高考作文指导如何写好考场议论文

高考作文指导如何写好考场议论文第一页，共49页。【专题要目】一、为什么要写好议论文二、中学生能否写好议论文三、议论文的主要特点四、考场议论文评分标准五、考场议论文失误例举六、论点的提出、分解、创新七、如何让主题更深刻八、论据的修剪与充实九、议论文中情感的力量第一页第二页，共49页。一、为什么要写好议论文

首先，我们应该认识到这是生活的需要。

其次，对于中学生来说，这是必须拥有并提高的一种能力。

最后，最“势利”的原因，就是高考的要求——江西省已经明确要求“必须写议论文”。第二页第三页，共49页。二、中学生能否写好议论文能！

其实，一千多年的“科举考试”中，书生们写的就是议论文。就写作的“效果”来说，议论文还是很可爱的。

阅卷场的要求与氛围，也使得评卷老师对议论文的评阅更有自信一些，因而也会更加“衷情”一些。第三页第四页，共49页。

文凭与水平

文凭是一个人学历高低的标志，当然可以作为判断其人数平高低的依据。但是，切切不可把文凭与水平等同起来，也就是说，在文凭与水平之间不能画等号。

首先，有文凭的人不一定有水平。我们知道，文凭代表一个人的学历，标志着他受教育的程度。一般来说，学历高的人学识要渊博一些，但也不可一概而论。同等学历的人，水平仍也有高低之分，即使是同一个学校同一个班级毕业的学生，水平也有很大的差别。另外，文凭作为一个人学历的凭证，它只能代表理论知识，却不能代表实际能力，而实际能力是衡量一个人水平高低不可或缺的条件。理论学得再好，实际能力不行，那也只能是茶壶煮饺子——有货倒不出。没有实用价值的理论，也就不能称之为有真正的水平。况且，有些人的文凭来路还可能是不清不白的，君不见骗文凭者有之，投文凭者亦有之，那偷来的、骗来的文凭又怎么能代表其人的水平呢？第四页第五页，共49页。众所周知，“连升三级”的张好古被主考官误为魏忠贤的亲戚而得了个“榜眼”，这“榜眼”在当时可称得上是个高级“文凭”了，可他实际是个草包，有“文凭”而没有水平。当前，在各种各样的为弄文凭的考试中，某些腹中空空的人为了弄张文凭，不择手段地弄虚作假，在考场上偷看他人试卷、相互传递“情报”的不乏其人，更有甚者，本人连考试都不参加，干脆请人代考。这样的人有文凭，我们能说他有水平吗？回答当然是否定的。其次，有水平的人也不一定有文凭。当然，水平高的人，一般来说学历也要高些，但也不全如此。一个人的学识水平，不知反映在文凭的高低上，主要还是反映在实际能力上。有些人很有水平，但是由于种种原因却没拿到文凭。那些自学成才者，水平是肯定有的，文凭却未必有。因此，不能仅仅凭文凭来判断一个人水平的高低。很多有成就的伟人就没有文凭，或者没有与他们的水平相当的文凭。中国人民伟大的革命领袖、新中国的开国元勋毛泽东同志就只有一张中师文凭。

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可我们不得不承认，他的真实水平是绝非一张中师文凭所能代表的；著名数学家华罗庚当年连初中都未毕业，可我们却不能否认他在数学领域的成就；“中国十大杰出青年”之一的魏书生仅有初中文凭，我们却不能说他没有水平。还有，美国总统林肯，他所受的学校教育加起来还不到一年，可他却是美国最伟大的总统之一，你能说他没有水平吗？世界“发明大王”爱迪生仅上了三个月学，根本没有什么文凭可言，可我们更不能说他没有水平。没水平的人能成为“发明大王”，能有一千项发明吗？可见，没有文凭却有水平这是大有人在的。试想，要是把文凭与水平等同起来，那么伟大领袖毛泽东、著名数学家华罗庚、“十大杰出青年”魏书生、美国总统林肯、“发明大王”爱迪生这些文凭不高的伟人不都成了没水平的人了？而张好古之流到倒成了有水平的人了，这显然是荒谬的逻辑。所以说，文凭不等于水平，在文凭和水平之间不能画等号。第六页第七页，共49页。

