文言实词推断方法（修订稿）

文言实词的推断方法把握规律巧解实词——21．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。

“欺骗”

碰壁热身解析：项王迷失道，田父“绐”后，陷大泽，可推出“绐”是欺骗之意。隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女,卜者名大著。冯梦龙《古今谭概》“弄璋”在文中的含义“弄瓦”在文中的含义生男孩生女孩古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。方法一：语境推断法文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文这个语境来确定词义。利用语境分析法应注意“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩，仔细分析。

针对训练1、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”横线处理解正确的一项是（）A武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”答案是B。语境推断法。从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。针对训练2、参军郭景祥守和州，人言其子持槊欲杀父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后。”帝廉之，果枉。请推断“廉”的意思，并说说理由。答案：廉，调查。语境推断法。有人说郭的儿子要杀郭，皇帝要杀郭的儿子，皇后表示怀疑，皇帝经过“廉”之后，发现郭果然冤枉。发现郭景祥之子被冤枉是结果，“廉”是取得这一结果的手段和方法，应释为“调查”。①殒身不恤②抚军厚赉成。③系燕父子以组。④二月卖新丝，五月粜新谷绳子牺牲卖出赏赐解释下列句子中划线的词语碰壁热身方法二：字形分析法汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量80％，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。1．从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关2．从“马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫”者与动物有关

3．从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关禾—皿—宀—贝—纟—求—歹—月—目—五谷金钱死亡器具丝麻肉房舍毛皮眼针对训练1、农人告余以春及，将有事于西畴。2、生而眇者不识日。3、贫民虽平价不能籴。4、汤、武非受命，乃弑也。畴：田地。眇：瞎，双目失明。籴：买进粮食。“弒”根据其形旁可推知此词和“杀”有关，义为“臣杀君”1、而为秦人积威之所劫2、除河南太守3、（徐）绩力争不变，使者不能夺。4、泽命不渝，信也碰壁热身劫：威逼，胁迫。联想：劫持。除：授予官职联想：除臣洗马（李密《陈情表》）夺：强行改变。联想：舅夺母志。（李密《陈情表》）渝：改变。联想：始终不渝。方法三：联想推断法我们要善于根据课内学过的知识或成语举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。针对训练私：偏爱。（联想推断法：臣之妻私臣——《邹忌讽齐王纳谏》）夺：强行改变。联想推断法：舅夺母志——《陈情表》）1、追亡逐北。2、臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。《自表后主》3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。4、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。《五代史·冯道传·论》多余丢弃溃败（的军队）灭族碰壁热身方法四：结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。解释下列句子中加线的词语①人众车舆②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。③讲章句，课文字而已。④不计其大功，总其略行，而求其小善。大体大的方面学习遭受众多针对训练解释划线的词语1、范增数目项王。2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。3、据崤函之固，拥雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。用眼睛示意制裁险固的地势视力碰壁热身方法五：词性推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。分析成分→推断词性→推测词义1、履苍莽中2、官夔州游击，夔关临峡

“履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏”。官：谓语，动词，做官。解释划线的词语针对训练3、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。4、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。课堂训练

分析：“