心理咨询师三级经典考题及心理咨询师三级技能选择题与案例问答题

20**年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论知识注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分．第一部分，1—25题，为职业道德试题；第二部分，26—125题，为理论知识试题．4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．所有答案均不能答在试卷上．5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员．6、本试卷册采取机器阅卡．考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效．地区：_______________姓名：_______________准考证号：_______________人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分职业道德一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（1~8题）1、关于职业道德，正确的说法是（Ｃ）A、职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标B、职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素C、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范D、职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（Ｄ）A、爱国、守法、自强B、求实、严谨、规范C、诚信、敬业、公道D、忠诚、审慎、勤勉3、按照职业道德要求、职业化是指从业人员工作状态的（Ａ）A、标准化、规范化、制度化B、全球化、现代化、市场化C、一致化、动作化、简约化D、高效化、人性化、科学化4、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是（Ａ）A、美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念B、“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关C、敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别D、敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工5、关于诚信，正确的说法是（Ａ）A、诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本B、诚信只是针对他人而言的遵约守信状态，与自我的内在信念无关C、为监督诚信落实、维护自身的合法利益，要坚持诚信条件论的观点D、无论作出怎样的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质6、符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是（Ｃ）A、轻重缓急一个样B、待遇高低一般齐C、遵守制度一致化D、奖励惩罚一刀切7、职业纪律的普遍适用性是指（Ｃ）A、职业纪律与人情水火不相容B、领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为C、在职业纪律面前、人人平等D、即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改8、下列关于节约的说法中，正确的是（Ｄ）A、在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重B、靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富C、节约与否应该由员工自主决定D、节约的本质内涵是当用则用，宜省则省（二）多项选择题（9~16题）9、下列属于《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德规范是（ＡＤ）A、爱岗敬业B、以人为本C、保护环境D、奉献社会10、在职业活动的内在道德准则中，“勤勉”的内在规定性是（ＡＣ）A、时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自主性要求B、不管自己乐意或不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作C、在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作D、经常加班符合勤勉的要求11、在职业道德修养中，所谓“不找任何借口”的意思是（ＡＢＣ）A、学会对自己的一切行为负责B、自己的事情要千方百计地做好C、投入自己的忠诚和责任心D、不允许对企业管理提出不同的意见12、关于如何培养职业情感，正确的认识是（ＢＣＤ）A、只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感B、向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感C、以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感D、时时反思自己的不足，有利于强化职业情感13、下列属于《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为是（ＡＢＣ）A、经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标B、政府运用行政权力，限制外地商品进入本地市场C、为与对手竞争，经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品D、采取抽奖式的有奖销售，将最高奖的金额设置为5500元14、一般从业人员执行操作规程，具体要求包括（ＡＢＣ）A、牢记操作规程B、演练操作规程C、坚持操作规程D、自创操作规程15、践行职业规范“合作”的具体要求包括（ＡＣＤ）A、求同存异B、出奇制胜C、公平竞争D、互相协作16、践行“奉献”职业规范，具体要求包括（ＢＣＤ）A、因事而异B、尽职尽责C、尊重集体D、为人民服务二、职业道德个人表现部分（第17~25题）单选17、北京奥运会期间，许多人当了志愿者，他们工作繁忙，但没有报酬。