联“寂寂江山揺落处，怜君何事到天涯”意思是：寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何被贬到此地呢？“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。表达了对贾谊悲惨身世的同情与愤慨。据此可知，相同点是：被贬的失意痛苦；不同点是：《感怀》表达的是对家乡的思念）；《长沙过贾谊宅》对贾谊的同情与自己的愤慨。（四）（6分）能无痛注射的微针①肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。无论是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。微针的长度通常为50～2000微米，宽度通常为1～100微米。它可以穿透皮肤表层的死细胞，到达由活细胞和间质液组成的表皮，但大多不能达到或只能勉强接触到真皮层。②许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，还有更多的被应用于糖尿病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物。今年，研究人员推出了一种用于治疗皮肤疾病（如牛皮癣、疣和某些皮肤癌）的新技术。他们将星形微针混合到治疗性霜剂或凝胶中，星形微针在皮肤上产生临时性、柔和的穿孔，从而增强药剂的递送能力。③许多微针产品正朝着商业化的方向发展，这些产品能快速、无痛地抽取血液或间质液，用于疾病诊断或监测健康状况。微针针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。如果将针头连接到生物传感器上，则该设备可以在几分钟之内直接测量指示健康或疾病状态的生物标志物，例如葡萄糖、胆固醇、酒精、药物分解产物或免疫细胞。④有些微针产品能让使用者在家实现抽取样本，然后邮寄到实验室或是直接在家中进行分析。在实验室研究中，微针还能和无线通讯设备集成，用于测量生物分子，根据测量结果来确定适当的药物剂量，然后按照该剂量递送药物。这些可以帮助我们更好地实现个性化医疗。⑤由于微针不需要配置昂贵的设备，也不用对使用者进行大量的培训，因此可以在医疗服务匮乏的地区进行诊断检测和治疗。MicronBiomedical公司已经开发出了一种绷带大小的易于任何人使用的贴片，Vaxxas公司也开发出一种微针疫苗贴片，在动物以及早期人体试验中，这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就可以引发很强的免疫反应。⑥当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足需求了。并非所有药物可以通过微针注射，也不是所有的生物标志物都可以通过微针采集，我们还需要进行更多的研究，来了解诸如患者的年龄和体重、注射部位和递送技术等因素如何影响微针技术的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。随着研究人员设计出将其用于皮肤以外器官的方法，微针技术也会产生新的用途。15.微针是如何实现无痛注射的？请结合①②两段简要回答。16.下列有关微针及其产品的说法，不符合文意的一项是（）A.微针之“微”主要是指它从外观上看，肉眼完全不可见，因为它的长度仅为50～2000微米，宽度也仅为1～100微米。B.许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，更多的被应用于糖尿病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。C.微针采集血液或间质液的原理是其针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中的局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。D.尽管微针也存在劣势，但它仍有可能大幅促进药物输送和诊断产业的进步，也有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。【答案】15.微针与注射器或贴片结合，将药物直接注射进表皮或真皮中，避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。16.A【解析】【15题详解】本题考查理解文章内容的能力以及整合信息的能力。作答此题时，首先根据题目要求，确定答案范围；然后精读相关语段，抓取关键信息进行概括作答。根据第①段“无论是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉”可知，微针实现无痛注射的原理是避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉；根据第②段“微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效地递送药物”可知，微针能够做到无痛注射是因为微针注射器或者微针贴片会将药物直接注射进表皮或真皮中。结合第①②段内容可以概括出：微针实现无痛注射在于微针与注射器或贴片结合，将药物直接注射进表皮或真皮中，避免与神经末梢接触，从而避免产生痛觉。【16题详解】本题考查对文章内容的辨析能力。A.根据第①段“微针的长度通常为50～2000微米，宽度通常为1～100微米”可知，“通常”指“一般情况下”，说明微针的长度在一般情况下是50～2000微米，宽度在一般情况下是1～100微米，不排除有其他特殊情况；选项中“它的长度仅为50～2000微米，宽度也仅为1～100微米”的“仅”指“仅仅、只”，说明微针的长度和宽度只有这些，说法过于绝对，与原文表述不符。其次，根据第①段“肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代”可知，选项“肉眼完全不可见”缺少“几乎”，表述绝对，不准确。故选A。（五）（6分）宽容失败才能鼓励创新①科技创新者以渊博的学识、惊人的毅力、播火的精神，在茫茫荒原上敢为人先，独辟蹊径，推动着历史车轮不断驶入文明繁荣的现代化殿堂，给人类带来不尽的福音。然而，“创新无坦途，‘麦城’难避免”，要创新就必然与风险同在，与失败共存。当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难。因此，我们只有宽容失败，才能鼓励创新。②宽容失败是科技创新走向成功的“催化剂”。在创新型劳动中，失败并非没有意义和价值，正是失败为最终的成功积累了宝贵的经验教训。英国人怀特斯在1985年成为普林斯顿大学教授以后，9年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——费马大定理。敢为人先、敢吃“螃蟹”的创新者，是崎岖道路上的跋涉者，而失败恰恰是其迈向成功的阶梯。③。成功时的美酒鲜花固然需要，但失败时的一句鼓励、一声安慰、一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵。正是这种敦厚宽容的科研环境，助推科研人员终于冲破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败，才能让科技进步的活力竞相迸发，让自主创新的源泉充分涌流，让创新发展根深叶茂、硕果累累。④宽容失败并非纵容失败，更不是以“交学费”为名把有限的科研经费“打水漂”，而是允许在“深思熟虑”后的“合理犯错”。真正在科技创新领域确立起宽容失败的良好氛围，还必须注重从文化、舆论、机制等层面上，配合法律有效贯彻实施。⑤我们要把宽容失败作为社会主义和谐文化建设的一个重要内容。17.根据第③自然段的内容，在横线处拟写一个分论点。18.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）A.