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人教˙五年级（上）5简易方程第6课时解方程（1）课时目标1初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2能利用等式的性质解简易方程。一、复习导入下面哪个式子是方程？并说说理由。＝9816＋y＜303－8y＝1421÷7＝3二、互动新授＋3＝9的值是多少？二、互动新授＋3＝9把左边拿掉3个球，要使天平仍然保持平衡，右边也要拿掉3个球。＋3－3＝9－3
＝6等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。二、互动新授使方程的左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，=6就是方程3=9的解。求方程的解的过程叫做解方程。=6是不是正确的答案呢？检验一下。方程左边=3=63=9=方程右边所以，=6是方程的解。二、互动新授3=18解：3÷（）=18÷（）=（）解方程3=18。等式两边除以同一个不等于0的数，左右两边仍然相等。336二、互动新授解方程20-=9。解：20-=9等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。20=99=209-9=20-9=11方程左边=20-=20-11=9=方程右边所以，=11是方程的解。你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程需要注意什么？1解方程。（1）100=250（2）12=31（3）-63=36解：=150解：=19解：=992=2是方程5=15的解吗？=3呢？=2不是此方程的解；=3是此方程的解。三、巩固练习三、巩固练习3解下列方程。32=46-18=415-=2=64÷7=0321÷=3解：=14解：=58解：=13解：=4解：=21解：=07三、巩固练习4列方程并解答。12=4解：=283=84解：=288四、课堂小结1解方程时是根据等式的性质来
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