你认为他样当志愿者的主要目的是（）A、为奥运会出把力B、能够近距离地感受奥运会的热烈氛围C、有机会在电视上露露脸D、积累一些社会阅历18、公司组织员工向地震灾区捐款，而你的家庭生活十分困难。如果捐款，生活将受到严重影响。看到其他员工都在捐款，有的困难职工捐款达到了数百元，你会（）A、不捐款B、量力而行，少捐一些C、和其他员工一样捐款，自己家的困难再想其他办法解决D、向同事请教，问一问自己到底该怎么办？19、和往常一样，你早起准备去上班，突然天降大雨。往常你是骑自行车上班的，这时你会（）A、估计能和往常一样按时到达单位，决定骑自行车去上班B、认为公共汽车的速度比骑自行车快，决定乘公共汽车上班C、担心会迟到，赶紧打出租车去上班D、先打电话给同事，说自己估计会晚一点儿到单位20、中秋节到了，你要给某位朋友送份月饼。商场的月饼多种多样，你会选择（）A、价格比较高的B、看起来包装最精美的C、只要是知名品牌就行D、自己过去吃过、感觉还不错的21、员工张某是你最好的同事，她工作卖力而且业绩也十分出色。最近，她向你讲述了一件令你倍感惊讶的事情，她的文凭是伪造的，而招聘时居然没有被公司发现。你会（）A、装作不知情，事后不会向别人讲起这件事情B、责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解C、庆幸张某没有被公司发现，鼓励他好好努力D、觉得张某不可靠，疏远张某22、平时，你常有的感觉是（）A、心如止水B、轻松愉快C、心灰意懒D、疲惫不堪23、你和几个朋友在餐厅聚会，如果你有吸烟的嗜好，当烟瘾难忍时，你会（）A、拿出香烟来快速吸上几口，很快就熄灭B、主动到室外去吸烟C、只要见到有人吸烟，自己就可以吸了D、先吸，有人制止时再说24、由于公司经营不善，已经到了连工资都发不出来的地步。但是，你觉得公司凭借特有的技术和产品，还是有希望搞好的，你会（）A、坚持在这家公司工作下去B、立即离开这家公司C、观察一段时间再作决定D、边工作边找其他单位25、不知道出于什么原因，最近你的几位同事似乎都对你疏远了，你会（）A、分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情B、责备他们不该这样对待自己C、回忆一下自己是否做错了什么D、随他去，只要自己没有做错什么就行第二部分理论知识一、单项选择题（26~85题）26、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于（C）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双趋式冲突27、情绪是对身体变化的知觉，这是（Ｂ）的观点A、沙赫特B、詹姆斯C、伊扎德D、坎农28、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（Ｂ）A、迁移B、定势C、态度D、动机29、注意属于（Ｄ）A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、心理状态30、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（Ａ）A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症31、梦出现在（Ａ）A、快速眼动期B、深度睡眠阶段C、睡眠锭阶段D、△波阶段32、想象是（Ａ）A、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映D、人在觉醒状态下的觉知33、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（Ａ）A、言语B、内部言语C、语言D、符号系统34、一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（Ａ）A、目光B、面部表情C、姿势D、空间距离35、心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（Ｂ）A、公众B、个人C、社交D、亲密36、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（Ａ）的联系A、心理上B、认知上C、行为上D、道德上37、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（Ａ）A、自我暴露程度B、相互评价C、情感卷入程度D、目光38、人际吸引的最强列的形式是（Ｄ）A、亲合B、喜欢C、亲情D、爱情39、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（Ｂ）A、智慧B、真诚C、热情D、幽默40、（Ｄ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A、亲合B、利他关系C、依赖D、人际吸引41、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（Ｂ）A、熟悉B、互补C、邻近D、竞争42、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（Ａ）A、结伴效应B、观众效应C、比较效应D、竞争效应43、皮亚杰认为心理起源于（Ｃ）A、吸吮B、后天的经验C、动作D、先天的成熟44、柯尔伯格研究道德发展的方法是（Ｂ）A、对偶故事法B、道德两难故事法C、心理测验法D、临床法45、产生深度知觉的年龄是（Ｂ）A、2岁B、6个月C、1岁D、3个月46、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（Ｂ）A、有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、条件反射的笑47、婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（Ｂ）A、情感B、依恋C、亲子关系D、母子关系48、青年期自我意识发展的表现为（Ｃ）A、关注自己的外貌B、关注自己的人格C、发现自我、关心自我的存在D、一系列关于“我”的问题反复萦绕于心49、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（Ｄ）的观点。A、认知心理学B、统计学C、文化人类学D、社会学50、无对象性的知觉是（Ａ）A、幻觉B、错觉C、妄想D、谵妄51、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（Ｃ）A、注意减弱B、自知力不完整C、注意狭窄D、内心被披露感52、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为（Ｂ）A、情绪易感性B、心理活动的强度C、情绪的阀限D、心理活动耐受力53、人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的（Ａ）A、压力B、适应C、冲突D、情绪54、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（Ｂ）A、稳定程度B、相对强度C、主要特点D、本质属性55、取样是指从（Ｃ）中选择有代表性的样本。