经济生活第一课111揭开货币的神秘面纱

第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱阅读课文思考1商品的含义及其基本属性是什么？2货币的产生和含义是什么？3货币的本质和基本职能是什么？4纸币的含义是什么？纸币的发行量受什么限制？一、揭开货币的神秘面纱合作探究1你们最近去商店买了什么商品？为什么要购买该种商品？2你们是拿什么购买该商品的？在没有这种交换手段之前，猜想人们是如何进行商品交换的？3不同质的东西无法在量上进行比较，两种不同质的商品是凭什么进行量的比较和交换的？1商品的含义及其基本属性①含义：用于交换的劳动产品。商品劳动产品用于交换1货币的本质物品劳动产品商品请将劳动产品、商品、物品填入图中请将劳动产品、商品、物品填入图中农贸市场上待售的蔬菜捐赠给灾区的物资母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物超市里的醋、米、盐练一练：你认为下列哪些是商品？为什么？扩展：商品的基本属性情景设置：一般来说，打制石斧的人，一天能打制2把石斧；捕猎者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把石斧交换4只野兔，于是两个人开始讨价……

请同学们两两组成一组，一人代表一方的利益，为打制石斧的人和捕猎者确定一个合适的交换比例，并说明理由，你为什么这么交换。1把石斧＝2只野兔1货币的本质②基本属性：使用价值和价值商品价值使用价值为什么需要换？为什么能够换？商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中无差别的人类劳动1商品的含义及其基本属性2货币的产生及其本质探究有人说，商品和货币是一对孪生兄弟，你同意吗？为什么？1货币的本质①货币的产生：2货币的产生及其本质第一阶段：偶然的物物交换1货币的本质①货币的产生：1只羊＝20斤谷子1把石斧＝2只野兔==等价物2货币的产生及其本质1货币的本质①货币的产生：20斤谷子＝2把石斧第二阶段：扩大的物物交换1只羊30斤食盐10斤茶叶1丈棉布2货币的产生及其本质1货币的本质①货币的产生：＝1只羊2把石斧第三阶段：一般等价物20斤谷子30斤食盐10斤茶叶1丈棉布盐牛奶红珍珠矛咖啡一般等价物表现其他一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。结合人类历史思考：历史上哪些东西充当过一般等价物？这些东西有什么缺点？怎样解决这个问题？海贝币这些一般等价物的缺点：最后，一般等价物集中在贵金属——金、银上。①不同地区、不同时期充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展；②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等。金银天然不是货币，但货币天然是金银。体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带贵金属与一般等价物比较有哪些优点？2货币的产生及其本质1货币的本质①货币的产生：＝1两白银2把石斧第四阶段：货币1只羊30斤食盐10斤茶叶1丈棉布=货币产生的四个阶段偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物货币2货币的产生及其本质1货币的本质①货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。②货币的含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。③货币的本质：一般等价物。视频货币发展史战国齐刀币宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币（一）知识拓展：国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币（二）2货币的基本职能货币的本质：一般等价物可以与一切商品进行交换可以表现一切商品价值流通手段价值尺度基本职能货币的职能决定体现2货币的基本职能1价值尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。②原因：货币本身是商品，有价值。③货币单位：如人民币的“元”、欧元的“元”、英镑的“镑”等。④价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。价值价格基础货币表现观念上的货币2货币的基本职能2流通手段①含义：货币充当商品交换媒介的职能。③公式：商品—货币—商品④商品流通：以货币为媒介的商品交换。商品商品流通手段商品流通现实的货币货币②特点：货币的本质是一般等价物，所以它能与一切商品相交换。2货币的基本职能讨论在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么？如何实现这一“跳跃”？①在“商品—货币”的跳跃不成功，就意味着商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，商品生产者就会亏本，甚至破产倒闭。②要实现这一惊险的跳跃，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。3货币的其他职能①贮藏手段②支付手段③世界货币货币被当作社会财富的一般代表保存起来。一般说来，此时的货币应是足值的金属货币金银条块。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务地租、利息、工资。当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。2货币的基本职能小试牛刀在这一过程中，货币执行了哪些职能？一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他的20万元。可是，这时小王的企业破产了，他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成了人民币买了黄金，存入了银行。价值尺度流通手段支付手段世界货币贮藏手段3纸币3纸币完好的铸币流通中磨损不足值的货币铸币的名义含量≠实际的含量预示某种东西代替足值的货币执行流通手段的职能纸币产生纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的足值的金银条块富商打上印记的金银条块国家制造的铸币纸币纸币是由国家或某些地区发行并强制使用的。与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。香港十元塑钞。2007年10月1日由香港特别行政区政府发行的香港法定货币世界上一些国家的纸币欧元德国马克：严谨细致的雕刻

