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用几时几分表示时间情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版数学二年级上册认识时间7返回写出下面各钟面上的时间。8时11时7时情境导入从4时开始数，读出钟面上的时间。探究新知例2返回三个钟面上时针有什么特点？时针都处在4和5之间，都是4时多。返回分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。4时5分4:050分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。4时30分4:30分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。4时45分4:45返回巧学妙记时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。返回1课堂练习7:307:408:0010:459:556:051:20返回2画出下面钟面上缺少的分针。4:207:4512:001:05返回3写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分3456551020返回3写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分8201045650返回4算一算。过5分是过1时是20分前是8时40分12时5分1时返回1读时间要根据时针和分针的位置来确定。2先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回3书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。这节课你们都学会了哪些

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