2023学年完整公开课版生物育种2

在高考期间的应季水果中，草莓的营养最全面、最丰富。草莓含有丰富的维生素C、维生素B族和钙、磷、铁等无机盐。丰富的钙能起到镇静神经的作用，有助于预防考生心情慌乱。兄弟，你咋长这么大了？我不仅长得大，还很营养哦！谁让你变这么“肿”的？一个叫秋水仙素的家伙...他对你做什么了？他把我的染色体加倍了，所以现在我是...纳尼？？现在你是四倍体!对哟，来呀一起玩耍我不跟异种草莓玩耍，溜~~~IQ80100120140160吃莓群众智力飙升麓山滨江实验学校刘荣高三一轮复习必修2第六章从杂交育种到基因工程第2讲生物育种1基因突变：DNA分子中发生碱基对的、和缺失，而引起的结构的改变，叫做基因突变。2基因重组：在生物体进行生殖的过程中，控制的基因的重新组合。3染色体变异：细胞中染色体结构或的改变，称为染色体变异。替换增添有性不同性状数目基因一、生物育种的理论基础:可遗传的变异小组探究1：用什么育种方法可以达到下列目的1用高秆抗病水稻TTRR和矮秆感病水稻ttrr培育矮秆抗病的纯合新品种提示：教材L,希望培育青霉素高产菌株提示：教材P100杂交育种或单倍体育种基因工程育种多倍体育种诱变育种小组探究2：用适当的文字、符号、箭头等构建杂交育种或单倍体育种的具体过程（遗传图）要求：团队合作，参考教材1用高秆抗病水稻TTRR和矮秆感病水稻ttrr培育矮秆抗病的纯合新品种提示：教材P98；P88杂交育种或单倍体育种大规模育种X杂交育种和单倍体育种高秆抗病水稻TTRR矮秆感病水稻ttrr矮秆抗病纯合体ttRRP高秆抗病水稻TtRrF1F29T_R_3T_rr3ttR_1ttrr连续自交约F6培育新品种自交：子代无性状分离则留种；子代有性状分离则淘汰减数分裂TRTrtRtr雄配子秋水仙素处理TRTrtRtr单倍体幼苗花药粉离体培养TTRRTTrrttRRttrr纯合二倍体筛选ttRR二、生物育种的方法6年第1年第2年小组探究3：分析下列育种过程，回答问题图1图2图31图1、图2、图3所代表的育种方法分别是，，。2图1和图3育种过程的变异类型分别是，。3图1中第二年传粉的作用是。4图2中产生变异的青霉菌可能有哪些类型？5图3中步骤④需要用什么工具？基因工程育种多倍体育种诱变育种染色体数目变异基因重组刺激三倍体母本的子房发育成果实基因突变具有不定向性，可能有青霉素低产、高产或中产等各种菌株基因的针线：DNA连接酶杂交育种单倍体育种诱变育种多倍体育种基因工程育种定向改变性状，克服了远缘杂交的障碍；但操作复杂明显缩短育种年限；但技术复杂提高突变率，大幅改良性状；但需处理大量材料可将不同个体的优良性状集中于一个个体上；但育种周期长器官大，营养丰富；但发育延迟，结实率低基因突变基因重组染色体变异归纳总结：生物育种的原理和特点1如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③做进一步处理。对此分析错误的是A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组B．图中秋水仙素作用后可使染色体数目加倍C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBdD．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产练习提升：模拟题和真题演练D2普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题：  （1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是________。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有__________条染色体。 （2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有_______（答出1点即可）。 （3）现有甲、乙两个普通小麦品种（纯合体），甲的表现型是抗病易倒伏，乙的表现型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙为实验材料设计实验获得抗病抗倒伏且稳定遗传的新品种，请简要写出实验思路_______。42（1）杂种一体内的A染色体组和B染色体组的染色