标点符号的运用2022

空白演示在此输入您的封面副标题。？！句号。问号？1、连续问句若一句话中的几问是从不同角度发问，则每句都用问号。2、选择问句只在句尾用一个问号，句中各项间用逗号。3、倒装问句有的问句，主语和谓语倒置，应该把问号放在句末。4、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。5、有的句子里虽含有疑问词（如谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。。1、连续问2、选择问3、倒装问句4、祈使问句5、含疑问词的陈述句小结：感叹号！二、单句排比用逗号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。b这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：a你要不断进步，识字，生产。

b这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b这个县有30多所中小学。⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b小河对岸三四里外是浅山。c今天请一、二小组打扫卫生。（两个相邻的数字中用顿号）⑸多个3个及以上引号书名号并用，中间不用顿号。例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。⑹并列词语中“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不用顿号，用逗号。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！顿号复习口诀总结⑴大并套小并，大并逗，小并顿。⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。⑶集合词语连得紧，不要插进顿。⑷概数约数不确切，也别带上顿。⑸引号或书名号并用，中间不插顿。⑹连词前不带顿。⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。第一、二小组十八九岁3、冒号使用1提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（2）一句不两冒。例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。（3）小停顿不冒。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（×）引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。改为：同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。（√）（4）不与“即”“就是”套用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。改为：我们要有两种“力”：毅力、努力。我们要有两种“力”，即毅力、努力。

（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。某某说：“。”（句首）“，”某某说，“。”（句中）“。”某某说。（句末）冒号复习口诀总结①提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。②一句不两冒。③小停顿不冒。④不与“即”“就是”套用。⑤前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。提示下文总括上文前1、表示破折号后面是解释说明或补充的部分。①各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。②直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。③你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了2、表示意思的递进。每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。①“今天好热啊!-——你什么时候去上海”②我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!③40秒钟——大家已经觉得时间太长了。4、表示语音的延长①“小林——，我来了!”他大喊着②“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——表示说话中断破折号——6、表示引出下文或总结上文。“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”（这种由破折号引出的下文常常是另起一段。）7、表示分项列举中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：——民主集中制法制化原则；——党的领导法制化原则；——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；——政企职责分开的原则。8、用在副标题的前面。9、用于引文后标明作者。10、表强调。例如：它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳，——是的，遮不注的1表示解释说明、补充说明2表示意思的递进3表示语音的延长、声音的延续4表示话未说完5表示意思的转换，跳跃或转折6表示插说7表示总结上文8表示分项举例9用在副标题前10标明作者

破折号——分项举例总结上文1鱼儿只能在海即水里游，鸟儿只能在天即大气上飞。张炳元《鸟飞鱼跃的联想》2江姐叫江竹筠yún。小学语文《江姐》3辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历程县）人，著名词人。（4）他培养了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）（5）他先是寄希望于张女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。注意⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。（2）书名号中有书名号，外双里单。下列各句中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号,作用相同的一项是唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市;明代初期郑和