A、总体B、群体C、目标人群C、样本56、常模分数又叫（Ａ）A、导出分数B、粗分数C、原始分数D、总体分数57、标准二十分的标准差为（Ｃ）A、5B、4C、3D、258、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（Ｂ）A、16B、15C、14D、1359、信度只受（Ｂ）的影响A、系统误差B、随机误差C、恒定效应D、概化理论60、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（Ｂ）A、稳定性B、准确性C、可信度D、区分性61、性心理咨询工作的基本原则是（Ｃ）A、性知识、性生理、性技术教育相统一B、性知识、性生理、性法制教育相统一C、性知识、性道德、性法制教育相统一D、性医学、性道德、性法制教育相统一62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（Ｃ）A、深入了解并记录求助者的人格特点B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D、熟练掌握各种临床心理测验的使用63、摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（Ｄ）A、为了尽可能体现咨询师情绪B、为了尽可能诱发求助者情绪C、为求助者进行首次心理咨询D、为了确证某种现象是否存在64、20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（Ａ）A、有目的的交谈B、有结构的交谈C、有理论的交谈D、有价值的交谈65、选择会谈的内容时，应该使之适合（Ｄ）A、咨询师的职业兴趣B、咨询师的理论水平C、求助者的心理强度D、求助者的接受能力66、心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（Ａ）A、按临床资料的性质分类整理B、按临床症状的性质分类整理C、根据需要编制分类整理程序D、根据需要使用恰当的分类表67、对于人格障碍者，心理咨询的效果是（Ｃ）A、良好的B、极差的C、有限的D、未知的68、咨询关系的建立受到（Ｂ）的双重影响A、咨询动机与期望程度B、咨询师与求助者C、合作态度与咨询方法D、自我觉察水平与行为方式69、“完整的接纳”求助者，并不意味着（Ａ）A、对求肋者的恶习无动于衷B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观D、接受求助者的光明面和消极面70、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（Ｄ）A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、有利于求助者自我表达D、建立积极的咨询关系71、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（Ｄ）A、年龄特征B、性格特征C、文化特征D、以上三者72、倾听时容易出现的错误是（Ｂ）A、迟迟不下结论B、做出道德和正确性的评价C、过分重视求助者的问D、不好意思打断求助者的叙述73、鼓励技术中最常用的方法是（Ｄ）A、不断提问B、给予奖励C、及时表扬D、直接重复求助者的话74、解释技术的含义是运用心理学理论（Ｄ）A、描述求助者的思想状态B、描述求助者的情感反应C、描述求助者的行为特点D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质75、卡瓦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（Ｄ）A、来自成长的痛苦B、来自功能性的行为失调C、来自家庭的干扰D、来自对抗咨询的心理动机76、阳性强化法属于（Ｃ）A、精神分析疗法B、现实疗法C、行为疗法D、完形疗法77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（Ｃ）A、标准九分B、标准十分C、标准二十分D、离差智商78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（Ｄ）A、标准型B、彩色型C、离级型D、联合型79、第三次修订《中国比内测验》的是（Ｂ）A、陆志韦B、吴天敏C、张厚粲D、龚耀先80、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（Ｃ）分，就表明答卷无效A、10B、12C、22D、3081、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（Ａ）A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于（Ｂ）A、逻辑分析法B、因素分析法C、经验效标法D、综合分析法83、按照EPQ中国常模标准，属于典型的内赂的E量表T分划界值为（Ｄ）A、大于61.5B、56.7至61.5C、38.5至43.3D、小于38.584、如果SCL-90采用0~4的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（Ｃ）A、70B、160C、90D、18085、一年内LES总分不超过20分的正常人约占（Ｂ）A、90%B、95%C、99%D、100%二、多项选择题（86~125题）86、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（ＣＤ）A、生理需要B、生长性需要C、安全需要量D、缺失性需要87影响问题解决的主要原因包括（ＡＢＣ）A、迁移作用B、原型启发作用C、定势作用D、动机作用88、言语的特点包括（ＡＢＣ）A、言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B、言语是一种心理现象C、言语活动离不开语言D、言语是一种社会现象89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括（ＡＢＣ）A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、创造性思维90、遗忘是指（ＢＣ）A、从大脑中提取知识经验的过程B