钞票上反映出国家性格日本日元：“礼仪之邦”

英镑：神圣的女王

荷兰盾：安逸、柔和

“InGodWeTrust”我们信仰上帝第二套人民币第二套人民币中的“筋币”（珍贵币）有三种，即黑色10元券、紫黄色5元券和深绿色的3元券，如今10元券的市场价格已经近2万元，3元、5元券的市场价格也超过了2万元。第一套人民币第三套人民币第四套人民币第五套人民币上海世博会银质纪念币上海世博会金质纪念币世博会纪念金卡奥运纪念钞人民币人民币是我国惟一合法的货币，国家授权中国人民银行负责发行；人民币的主币是圆（元），辅币是角、分，采用十进位制，以“￥”为符号；人民币的流通，是我国国民经济，人民生活赖以维持、发展的血脉。学生交学费被要求钱上写名字人民币变“人名币”违法！2015年版第五套人民币100元纸币在2005年版第五套人民币100元纸币的基础上，增加了防伪性能较高的光彩光变数字、光变镂空开窗安全线、磁性全埋安全线等防伪特征，提升了人像水印等防伪性能，改变了原有的冠字号码字形并增加了竖号码。根据防伪技术的新发展，取消了2005年版第五套人民币100元的光变油墨面额数字、隐形面额数字、凹印手感线3项防伪特征。总体来看，2015年版第五套人民币100元纸币集成应用的防伪技术更为先进，布局更为合理，防伪技术水平较2005年版100元纸币有明显提升。有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？议一议货币的供应量必须以流通中所需的货币量为限度。国家有权发行纸币，但不可任意发行纸币。如果货币的供应量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。待售商品数量商品价格水平每一元货币流通次数所需货币量1瓶2元12瓶2元12瓶2元12瓶3元市场模拟1次2元1次24元4次6元9元4次流通中所需要的货币量商品和服务的价格总额货币流通速度待售商品总量×价格水平货币流通速度单位时间内流通中实际所需要的货币量某国的待售商品有20亿件，平均每件商品的价格是150元。另外，当年该国每1元货币平均流通3次。当该国流通中需要的货币量是_____亿元。由于该国政府当年发行了纸币，导致商品价格上涨了25%。由此可见，在价格上涨后，该国流通中的纸币量是_____亿元，当年多发行___亿元。

A1000

1250

250

B1200

1350

300

C1000

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A典例11某国去年商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为（）A．5万亿元B6万亿元C75万亿元D10万亿B知识拓展一：通货膨胀1什么是通货膨胀？2引起通货膨胀的原因有哪些？3通货膨胀有哪些影响？4通货膨胀有哪些类型？5怎样治理通货膨胀？注：CPI：消费物价指数，用来衡量通货膨胀的一个数据。一般说来，当CPI>3%的增幅时就是通货膨胀；而当CPI>5%的增幅时就是严重的通货膨胀。知识拓展一：通货膨胀知识拓展一：通货膨胀知识拓展一：通货膨胀环比增长率＝本期数－上期数÷上期数×100％，反映本期比上期增长了多少。环比发展速度是报告期水平与前一时期水平之比,表明现象逐期的发展速度。同比增长率＝本期数－同期数÷同期数×100％，指和去年同期相比较的增长率。同比发展速度是指本期发展水平与上年同期发展水平对比,而达到的相对发展速度。知识拓展一：通货膨胀知识拓展一：通货膨胀知识拓展一：通货膨胀①含义：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。②原因之一：货币供应量过多。③影响：如果收入不变，意味着实际收入减少，人民生活水平下降，购买力下降，造成社会经济秩序混乱。④类型：知识拓展一：通货膨胀第一，需求拉动型通货膨胀。我国的流动性过剩一直得不到缓解。货币供给过多，必然产生需求拉动型通胀。

