认识运动把握规律一等奖

第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律01.三个概念:运动、静止、规律03.

一个原理：规律的客观性和普遍性原理02.两对关系:（1）物质和运动的关系（2）运动和静止的关系要点速记斗转星移，海陆变迁电子饶着原子核运动铁生锈，事物腐烂离离原上草，一岁一枯荣少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会……马列主义--毛泽东思想—邓小平理论—“三个代表”重要思想--科学发展观--习近平新时代中国特色社会主义思想人类社会也是不停运动结论：世界上一切事物都处于运动和变化中自然界是不停运动的人的认识也是不停运动哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程1、运动的含义自然界是运动变化的天体运动机械运动化学运动生物运动人类社会是运动变化的社会运动人的思维是运动变化的思维运动具体的运动形式概括总结一切事物的变化和过程2、物质和运动的关系注意：物质的唯一特性：客观实在性物质固有的根本属性：运动（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。强调运动思维或精神运动的载体社会运动的载体生物运动的载体机械运动的载体化学运动的载体宏观物体原子、离子生命有机体生产方式人脑（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。运动离不开物质）物质是一切变化的承担者，是一切发展过程的载体刻舟求剑仁者心动思考：运用物质和运动辩证关系原理，分析这两个人有什么错误？离开运动谈物质——形而上学离开物质谈运动——唯心主义总结：物质和运动的关系（1）区别:含义不同（2）联系：①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；——世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。——脱离物质的运动是根本不存在的。③反对两种错误倾向：离开运动谈物质——形而上学离开物质谈运动——唯心主义特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。在第一次世界大战时，一位法国飞行员正在高空飞行，忽然发现旁边有一个小东西在游动，他以为是只小昆虫，就顺手抓过来，谁知竞是一颗子弹。这说明什么哲学道理？子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在相对静止状态。3、静止的含义静止是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（性质基本不变）二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（空间位置相对不变）特点：静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一刘德华的运动、静止图刘德华几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程。几十年内，他是刘德华、不是张三、李四、王二麻子……绝对运动相对静止只承认静止而否认运动（1）区别：①运动是无条件的、永恒的、绝对的。②静止是有条件的、暂时的、相对的。静止是运动的一种特殊状态。4、运动与静止的辩证关系形而上学的不变论（2）联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认绝对运动而否认相对静止相对主义和诡辩论诡辩论

形而上学的变种。指运用概念的灵活性和不正确的论据进行随意的主观推断的一种哲学思维方法。“诡辩”一词，源于古希腊文，原是指一种论战的艺术，后来逐渐演变成一种反辩证法的思想方法。诡辩论在思想方法上不是客观地从事物的全面联系中把握事物，而是按照主观愿望随意抓住事物的表面相似之处，把本质上完全不相容的东西硬凑在一起，作出似是而非的论证。诡辩论在长期发展中，形成了一套主观主义的方法。如偷换概念，转移论题；混淆界限，抹煞本质；孤立一点，以偏概全；割裂相对和绝对的统一，鼓吹相对主义；抓住事物表面的相似之处，机械类比等。诡辩论的思想基础是主观唯心主义和相对主义。它是历代腐朽没落阶级和一切反动势力歪曲真理、欺骗群众、维护其统治地位的思想工具。相对主义：是一种形而上学、唯心主义的哲学学说。它的主要特征是片面地夸大事物性质的相对性，抹煞其确定的规定性，取消事物之间的界限，从而根本否定事物的客观存在。在认识论方面，相对主义夸大人们的认识的相对性，把相对和绝对完全割裂开来，否认相对中有绝对，否认客观的是非标准。相对主义是诡辩论的认识基础，由于它把一切都看作是相对的、主观的、任意的，取消了真理和谬误的客观标准，因而为颠倒黑白，混淆是非大开方便之门，成为进行诡辩的最应手的工具。

相对主义的代表人物有中国战国时期的庄子、古希腊的克拉底鲁、19世纪奥地利的马赫等。赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流”克拉底鲁“人甚至一次也不能踏进同一条河流”正确，承认绝对运动和相对静止。因为当人第二次进入这条河时，是新的水流而不是原来的水流在流淌。错误，否认相对静止的存在。这正如一条河流，在我们刚刚踏入的一瞬间，它就变成了另外的河流了，所以，我们一次踏进去的就不是同一条河流了。小结运动是物质固有的根本属性和存在方式物质静止运动固有属性根本属性存在方式载体动中有静静中有动两个概念两对关系1、含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。判断下列哪些是规律：A喜鹊叫喜，乌鸦叫丧B新陈代谢C阶级斗争D慧星、地震预示国家衰败注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。二、运动是有规律的A春夏秋冬四季更替B苹果落地C水往低处流D万有引力判断下列哪些是规律：注意2：规律不是现象的联系，而是本质的联系。价格涨落苹果落地、行星运动万有引力定律价值规律现象本质现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆万有引力规律价值规律遗传规律能被人的感官所感知必须通过抽象思维把握注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的。判断下列哪些是规律：A守株待兔