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象D、过去的经验在头脑中的反映91、按角色获得的方式可将角色分为（ＡＤ）A、先赋角色B、功利角色C、表现角色D、成就角色92、自我概念的功能主要包括（ＡＢＣ）A、保持个体内在的一致性B、解释经验C、决定期待D、控制情感93、常用的印象管理策略包括（ＡＢＣＤ）A、隐藏自己与自我抬高B、按社会常模管理自己C、按社会期待管理自己D、投人所好94、影响归因的因素包括（ＡＢＣＤ）A、社会视角B、自我价值保护倾向C、观察位置D、时间因素95、亲合的作用包括（ＡＢＣ）A、获得信息B、满足个体的某些社会性需要C、避免窘境D、使行为获得明确定向96、嫉妒情绪的特点包括（ＡＢＣ）A、针对性B、持续性C、对抗性D、集中性97、青春期的情绪变化特点包括（ＣＤ）A、容易抑郁B、容易焦虑C、不能自我控制情绪的波动D、青春期躁动98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ＡＤ）A、内省日趋明显B、男性更加男性化，女性更加女性化C、心理防御机制运用得越来越少D、为人处理日趋圆通99、青春期记忆的主要特点包括（ＡＢＣ）A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中的最高峰D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差100、幼儿友谊多半建立在（ＡＢＣ）基础上A、地理位置接近B、喜爱共同的活动C、拥有有趣的玩具D、志向叮似101、思维形式障碍包括（ＣＤ）A、强迫观念B、思维插入C、思维鸣响D、思维贫乏102、情感低落的表现包括（ＡＢＤ）A、自我评价过低B、自信心不足C、内心体验缺乏D、愉快感缺失103、精神分裂症患者通常会表现出（ＡＣ）A、自知力爱到破坏B、智能低下C、精神活动不协调D、意识障碍104、社会环境性压力源的种类包括（ＡＢ）A、纯社会性问题B、人际适应问题C、自然条件改变D、物理属性改变105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ＡＢＣ）A、超前B、滞后C、正常D、以上都不是106、按测验的方式分类，可将测验分为（ＣＤ）A、操作测验B、文字测验C、个别测验D、团体测验107、心理测验具有（ＡＣＤ）A、外显性B、间接性C、相对性D、客观性108、测量的主要元素包括（ＡＢＣ）A、事物B、数字C、法则D、描述109、自我防御机制（ＡＢＣ）A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B、源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力C、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式110、重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该（ＡＢ）A、全面综合分析各项资料B、适时地请求会诊或转诊C、征得求助者家属的配合D、尽量委婉地拒绝求助者111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于（ＡＢＤ）A、临床观察B、会谈过程C、理论分析D、心理测验112、一般心理问题的特点（ＢＣＤ）A、内容泛化B、近期发生C、反应不强D、原因明确113、心理评估要求心理咨询师确定求助者在（ＡＢＣ）方面的问题A、生理B、社会功能C、心理D、健康知识114、制定心理咨询方案的作用在于（ＡＢＤ）A、便于总结经验教训B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要D、可以使咨询双方明确行动目标115、内容反应技术是指（ＣＤ）A、将咨询师的意见如实相告B、咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C、把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者D、将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者116、理解非言语行为要注意（ＡＢＣＤ）A、正确把握非言语行为的各种含义B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致117、不同理论流派的指导方法是（ＡＢＣＤ）A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源118、关于阻抗，下列说法中正确的是（ＢＣＤ）A、出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D、本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗119、在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（ＢＣ）A、诱发事件是产生不良情绪的根源B、信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C、求助者对自己的情绪和行为反应负有责任D、只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是（ＡＢＣ）A、知识B、数字广度C、领悟D、数字符号121、关于瑞文测验，下列说法中正确的是（ＡＢＣ）A、既可以团体施测，又可以个别施测B、三年级以上至65岁以下都可团体施测C、受测者完成前两题时应告之正确选项D、测验采用国际通用的五级评分法122、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（ＡＢＣＤ）A、主测者要熟读各题指导语B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历D、根据受测者年龄定开始题目123、与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（ＢＣ）A、临床诊断符合率较高B、首次将效度量表纳入个性量表C、广泛应用于人才选拔D、可揭示潜意识层次的动机冲突124、关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ＡＢＤ）A、属于客观化测验B、测量的是根源特质C、采用经验法编制D、可应用于人才选拔125、社会支持量表的统计指标主要包括（ＡＢＣＤ）A、总分B、主观支持分C、对支持的利用度D、客观支持分20**年5月心理咨询师三级真题（技能选择题、案例问答题）第一部分