三、议论文的主要特点

我们结合吴晗的《谈骨气》来探讨议论文的写作特点。第七页第八页，共49页。

谈骨气

吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。第八页第九页，共49页。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

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另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。第十页第十一页，共49页。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。第十一页第十二页，共49页。四、考场议论文评分标准

针对议论文写作，我们把“评分标准”复杂问题简单化，考生须留意如下几个“标准”：1．在切合题意的前提下，观点基本突出、说理表达基本过关、材料基本充实，即可按中上等赋分。2．在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次。3．不是简单地解释命题中所给材料，而是采取比较新颖的角度切入，引出论题，阐释出材料的内涵、精神，可视为有亮点，提高档次赋分。第十二页第十三页，共49页。四、考场议论文评分标准4．不是简单地列举一些尽人皆知的“通例”，不是简单地平面展开，不是机械地重复，而是选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而且能就所用事例概括出分论点或者行文中做到层层递进，所用材料能够彰显论证的层次。5．鼓励思想深刻、议论风生、纵横捭阖的杂文及随笔写作，但赋分谨慎，对于认定的优秀文章，会给高分；但那些思想苍白、议论平淡、缺乏层次、徒有其形的“作”文，也会引起老师的反感而打出较低的分数。第十三页第十四页，共49页。五、考场议论文失误例举◆审题不准，立意不明◆引题太长，入题太慢◆抛开材料，另起炉灶◆认识肤浅，了无思想◆就事论事，毫无新意◆角度不准，论据失当◆有据无论，简单罗列◆缺乏层次，漫无章法【病症诊断】第十四页第十五页，共49页。材料一、阅读下面一则材料，根据要求作文。

泰山脚下，某大学共关系学生正在进行一场比赛。一组10人，看谁能把更多箱空瓶运至“南天门”。比赛规则很特别：学生可以借助“外力”，即“发动”游人帮助运输，借以判断他们的“公关水平”。有一组的男生背箱而上，留下女同学对游客展开“外交攻势”。还别说，一番“甜言蜜语”，还真让几个年轻的登山者成了“活雷锋”。另一组的参赛选手却不慌不忙。他们把一箱箱空酒瓶清洗后，全灌上白开水。他们在“十八盘”下的路口，把装上水的酒瓶分发给登山的游客，告诉大家水是免费的，只是别忘了到达“南天门”后，把手里的空瓶送到指定的“回收站”。结果，后一组的运输量比前一组多了50倍，而且赢得异常“轻松”。

读了以上文字，你有什么看法，请写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。第十五页第十六页，共49页。◆审题不准，立意跑偏两组学生完成搬运瓶子的任务，一组学生出苦力，费口舌多却远远没有另一组效率高，关键在于第二组同学找到了捷径，他们不仅便利了自己，同时也便利了游人。寻找捷径，是成功的必备过程。

（《寻找捷径》）第十六页第十七页，共49页。

◆引题太长，入题太慢

泰山脚下，竞赛在进行着。一边是热火朝天，男生苦力搬运，女生甜言蜜语劝说游人帮忙；另一边却是悠然自得，目送游人把酒瓶带到“南天门”。最终结果是，依靠蛮力运输到目的地的瓶子少之又少，与另一组根本无法相提并论。有些人会问了，另一组是怎么做到的呢？很简单，只是把瓶子清洗后灌上水，然后分发给游客，供游人路上解渴，仅提醒游人到“南天门”后把瓶子放于比赛地点。第十七页第十八页，共49页。

明眼人一看就明白，此赛结果已无悬念。正如双拳难敌四掌，凭一己之力所能办到的事，与众人帮助相比，那简直就是九牛一毛。为何第二小组能使游人帮其送瓶子，是靠花言巧语吗？显然不是，靠的是帮助游人解渴的心。游人在炎热和劳累的旅途中，定不会拒绝那甘甜温润的清水，顺带也就把瓶子捎到了学生比赛的目的地。而另一组的“外交攻势”显然并不凑效，仅凭几句空话，又有谁会去做呢？赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，其实就是在帮助自己（《赠人玫瑰，手有余香》）

第十八页第十九页，共49页。◆抛开材料，另起炉灶雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了他的不羁，承载了他的稳重。因此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。游鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的乖巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安逸。彼此容纳，彼此和谐，彼此获益，这便是双赢。