第二，成本推动型通货膨胀。由于工资和原材料的产品的价格引起的生产成本提高，从而推动物价上涨。第三，输入型通货膨胀。世界市场上石油、谷物等重要商品价格呈上涨趋势，可能会在不同程度上对我国国内市场价格水平产生影响。第四，节能减排造成成本价格上升。到2020年，国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%－45%，必然形成生产成本上升。④类型：知识拓展一：通货膨胀37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒

1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史据统计，从抗日战争爆发到国民政府崩溃（1937-1949）的12年间，纸币发行量累计增加了1400多亿倍，致使同期物价上涨了85000多亿倍，达到古今中外罕见程度。货币购买力一落再落，最后几乎变成废纸。通货膨胀通货膨胀治理通货膨胀的措施探究⑤措施：知识拓展一：通货膨胀⑥公式：知识拓展一：通货膨胀通货膨胀率物价上涨率＝现价－原价÷原价，或＝多发行的货币量÷实际所需的货币量货币贬值率＝现价－原价÷现价，或＝多发行的货币量÷实际发行的货币量多发行的货币量＝实际发行的货币量－实际所需的货币量典例12某国待售商品2000亿件，平均每件商品价格100元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要的货币量是（），当年该国政府实际上发行了50000亿元纸币，这时的1元相当于过去（）纸币购买力，纸币贬值（），物价上涨（）。A、400000820%25%B、400000825%20%C、200000820%25%D、200000825%20%A

如果货币的供应量少于实际所需要的数量，又将会产生怎样的结果？思考知识拓展二：通货紧缩①含义：通货紧缩deflation是和通货膨胀inflation相对应的概念，指物价总水平持续下跌的现象。②表现：在实践中，判断一国经济是否出现了通货紧缩现象，主要是考察其CPI同比增长率是否连续3个月以上出现负值即同比下降。按照这一标准衡量，中国自1985年公布CPI数据以来，共出现三次通货紧缩现象：第一次发生在1998年4月至2000年1月期间，CPI同比增速连续22个月为负;第二次发生在2002年3月至2002年12月期间，CPI同比增速连续10个月为负;第三次发生在2009年2月至2009年10月期间，CPI同比增速连续8个月为负。今年前8个月，CPI同比还都保持正增长，显然还没有发生通货紧缩。但由于CPI同比增长比较低，PPI多年出现负增长，通货紧缩压力已有所显现。知识拓展二：通货紧缩③原因：目前中国面临的通紧压力主要反映在PPI连续数月的同比下降上，其背后的原因也更为复杂，既有国内需求不足和产能严重过剩方面的因素，也有外部需求下降和国际大宗商品价格下滑方面的因素，还有货币政策偏紧，也增加了通货紧缩的压力。具体分析如下：一是国内需求不足。二是外部需求下滑。三是产能过剩。四是国际大宗商品价格下降。五是货币政策偏紧。六是PPI向CPI的传导机制发生了明显变化。知识拓展二：通货紧缩④危害：通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。知识拓展二：通货紧缩⑤对策：为稳定经济增长、缓解通货紧缩压力，我们有必要适度加大稳中偏暖的宏观调控力度，具体可采取以下相关政策措施：一是积极推进价格改革。二是实施稳中偏松的货币政策。三是加快收入分配改革。四是挖掘国内外需求的潜力。五是积极淘汰落后产能。知识拓展二：通货紧缩国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行量过多——可能引起通货膨胀纸币发行量过少——可能引