技能选择题（参考答案请点击购买）（1～100题，共100道题）案例一：一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，害怕得病，专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，心理很高兴，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此非常烦恼，心里不安，害怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科医生建议其进行心理咨询。多选：1．该求助者的躯体症状是（

）。A．头晕

B．脑部疾病

C．腿病

D．颈部僵硬单选：2．该求助者的情绪症状主要是（

）。A．强迫

B．抑郁

C．焦虑

D．恐惧单选：3．该求助者的主要心理问题是（

）。A．反复就医

B．害怕得病

C．强迫就医

D．性格内向多选：4．心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是（

）。A．婚姻史

B．对身体的看法

C．成长史

D．目前情绪体验单选：5．该求助者的心理问题的特点是（

）。A．存在内心冲突

B．人格障碍明显

C．存在错误认知

D．社会功能受损单选：6．该案例最可能的诊断是（

）。A．一般心理问题

B．情感性障碍

C．严重心理问题

D．精神类疾病多选：7．对该求助者的诊断依据（

）。A．内心痛苦程度

B．病程时间长短

C．社会功能损害

D．躯体疾病性质多选：8．对本案例需保密的内容包括（

）。A．咨询内容

B．心理诊断

C．保密原则

D．测验结果案例二：一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员。案例介绍：求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，羡慕别人知识面广，认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话他，对他的评价低，很不自信。因此内心非常烦恼，也非常着急。为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的影响。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母早年对他批评多鼓励少。因为家里孩子多，求助者最小，父母无力照顾，被送到爷爷、奶奶家，父母给予关注较少。求助者性格内向，自幼很自卑。成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认可。多选：9．通过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括（

）。A．病程长短

B．社会功能

C．个性特征

D．成长经历多选：10．该求助者的情绪症状是（

）。A．烦恼

B．兴趣下降

C．易激惹

D．心情紧张多选：11．为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括（

）。A．症状自评量表

B．社会支持量表

C．抑郁自评量表

D．生活事件量表多选：12．该求助者心理问题的特点包括（

）。A．追求完美

B．人格障碍明显

C．认知错误

D．社会功能受损单选：13．该案例最可能的诊断是（

）。A．一般心理问题

B．躯体性障碍

C．严重心理问题

D．精神类疾病单选：14．该求助者的特点是（

）。A．自我评价低

B．情感淡漠

C．他人评价低

D．智力受损单选：15．引发求助者心理问题的最主要原因可能是（

）。A．性别因素

B．身体因素

C．年龄因素

D．认知因素单选：16．本案例中最合理的近期咨询目标是（

）。A．增加知识

B．提高自信

C．稳定婚姻

D．提高素质案例三：一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患。无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，故来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40；SDS测验结果总粗分63。单选：17．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（