B近朱者赤，近墨者黑

C生产关系一定要适应生产力的发展

D上层建筑要适应经济基础的发展固有的本质的必然的稳定的——不是主观臆造或上帝创造的（喜鹊报喜）——不是表面的、现象的、外在的（苹果落地）——不是偶然的（守株待兔）——不是时有时无、多变易逝的（油价调整）对于规律的理解：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子（1）客观性2、规律的特征天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。知识延伸：规律的客观性和条件性客观性①规律的客观性根源于物质的客观实在性。规律具有客观性，意味着人们既不能创造本来就不存在的规律，也不能改变规律，更不能消灭规律。规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意志任意改变②规律是否发挥作用，也不以人们的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在条件性①当规律发生作用的条件存在、具备时，规律就必然起作用；当规律发生作用的条件不存在、不具备时，规律就不起作用②规律具有条件性，人们可以改变条件、创造必要条件使规律发挥的作用向着有利于人类的方向发展自然界的运动是有规律的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力状况的规律人类社会的发展是有规律的人的思维运动是有规律的曲线表明了遗忘发展的一条规律：“先快后慢”。“艾宾浩斯遗忘曲线”规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。（2）普遍性2、规律的特征拔苗助长，事与愿违庖丁解牛，事半功倍方法论一：规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。利用地热建立的玻璃温室人工音乐喷泉人们可以认识和利用规律认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）认识了引力规律，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）★水从高处向低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田；★人们可以克服地球引力，把神舟飞船准确地送上太空；★认识了生物变化规律，就能自觉地培育农作物的新品种。方法论二：在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。总结：规律的普遍性和客观性原理1世界观原理：①规律是客观的。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。2方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。②在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（与发挥主观能动性相结合）3反对两个错误倾向：①片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义②只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义在规律上能用、不能用的词语发明规律×发现规律√消灭规律×尊重规律√创造规律×认识规律√改变规律×利用规律√注意：规律是客观的，不以人的意志为转移的，人不能创造、改变、消灭规律，人只能在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理【世界观】①规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础；②人们可以认识和利用规律，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。【方法论】这要求我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一关于规律的几个误区：1规律具有客观性，无好坏之分。规律的作用有消极和积极之分。2规律是客观的≠规律是一成不变的。规律会随着客观事物本身的性质、内容及其所依赖的条件变化而变化。因而我们要在事物运动变化中把握规律，按变化了的规律办事。⑶规律是客观的≠规律存在和发生作用不需要客观条件⑷思维规律形式主观，内容客观。⑸人不能消灭、创造、改变、发明规律，但可以发现、认识和利用规律，改变规律存在和发生作用的条件和形式（认识和利用规律是人发挥主观能动性的重要表现）规律规则区别含

义性

质联系事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程客观的、普遍的、不能创造和废止主观的、可以制定、修改、废止1规律决定规则，规则反映规律。2正确、合理的规则是对客观规律的正确反映易错点1、自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的（）规律都是客观的。2、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。（）物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。3、人们可以改造规律、创造规律。（）4、规律是客观的，所以是永恒不变的。（）5、规律有好坏之分。（）6、发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。（）7、物质世界是绝对静止和相对运动的统一。（）易错点1物质的唯一特性是运动。2离开运动谈物质是唯心主义的具体表现3运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的4“人不能两次踏进同一条河流”这个观点既承认运动又肯定了静止。5规律是永恒不变的6春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律7人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律8规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律9“人的理性为自然立法”违背了规律的客观性10“天行有常，不为尧存，不为桀亡”符合规律的普遍性课堂巩固易错点热点素材中国今天的环境问题可以概括为三句话：环境污染严重、环境风险高、生态损失大。为此习近平总书记提出要绿色发展，建设美丽中国。他在青海省进行调研考察时强调，生态环境保护和生态文明建设，是我国持续发展最为重要的基础。青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态，必须把生态文明建设放在突出位置来抓，尊重自然、顺应自然、保护自然，筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。结合材料，运用规律的相关知识，说明应如何应对我国目前严重的环境问题。答案1规律具有普遍性和客观性，要求人们尊重规律，按客观规律办事。我国在追求经济社会发展的同时，要加快推进生态文明建设，做到人与自然和谐相处。2在客观规律面前，人并不是无能为力的。我们应不断总结经济社会发展的经验教训，在认识和把握经济社会发展规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，调整生产与生活方式，做到人与自然和谐相处。110年前，我们习惯用现金买单；5年前，刷卡结账开始流行。随着支付方式不断变革，现在出门不带钱成了很多年轻人的生活常态，现金的使用频次越来越低了。这折射出①物质固有的根本属性和存在方式是运动②世界上不存在脱离运动的物质③脱离物质的运动是根本不存在的④运动是物质的唯一特性A①② B②③ C①④ D③④√2“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了A物质是运动的载体B物质资料的生产方式是生产力和生产关系