第八课百家争鸣课件

第八课百家争鸣课件第一页，共44页。墨子孔子庄子老子孟子韩非第一页第二页，共44页。老子（1）学派：（2）时间：（4）著作：（3）思想：（5）地位：道家春秋从正反两方面看问题《道德经》大思想家,道家学派创始人。第二页第三页，共44页。老朴素辩证法思想：《道德经》书影一切事物都有对立面，对立面双方可以互相转化，以柔克刚。第三页第四页，共44页。老子骑牛图（明）老子塑像第四页第五页，共44页。孔子和儒家学说第五页第六页，共44页。孔子是我国古代著名的思想家、政治理论家、教育家和儒家学派创始人。名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,享年73岁。他3岁丧父，17岁丧母,生活惨淡。曾先后担任过下级官吏和地方官,但仕途失意。55岁之后离开鲁国,周游列国达十四年之久,推行自己的政治主张,然而屡遭冷遇。晚年开始专心从事文教活动,相传有弟子三千，贤者七十二。他还对《诗》《书》《礼》《易》《乐》进行了整理，并编写了《春秋》是为“六经”。第六页第七页，共44页。思想主张：“仁”的学说

儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？第七页第八页，共44页。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”它体现了孔子的什么思想？第八页第九页，共44页。孔子教育思想：1教育对象：创办私学，广收门徒2教育理念:“因材施教”,善于启发学生思考问题3学习态度：老老实实，谦虚好学4学习方法：“温故而知新”第九页第十页，共44页。兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法孔子讲学图第十页第十一页，共44页。孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。问:该材料体现了孔子什么先进的教育理念?阅读材料：“因材施教”第十一页第十二页，共44页。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。——孔子第十二页第十三页，共44页。孔子以上三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导？

第十三页第十四页，共44页。

学而时习之，不亦说乎知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要经常温习第十四页第十五页，共44页。文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？

第十五页第十六页，共44页。文化成就整理古籍编定《诗经》

《尚书》

《礼》《易》

《春秋》言论记录《论语》第十六页第十七页，共44页。第十七页第十八页，共44页。《论语》“半部论语治天下”

——赵普[宋]做人要“仁爱”；做事要“踏实”；做学问要“勤奋”。这是任何时代的人们都应该遵循的人生基本准则。第十八页第十九页，共44页。孔子地位：①伟大的思想家和教育家；

②儒家学派的创始人；

③儒学后来成为中国封建正统思想，影响深远。第十九页第二十页，共44页。曲阜三孔孔林孔庙孔府第二十页第二十一页，共44页。孔子在首尔孔子在柏林第二十一页第二十二页，共44页。1、孔子作为一名伟大的思想家，他的思想主要分成哪两部分？内容分别是什么？

2、作为教育家的孔子有哪些成就？阅读并思考第二十二页第二十三页，共44页。孔子思想家教育家“仁”--仁者爱人

“礼”--社会礼仪规范政治--以“德”治国，以“礼”治国创办私学教育思想：“有教无类”、“因材施教”、“当仁不让与师”等。思想延伸第二十三页第二十四页，共44页。下列成语都反应了孔子的哪些思想：1、是可忍，孰不可忍？2、己所不欲，勿施于人3、苛政猛于虎也“礼”“仁”为政以德第二十四页第二十五页，共44页。

春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的局面。百家争鸣第二十五页第二十六页，共44页。百家争鸣局面的形成百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因。第二十六页第二十七页，共44页。诸子百家及其思想主张“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？第二十七页第二十八页，共44页。姓名：生活时期：主要思想：历史地位：墨子战国“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”墨家学派创始人第二十八页第二十九页，共44页。《墨子》总计53篇，大多为墨子弟子及其后世门人对墨子言行的记述。“兼爱”“非攻”支持正义的战争墨子第二十九页第三十页，共44页。姓名：生活时期：学派：主要思想：历史地位：孟子战国“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争战国时期儒家代表人物儒家第三十页第三十一页，共44页。姓名：生活时期：主要思想：历史地位：荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序战国时期儒家代表人物第三十一页第三十二页，共44页。姓名：生活时期：主要思想：历史地位：庄子战国治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格战国时期道家代表人物第三十二页第三十三页，共44页。姓名：生活时期：主要思想：历史地位：韩非反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治战国末期法家代表人物战国第三十三页第三十四页，共44页。“百家争鸣”的影响有哪些？促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第三十四页第三十五页，共44页。战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？

1、生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发展，经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。社会发展了2、各国竞相改革，拥有文化的士人四处游说讲学，推动思想发展。要人才3、孔子创办私学以来，私人办学盛行，为各派学说传播提供了阵地。有人才

4、各学派对各种社会问题提出了不同的见解。根本原因第三十五页第三十六页，共44页。生产力的飞速发展

各国竞相改革（商鞅变法）宽松的学术氛围不同派别提出各自的见解

引起社会变革

政治经济商业繁荣城镇兴盛文化私学兴盛百家争鸣出现

第三十六页第三十七页，共44页。百家争鸣对后世产生了什么影响？1、有力地促进了思想文化的发展2、他们的思想对后世产生了深远的影响：（1）法家提出的中央集权思想为后世统治者加强统治提供了有力的思想武器；（2）儒家思想成为封建正统思想，延用整个封建时代。成为中国人思想文化的风格。第三十七页第三十八页，共44页。本课小结学派人物时期有关作品主要思想儒家孔子春秋《论语》“仁”“礼”孟子战国《孟子》仁政、民贵君轻墨家墨子战国《墨子》兼爱、非攻道家老子春秋《老子》顺应自然，无为而治庄子战国《庄子》法家韩非战国《韩非子》法治、中央集权第三十八页第三十九页，共44页。想想一百家争鸣中有三个学派提到“治”，他们提出的“治”有什么不同呢？儒家：礼治，用道德规范治理国家。道家：无为而治。法家：以法治国。第三十九页第四十页，共44页。1．提出“己所不欲，勿施于人”主张的思想家是（）

A．老子B．孔子

C．墨子D．荀子练一练B第四十页第四十一页，共44页。2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）《道德经》

B.《论语》