在线开放课程申报书(成功申报)

附件2:xxxxxxxx学院在线开放课程申报书申报部门：商学院课程名称：商品图像设计与处理课程类型：□公共基础课（□大学生文化素质教育课□创新创业类课）□专业基础课丁专业核心课所属专业大类：财经商贸所属专业二级类：电子商务所属专业：电子商务课程负责人：xxx申报日期：2020.10.12#商品详情页设商品详情页设计思路、商商品详情页设项目184计与制作品详情页制作计制作操作题3-3课程预期受众的定位与目标课程的教学过程-注重理论与实践有机结合（理实一体化的教学）、操作知识与经验的传授，强化技能培训；注重培养学生商科思维、分析与解决问题的能力；注重对学生的学习与工作方法的指导，团队协作意识、创新创业意识与能力的培养。其预期受众如下：受众一：学院电子商务专业学生，作为核心专业课程开设。受众一：学院商科类在校生，特别是市场营销、国际贸易等专业学生，作为职业拓展课程开设。受众三：学院其他专业在校生，作为素质拓展课选修。受众四：国内同类高职院校涉及本课程的专业在校生作为专业课选修。3-4相关教学资源储备情况目前已在蓝墨云班课开设在线课程2轮、学习通智慧教学平台开设在线课程2轮、2020年9月在中国大学MOOC学校SPOC平台开设面向全校学生的选修课在线教学。已自建82个视频教学资源（含网店装修微课程系列）、总时长500分钟以上，有完整的教学课件及练习题库及练习素材。尚有三分之一左右的教学视频待建。《商品图像设计与处理》已建及待建视频资源清单z^zi-H-1=1早节号项目标题自制视频数时长（分钟）1.1PS操作基础5261.2选区与填色4481.3画笔与绘图3212.1调色技巧8302.2修复技巧7122.3抠图技巧12902.4蒙版功能2183.1图层混合模式4163.2图层样式4473.3滤镜功能10753.4文字工具4273.5动态图制作5274.1店标设计与制作354.2店招设计与制作待建待建4.3首页导航设计与制作144.4商品陈列区设计与制作4215.1商品主图、辅图设计与制作3205.2商品海报设计与制作110

5.3商品详情页设计与制作2206.1商品短视频拍摄待建待建6.2商品短视频制作待建待建总计825171•后续建设与维护计划及措施课程具体设计思路：以学生为主体，利用校企合作的需求进行情景设计，在企业“真实问题”“真实工作项目”的基础上发布前后衔接的学习任务，给学生创设真实工作任务的学习情景，引导学生在场景化的“产教融合”教学基地完成相应教学任务。在任务过程中学习所需的知识和技能，每个任务完成后，进行“真实反馈”，通过汇报、展示等方式，进行评价和知识点总结回顾。以工作过程为导向，构建行动体系的工作过程系统化的课程。课程呈现形式：立足知识点与技能点的视频资料；采用有主讲教师操作的微课程以及PC端、移动端实际操作讲解的录屏微课。下一步的具体建设任务：将项目任务继续细化，落实到知识点和技能点，立足知识点和技能点构建“碎片化”的教学资料，按照省在线开放课程建设技术规范的要求拍摄待建的教学视频并整改完善已制作的教学视频；针对所创设的五个学习情境，开发对应的技能知识学习标准和教学培训素材包；依托“xx・xx学院”暨“xxxx产业创新与人才孵化中心”，积极扩大、强化“校企合作”的广度和深度，引入更多的相关企业案例，结合具体企业和行业背景，开发相关的案例资源模块，使课程进一步适应不同专业背景学生的实际需求；建设拓展教学资源，如：案例库、素材资源库；作业题库、在线自测/考试系统；课程教学、学生学习网络交互系统，进一步丰富课程资源。提出“多维度教学”的理念，将“课程思政”、“逻辑知识”、“哲学沉思”、“人文熏陶”和“技术手段”有机融合。在传授专业知识、培训操作技能的同时，注重培养学生创新创业精神和可持续发展意识。2•预期效果至2020学年第一学期结束，争取实现电子商务专业线上注册学习人数达300人。继续面向全院开设公共选修课，每年线上注册学习人数达400人以上。积极创造条件，争取申报2021年省级在线开放课程，每年线上注册学习人数达2000人以上。•承诺与责任1•课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；2•课程负责