语言表达得体 中考语文二轮专题

语言表达得体[考点阐释]

“能够根据表现方法，场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体。”

语言得体，就是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。【学习目标】1.通过训练，思考探究，把握影响语言得体的几个重要因素。2.在平时的生活或写作中，学会使用得体的语言。3.感受中国博大精深的语言文化，提高用语交际水平。1.看准对象，讲究分寸。

要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位、性格、修养、经历等特征。做到言为心声，因人而异。“见什么人说什么话”

（训练）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯（rán）老者，面容清瘦，双目炯炯有神。[答案示例]一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦!【牛刀小试】令爱今年五岁。

小女都这么大了，小女高寿啊？“小女”是谦称，“令爱”是敬称，“高寿”适用于对长辈的问候。甲：“令爱都这么大了，令爱几岁啊？”乙：“小女今年五岁。”2.注意敬谦，礼貌用语。

很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。“处什么位说什么话”小积累常见敬词“高”（高见），“大”（大作）“尊”（尊姓），“贵”（贵庚）“光”（光临），“拜”（拜托）“赐”（赐教），“雅”（雅正）“惠”（惠顾），“鼎”（鼎力）小积累常见谦词“小”（小女）“拙”（拙荆）“鄙”（鄙人、鄙见）“寒”（寒舍）“愚”（愚见）小积累“家大舍小令外人”A

对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，

如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。b

对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，

如舍弟、舍妹、舍侄等。c

称别人家中的人冠以“令”表示敬重，

如令堂、令尊、令爱、令郎等。（训练）1.下列句子表达得体的一项是（

）A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。[解析]B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错，一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对下级的询问。用于此处不得体。D项“内人”:用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子，不得体。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”。【牛刀小试】A

从前，有一个人，不太会说话。

有一天，他的一个朋友摆满月酒请他去喝，临出门时，家人特意嘱咐他，去了千万别多说话。朋友抱出孩子给客人看。“这孩子将来要发财的。”“这孩子将来要做官的。”客人们纷纷祝贺。

他说：“这孩子将来是要死的。”3.适应场合，用语准确。

交际的场合，包括时间，地点，人物，氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同，表达用语也要随之而变化。因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。“到什么山唱什么歌”环境场合分为四种类型：（1）会议场合：说话要庄重、规范，用书面语（2）工作场合：用语准确、简要，常用术语行话（3）生活场合：说话自然、灵活，多用口语（4）娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语（训练）1.下列标语与所贴的场所协调一致的是（

）A.考场门口：失败乃成功之母。B.火葬场门口：把经济搞上去,人口降下来。C.盘山公路下山方向：陡坡,慢!D.某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。[解析]A项，“考场”门口用“失败”，容易影响考生心情，使用不当。B项，“火葬场”与“经济”无关，使用不当。D项，交叉路口应提醒“慢”才对。【牛刀小试】C根据各种文体对语言的要求，下列语言得体的一项是（

）

A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿）

B.4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）

C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为好！（某校给教育局的报告）【牛刀小试】C[解析]A项是广播稿，是面对大众的，故语言应口语化，不应有文言句子，“甚是”“已愈百万元之巨”；且不应有括号。B项是法院布告，故要严肃庄重，“两个哥们”“踩点”是黑话，“月黑风高”是小说语言。D项，是“某校给教育局的报告”，故语言应平实，句中一些描绘很不得体，比如“风雨飘摇”，该词是比喻局势动荡不安，很不稳定，句中望文生义；“气息奄奄”，形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡，用在句中不符合语境；“人命危险，朝不虑夕”，过于夸张。4.注意语体，符合要求。

语体是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式，有口头语体和书面语体两种，口头语——通俗易懂，书面语——庄重典雅。“写什么文用什么体”不同文体的语言差异：议论文：准确严密

记叙文：生动形象广播稿：明白易懂

广告词：通俗凝练合

同：严密清楚

贺

词：热情洋溢

以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确,层次清晰,表达得体。不超过75字(含标点符号,电话号码占两格)。

帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。【牛刀小试】[答案示例]本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书三名，要求大学本科毕业，熟练使用办公软件，有驾照，擅长英语，粤语，有意者请致电168168，并于8月31日到海心大厦908面试。5.明确目的，有的放矢。

在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应有所区别，即使是对同一事物的介绍，语言表述也应有的放矢，准确得体。“有什么事说什么话”一.看准对象，掌握分寸二.分清场合，巧妙用语三.明确目的，有的放矢四.注重语体，符合要求五.注意遣词，谦敬得当【方法小结】课堂集训游戏规则：以小组为单位进行抢答，答对并解释正确选项积3分，只答对选项积1分，答错扣一分，其他小组再次抢答。1.法院在审理一案件时，需传证人——罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?()A.传证人xxx到庭。B.把罪犯xxx的老婆带上来。C.传证人xxx到这里来。D.叫罪犯xxx的妻子来。[解析]语言表达要与环境气氛相协调。一般说来，正式场合要严肃、庄重、规范，因此唯有A项与环境气氛最协调。【牛刀小试】A2.下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是()A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。[解析]A.“您家母”说法错误，“家母”是谦称，称对方的母亲应使用敬称“令堂”。B“令爱”使用错误，称自己的女儿应用谦称“小女”。C“令尊”使用错误，自己的父亲应用谦称“家父”.故选D。【牛刀小试】D3.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()A.碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。B.为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。C.乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。D.执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。[解析]A.“花甲”指六十岁;B.“古稀”指七十岁;C.“乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。”这是一幅挽联，适用于吊唁恩师;D.“执掌教坛垂七十载”可以看出不止七十岁，不能体现70岁寿辰之意。故选:B。【牛刀小试】B4.下列各句中，语言表达得体的一句是()A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B.林海正在草拟“失物启事”，他写道:“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，老大卖冰棒，老二拾破烂，老三满地爬。D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说:“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”[解析]A.“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。C.描写婚后生活艰难语言表达得体。D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。【牛刀小试】C5.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