（《双赢》）第十九页第二十页，共49页。

正如材料中所说，甲组同学虽然在比赛中十分卖力地搬运空瓶子，但最终还是输掉了比赛。总结原因，不难发现，乙组同学充分利用聪明才智，让游客搬运瓶子，进而赢得比赛。可以说，他们赢在了方法上，尽管两组同学都十分努力，可是结果的不同还是告诉我们：方法比努力更重要。（《方法比努力更重要》）

◆认识肤浅，了无思想第二十页第二十一页，共49页。材料二、阅读下面一则材料，根据要求作文。

在一场足球比赛中，甲队队员技艺高超，表现出色，他们熟练的控球、运球动作，一次又一次的射门，赢得了场上观众的阵阵喝彩，但就是得势不得分；乙队虽然表现平平，处处被动，但却抓住了仅有的一次机会，破门得分，取得了胜利。在赛后的新闻发布会上，甲队教练说，虽然结果不尽如人意，但整个过程我们的队员表现出高超的水平，为观众奉献了一场精彩的比赛；乙队教练说，虽然我们在场上的表现未能尽如人意，但结果是令人满意的，我们赢得了宝贵的3分。

读了以上文字，你有什么看法，请写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。第二十一页第二十二页，共49页。◆就事论事，缺乏启迪我们已经知道，就以上材料选择议论文体写作，材料就只能作为“道具”，作为引子，引出“论点”。如就材料说材料或者仅就材料内容展开一下。这样的写作方法就是就事论事，不会给人以启迪，因此难以得到高分。

第二十二页第二十三页，共49页。◆角度不准，论据失当这场赛事启发我们，无论做什么事情，都要做有准备之人，正所谓“机会只垂青于那些时刻准备着的人”。大量事实证明，只要我们认真准备，就能品尝到成功的滋味。20世纪初的物理学人才辈出，新旧理论攻防激烈。普朗克、玻尔等在研究微观粒子运动状态及轨道时，发现它们受力不满足于经典物理学中的牛顿力学定律。他们根据实验结果大胆地提出假设，但是由于他们受到力学定律的限制，没有做好挑战经典物理学的准备，迟迟不能推出新的理论。这时，伟大的爱因斯坦出现了。第二十三页第二十四页，共49页。

他巧妙地推出了适于微观粒子的光电方程，大胆地预测了经典物理学的局限性，做好了在微观领域推翻经典物理学的准备。爱因斯坦经过大量的演算，成功地证明了自己结论的正确性，并由此进一步延伸出相对论——现代物理学的基石。假如普朗克、玻尔等人做好准备，突破传统观念的约束，作为研究该问题的先驱者，他们理应取得更大的成就，但做好准备的爱因斯坦，后来居上，成就了不朽的伟业。（《做有准备的人》）第二十四页第二十五页，共49页。◆有据无论，简单罗列我们先来浏览一下一篇文章的主要内容。这则材料告诉我们，为理想而努力的过程才是最美丽的。足球比赛是这样的，生活中的其他事情也是这样的。文学巨匠巴尔扎克创作巨著《人间喜剧》，虽然没有彻底完成，但他创作的整个过程是美丽的。回到古代的中国，这样的例子也是很多的。从上面的事例，可以看出“过程”这一概念的重要性。让我们为理想而努力，因为过程是美丽的。（《过程，才是最美丽的》）第二十五页第二十六页，共49页。

议论文的逻辑性非常强。除了内容方面内在的逻辑关系外，议论文的逻辑性还表现在行文的外在层次上。议论文的层次主要体现在三个方面：提出问题，分析问题，解决问题。如果说，“提出问题”告诉读者写的“是什么”的话，那么，“分析问题”就是在告诉读者“为什么”这样说，而“解决问题”则是告诉读者对所谓问题最终该“怎么样”认识或“怎么样”去做。

◆缺乏层次，漫无章法第二十六页第二十七页，共49页。六、论点的提出、分解、创新

论点是一篇议论文的灵魂。关于论点的提出，有如下可行方案：1．开门见山，直接提出论点，小、巧、准。

“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。请以“说‘安’”为题作文。（2005年北京卷）

“安”字有很多含义，其中之一便是“安逸”。“安逸”其实是很多人追求的一种生活态度。“开荒南南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然，是一种随心，是一种在大风大浪后的平静与享受。（满分作文《说“安”》）第二十七页第二十八页，共49页。六、论点的提出、分解、创新