第①自然段从社会问题出发，引出本文的中心论点。B.第②自然段中，普林斯顿大学一如既往地善待怀特斯是他走向成功的“催化剂”。C.第③自然段告诉我们，宽容失败的核心是宽容自我，重拾信心。D.第④自然段对中心论点进行补充论证，使论证更加严密。【答案】17.宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”18.C【解析】【17题详解】本题考查议论文提炼观点注意仿照原有格式拟写。第②段的分论点是“宽容失败是科技创新走向成功的‘催化剂’”。这句话运用了比喻修辞，将“宽容失败”比作“催化剂”。可以仿照这句话的格式拟写。根据第③段“失败时的一句鼓励、一声安慰、一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵”“宽容失败的核心是要让失败者重拾信心”可知宽容是使失败者心理稳定的关怀。可以将“宽容失败”比作“稳压器”“定心丸”等。示例：宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”。【18题详解】本题考查对文章的理解与辨析。C.第③段“宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败”，意思是：每个人都应该从自己做起，做一个宽容失败的人，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境。让失败者重拾信心，敢于再拼再试。由此可知宽容的核心不包括“宽容自我”；故选C。（六）（18分）灯笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。19.文章围绕父亲与灯笼，主要叙述了哪三件事？请简要概括。（1）（2）（3）20.请简要说说第③自然段在文中的作用。21.请赏析第④自然段中画线句子的表达效果。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。22.请简要分析标题“灯笼”在文中的作用。23.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（）A.文章没有华丽的辞藻，语言质朴无华，叙事简洁自然，却传达出了朴实真挚的情感。B.文章第⑨自然段中“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”这句话启示我们：在照亮别人的同时也能照亮了自己。C.文章第⑨自然段中的画线句子运用神态和语言描写，写出父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。D.文章最后一段呼应开头，点明主旨，表明了“我”对父亲的灯笼的喜爱。【答案】19.（1）父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。（2）父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。（3）父亲将自家的灯笼送给了拴柱，满足他的美好愿望。20.介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩，同时为下文拴柱来求灯笼的情节作了铺垫。21.运用拟人的修辞手法或细节描写，生动形象地写出灯笼有了灵魂、充满喜气的特点，侧面描写（赞美）父亲的手艺高超。22.“灯笼”是全文的线索，也象征了父亲，突出了父亲的善良和有爱心，表达出对父亲的崇敬、赞美之情。23.D【解析】【19题详解】本题考查文章内容概括。根据第②段“逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼……父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地”可知，父亲对所有人一视同仁，只要有人来求做灯笼，父亲都有求必应；根据第④段“做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作”，第⑤段“父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成”可知，父亲认真对待每一盏灯笼，一丝不苟第编制；根据第⑥段“一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼”，第⑦段“父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：‘有，正好多一个。’……父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱”，第⑧段“那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了”可知，父亲得知拴柱的难处后，将自己的灯笼送给了他。【20题详解】本题考查句段作用。第③段“这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾”，介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩；联系第⑥段“一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。‘我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。’拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方”可知，第③段的内容为下文拴柱来求灯笼的情节作了铺垫，使文章内容连贯、紧密。【21题详解】本题考查语句赏析。“细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去”一句赋予灯笼以人的情态（喜气），运用了拟人的修辞手法；联系第④段“做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂”可知，此句表现了灯笼有了灵魂、充满喜气的特点，“灯笼”为父亲精心所作，侧面体现了父亲的手艺高超。【22题详解】本题考查标题作用分析。本题考查标题的作用。标题的作用结合内容和结构作答，内容上交代写作对象，概括文章内容，运用修辞手法、表现手法等，奠定感情基调，揭示文章主旨等；结构上是贯穿全文的线索，照应文章主要情节，设置悬念等。根据第①段“父亲做灯笼的手艺远近闻名”，第②段“逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼……父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地”，第④段“做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作”，第⑤段“父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成”，第⑥段“一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼”，第⑦段“父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：‘有，正好多一个。’……父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱”，第⑧段“那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了”等内容可知，围绕围绕着”灯笼“展开叙述，”灯笼“是文章的线索；根据第⑩段“现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭”可知，“灯笼”寄托