）。A．多血质

B．胆汁质

C．粘液质

D．抑郁质多选：18．该求助者EPQ测验结果的T分，属于（

）。A．粗分

B．标准分

C．原始分

D．量表分单选：19．该求助者SDS得分表明其（

）。A．未表现出抑郁

B．出现轻度抑郁

C．出现中度抑郁

D．出现重度抑郁多选：20．该求助者出现的情绪症状包括（

）。A．焦虑

B．愤怒

C．恐惧

D．抑郁单选：21．该求助者表现出的行为症状是（

）。A．回避行为

B．刻板行为

C．怪异行为

D．强迫行为单选：22．心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的（

）。A．婚恋情况

B．个性特征

C．病程长短

D．个人爱好多选：23．引发求助者情绪问题的原因包括（

）。A．性格因素

B．认知因素

C．青年女性

D．职业特征单选：24．引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是（

）。A．玩游戏

B．存在内心冲突

C．很迷信

D．不能控制行为单选：25．该求助者的不合理信念的主要特征是（

）。A．绝对化要求

B．追求完美

C．过分概括化

D．糟糕至极单选：26．心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（

）。A．具体

B．简单

C．量化

D．可行单选：27．该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应（）。A．不可同意B．需引导求助者放弃

C．坚决反对

D．尊重求助者的选择多选：28．针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用（

）。A．社交训练

B．系统脱敏

C．自信训练

D．放松训练单选：29．针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于（

）。A．认知疗法

B．现实疗法

C．完形疗法

D．行为疗法案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矫正分

？

？

？？？

T分5047604359685758466355564762

下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断：心理咨询师：你因何来做心理咨询？（表情平和）求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。（求助者晃着双腿，无所谓状）你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？心理咨询师：哦，（做出微笑的表情）这样的表情会使你舒服些，是吗？求助者：（满意的笑笑）是的。心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢？求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？求助者：没有。心理咨询师：那你想回到学校吗？求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者：（走过去拿起了椅子）怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。心理咨询师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？心理咨询师：（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：如吧。（无所谓状）心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？求助者：（沉默了几分钟）我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？单选：30．在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（

