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文档简介
复习鉴赏诗歌的方法:1、知人论世:了解作者和写作背景。2、吟咏诗韵3、缘景明情:意象——意境——诗情
曹操短歌行曹操曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳县)人,东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功,内兴文学”,统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。(建安七子:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)行:古代诗歌体裁长歌行与短歌行的区别:根据《乐府解题》,其分别在歌词音节的长短。长歌是慷慨激烈的,短歌是微吟低徊的,比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。
初读课文——准确、流利
要求:准确(读准字音、停顿和节奏)朗读课文。朗读短歌行(其一)曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。pìjīnwéiyōumòduōābǔyànqiè1、初读正音
归园田居(其一)陶渊明采菊东篱下,悠然见南山。——《饮酒》晨兴理荒秽,带月荷锄归。——《归园田居》其三“夹岸数百步,中无杂树,芳草凄美,落英缤纷”———《桃花源记》不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。————《五柳先生传》陶渊明又名:字:自号:谥号:(时代)最杰出的诗人,他的诗情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。潜元亮五柳先生靖节先生东晋———田园诗人隐逸诗人开创田园诗一派,又称田园诗人,为古典诗歌开辟了一个新的境界,为唐代山水田园诗奠定了基础。陶渊明“不为五斗米折腰”的气节,成为中国古代知识分子的精神皈依,陶渊明是中国隐逸诗人之宗。归园田居·其一陶渊明少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。开荒/南野际,守拙/归园田。方宅/十余亩,草屋/八九间。榆柳/荫后檐,桃李/罗堂前。暧暧/远人村,依依/墟里烟。狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。户庭/无尘杂,虚室/有余闲。久在/樊笼里,复得/返自然。朗读yìnàihuōfán整体感知1、大声诵读诗歌,感受诗歌的韵律美2、找出两首诗中的诗眼。围绕这个两个词厘清作者的情感与写作思路。诗眼:指作品中点睛传神之笔①诗词句中最精炼传神的某个字;②全篇最关键的词句,是一篇诗词的主旨所在。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。忧从中来,不可断绝。诗眼:忧你认为这首诗歌的情感着眼点是哪个字?
诗人为何而忧?《归园田居》的诗眼是那个字?思考归1、为何而归?2、从何而归?3、归向何处?4、归去如何?探究、合作赏析诗歌第一节:
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。酒→忧
一忧人生短暂。一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。浊酒一杯家万里—思乡举杯消愁愁更愁—愁举杯邀明月,对影成三人—作者此时孤单的心情葡萄美酒夜光杯—表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志,豪迈。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人—对友人的送别之情酒文化:第二节:
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。忧——贤才难得那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣,在绿坡悠然自得地啃食。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。所谓“用典”,是指在诗词中通过各种手法,或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。作用:典雅耐读、富于文采增加内涵容量咏史以言志或抒情有据可依,生动形象,含蓄简洁用典第三节:
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。忧——贤才难得当空悬挂的皓月哟,什么时候可以摘取呢;我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横交错的小路,贤才屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。第四节:
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。忧——功业未就明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。我要像周公那样热切殷勤地见到贤才,使天下人才心悦诚服地归顺。“诗言志,歌咏怀”。结合曹操的忧,说说诗人抒写了什么“志”?广纳人才建功立业统一天下(用原文的诗句回答)少无适俗韵,性本爱丘山。为何而归守拙归园田从何而归官场尘网、樊笼羁鸟、池鱼自己对官场生活的极端厌恶、鄙弃。三十年时间之长,痛苦之深
归向何处?尘网、樊笼园田开荒南野际,守拙归园田。、自然方宅十余亩,草屋八九
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