）。A．11

B．5

C．21

D．10单选：31．在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是（

）。A．26

B．28

C．29

D．34多选：32．从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（

）。A．多疑、孤独、烦恼、过分敏感

B．依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉C．外向、胆大、鲁莽、夸大其词

D．抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选：33．对该求助者的诊断首先需进行的是（

）。A．排除精神疾病

B．判断心理问题的程度

C．排除人格障碍

D．分析心理问题的原因多选：34．对该求助者做诊断还需收集的资料（

）。A．既往生活经历

B．家族遗传病史

C．既往咨询经历

D．心理检测结果单选：35．求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（

）。A．思维云集

B．思维奔逸

C．思维散漫

D．思维破裂多选：36．心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（

）。A．说明情况

B．澄清事实

C．获取重点

D．展开讨论多选：37．该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（

）。A．讲话程度

B．讲话内容

C．讲话方式

D．咨询关系多选：38、心理咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法？”所使用的技术是（

）。A．指导

B．内容表达

C．面质

D．内容反应多选：39．“你别损我行不行？”表明求助者可能存在（

）。A．关系妄想

B．迫害妄想

C．自罪妄想

D．特殊意义妄想单选：40．心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（

）。A．讲题外话

B．启发思考

C．转移话题

D．引导想象多选：41．心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（

）。A．举例不恰当

B．未经同意带教实习生

C．修饰性反问

D．过多使用封闭式提问多选：42．本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（

）。A．解除戒备心理

B．诚恳帮助对方的态度

C．解除咨询关系

D．讨好求助者的态度案例五：一般资料：求助者，男性，34岁，个体商户。害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验，结果如下：躯体化1.8，强迫症状2.1，人际关系敏感2.3，抑郁1.8，焦虑1.8，敌对2.2，恐怖1.4，偏执3.5，精神病性4.0，其他1.6。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：求助者：我主要的问题是：头痛、失眠、害怕、心神不宁，我怀疑有心理问题。心理咨询师：好，我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题？求助者：最想解决害怕。心理咨询师：请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。求助者：两年前，我因腰椎间盘突出，吃了一偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后朋友打牌，突然心慌、气短、出冷汗，感觉自己要死了，到医院检查，医生让我戒酒，说要不然心脏会出问题，后果将不堪设想，所以我觉得自己的心脏有问题。心理咨询师：你能拿出有病的依据来吗？求助者：不能，去了好多家医院，检查过的心电图有厚厚一大摞，医生都告诉我心脏没问题，但我一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏，天天为自己把脉，有时心率快，都快90次了，提心吊胆，唯恐心脏出问题，无法集中精力去做事，现在基本不做生意了，觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症，精神不正常。心理咨询师：我很理解你的痛苦，也为你的情况着急，你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。求助者：那我该怎么办呢？心理咨询师：来我们这，你就放心吧，我会帮你解决的。求助者：那太好了，你可比我的亲人还亲，你什么时候去我们老家玩，我一定免费接待你。心理咨询师：那好，我去了给你打电话，我也给你我的电话，以后有问题可以往我家里打电话。下面，我针对你这个问题制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排，你按照咨询方案来做就行了。多选：43．从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在（

）。A．投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想

B．幻听、思维播散、被控制感C．广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖

D．紧张、无法静息、神经过敏多选：44．该求助者的躯体症状主要是（

）。A．心脏疾病

B．头痛

C．心神不宁

D．失眠多选：45．本案例中该求助者的主要特点是（

）。A．反复就医

B．害怕得病

C．强迫就医

D．性格内向单选：46．引起求助者焦虑的最主要原因是（

）。A．心率加快

B．得不到诊断

C．无法工作

D．得不到治疗单选：47．引发求助者心理问题的主要原因是（

）。A．认为有病

B．昏迷经历

C．心跳加快

D．性格内向单选：48．该求助者社会功能的损伤程度可能是（

）。A．社会功能完好

B．轻度—中度受损

C．社会功能丧失

D．中度—重度受损多选：49．“请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。“心理咨询师所使用的提问方式与技术是（

）。A．开放式提问

B．具体化技术

C．封闭式提问

D．参与性概述单选：50．该求助者不能具体阐述其问题的原因是（

）。A．问题模糊

B．概念不清

C．观念模糊

D．过分概括单选：51．“你的问题确定很严重，这样下去会越来越糟糕的“，表明咨询师对求助者（

）。A．盲目乐观

B．过分消极

C．实事求是

D．体现真诚单选：52．心理咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的（

）。A．移情

B．依赖

C．顺从

D．放松多选：53．在该案例中心理咨询师出现的错误是（

）。A．不灵活运用保密原则

B．建立了双重关系

C．不遵循价值中立原则

D．未实施自我保护多选：54．“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”，是（

）。A．内容反应

B．情感反应

C．内容表达

D．情感表达单选：55．在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是（

）。A．由求助者决定

B．双方共同商定

C．由咨询师决定

D．上级咨询师定单选：56．心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（

）。A．咨询目标

B．时间和次数

C．原理过程

D．双方的义务案例六：一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：

言语测验操作测验

言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2317917855

6613402432

量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104多选：57．在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（

）。A．领悟

B．数字符号

C．算术

D．图片排列单选：58．根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（

）。A．算术

B．词汇

C．填图

D．积木单选：59．根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（）。A．超常B．高于平常

C．平常D．低于平常单选：60．该求助者的最主要的心理问题是（

）。A．内心痛苦

B．适应不良

C．缺乏沟通

D．关系紧张多选：61．该求助者在目前遇到的生活事件包括（

）。A．内心孤独

B．父子关系紧张

C．父母离异

D．学习成绩较差多选：62．在本案例中求助者表现出的主要特点是（

）。A．强迫思维

B．强迫动作

C．强迫意向

D．强迫询问多选：63．选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括（

）。A．年龄特征

B．性别特征

C．文化特征

D．性格特征单选：64．本案例近期合理的咨询目标是（

）。A．提高学习成绩

B．改变情绪

C．得到父母谅解

D．改变性格单选：65．在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（

）的问题。A．最为关心

B．最困扰自己

C．最先提出

D．最需要解决多选：66．在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（

）。A．咨询动机

B．咨询次数

C．合作态度

D．咨询时间多选：67．在本案例中商定的咨询方案内容应包括（

）。A．咨询目标

B．咨询地点

C．所用方法

D．咨询时间多选：68．心理咨询师对该求助者的恰当处理是（

）。A．传授学习方法

B．协调父子关系

C．鼓励宣泄情绪

C．改变错误认知多选：69．对该求助者妥当的咨询方法是（

）。A．合理情绪疗法

B．放松训练

C．阳性强化疗法

D．暗示治疗单选：70．对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（

）。A．成绩提高程度

B．父子关系改善程度

C．紧张减少程度

D．错误认知改变与否案例七：一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助？求助者：我害怕去招聘会。心理咨询师：你去过招聘会吗？求助者：去过，转一圈就走了。心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗？求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢？求助者：（沉默）得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。心理咨询师：因何原因你没有做这些呢？求助者：我怕去了人家不要我。心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊…好像不是这样的，（摇摇头）心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。多选：71．引发求助者心理问题的主要原因包括（

）。A．性格因素

B．人际压力

C．认知因素

D．经济压力多选：72．心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（

）。A．直接逼问

B．开放式提问

C．间接询问

D．封闭式提问单选：73．心理咨询师“你去招聘会转一圈…那叫应聘吗？”表明其对求助者（

）。A．指责

B．质疑

C．启发

D．鼓励单选：74．心理咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？”表明其使用的技术是（

）。A．指导

B．对峙

C．鼓励

D．解释单选：75．沉默现象的几种主要类型中并不包括（

）。A．怀疑型

B．理智型

C．茫然型

D．反抗型单选：76．“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（

）。A．悲观的态度

B．过分概括

C．绝对化要求

D．糟糕至极单选：77、心理咨询师说“你的意思是说你去了，……”本段所使用的是（

）。A．亚里士多德诡辩术

B．产婆术辩论法

C．合理情绪想象技术

D．合理分析报告案例八：同上求助者。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧？求助者：（沉默）我明白了，可我做不到啊。心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧？因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧？求助者：对对，我明白了。单选：78．心理咨询师说“按照心理学的观点，……”这段呈现的是（

）。A．诊断阶段

B．修通阶段

C．领悟阶段

D．教育阶段单选：79．合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是（

）。A．自我关怀

B．自我指导

C．自我批评

D．自我接受单选：80．根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是（

）。A．挫折和遭遇

B．歪曲的认知

C．评价性观念

D．不合理信念单选：81．在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（

）。A．不敢找工作

B．被逼找工作

C．不愿找工作

D．找不到工作单选：82．在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括（

）。A．难找工作

B．与父母冲突

C．情绪焦虑

D．找不到工作单选：83．适合使用合理情绪疗法的求助者范围是（

）。A．年轻、文化水平较高

B．偏执

C．年老、文化水平较低