论点是一篇议论文的灵魂。关于论点的提出，有如下可行方案：1．开门见山，直接提出论点，小、巧、准。

“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。（06年湖南卷）

意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

（满分作文《谈意气》）第二十八页第二十九页，共49页。2．卒章显志，归纳论点。

请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。（08年广东卷）

大海对水滴不轻易说“不”，固能成其广阔；大地对生命不轻易说“不”，固能成其生机；长空对雄鹰不轻易说“不”，固能成其高远。生活中我们要做出各种各样或大或小的选择。如果抛弃理性，不通过思考分析就轻率地说做出决定，结果会是怎样呢？

……

不要轻易说“不”，这对于个人，对于集体，对于国家都是值得肯定的。也许有人说：“有时候轻易说‘不’也有好的结果呀！”我想问：“为什么要把自己交给命运呢？为什么不通过理性思考再做出决定呢？”朋友，请不要轻易说“不”！（《不要轻易说“不”》）第二十九页第三十页，共49页。

作者类比铺排开篇，由大自然到人类社会，顺理发问，总摄全篇；卒章显志，发出呼吁，警醒世人。

需要说明的是，由于高考阅卷的现场氛围以及对阅卷速度的要求，实际阅卷中，老师可能会更“钟情”于开门见山的作文一些，那样的作文从阅卷的角度来说更易把握一些。这是考生不能不考虑的一个问题。当然，如果两方面能够结合起来，就不必有这样的担忧了。考场作文，不提倡主题太含蓄，当然，也不提倡议论文的论点过于“隐”与“藏”，“千呼万唤始出来”式的立意是不太适合考场作文的。第三十页第三十一页，共49页。3．提炼话题，归纳寓意，以材料限制话题。

新材料作文是对话题作文审题上“无限开放”的一种矫正，是防止宿构、防止套作的一种有效努力。因此，结合材料，提炼出准确的话题，是审题的重要步骤。另，“全面理解材料”，整体把握材料寓意，在话题范围内找出一个合适的角度，“弱水三千，我只取一瓢饮”，是审题“准”的要求。再者，审题中不能“一叶障目，不见泰山”，只抓住材料里面的片言只语立意，否则，偏题跑题也就在所难免。本篇文章，开篇引用古诗，简洁得体；结合材料，提出论点，准确明白。然后，运用过渡，宕开一笔，扩展意境，展开论题。第三十一页第三十二页，共49页。◆关于论点的分解《文凭与水平》一文就是很好的例子。作者开门见山，首先在第一段中提出论点：文凭是一个人学历高低的标志，当然可以作为判断其人数平高低的依据。但是，切切不可把文凭与水平等同起来，也就是说，在文凭与水平之间不能画等号。那么，为什么这样说呢？作者紧接着从两个方面给出了答案：首先，有文凭的人不一定有水平。其次，有水平的人也不一定有文凭。这两个方面，其实就是这篇文章的两个“平行”的分论点。两个分论点“搞定”了，文章的“总”论点自然也就“搞定”了。所以，文章的结尾作者才会“水到渠成”“理直气壮”地再一次强调自己的论点：所以说，文凭不等于水平，在文凭和水平之间不能画等号。第三十二页第三十三页，共49页。例如，以“敬老”为话题，写一篇不少于800字的文章。◆关于论点的创新

论点是议论文的灵魂，角度准确，启发性强的论点往往给人印象深刻，能够收到好的写作效果。要想收到“启发性强”的效果，论点上推陈出新，是一种很好的方法。

例如，以“敬老”为话题，写一篇不少于800字的文章。1.敬老是中华民族的传统美德2.敬老会使家庭更加和睦3.敬老需从小事做起4.老吾老以及人之老第三十三页第三十四页，共49页。

我们倡导尊老敬老，但敬老也要有原则。一方面由于各方面的差异老人也有出错的时候，我们不能因为敬老就接受错误的思想；另一方面我们也不一定事事都按照老人的要求去做，完全遵循老人足迹的结果自然就缺少个性，没有创新了。第三十四页第三十五页，共49页。七、如何让主题更深刻

首先，我们来研究如何加强文章本身的深刻性。其实，这个问题的核心还是如何论证的问题。一般来说，有三个方面：一是层层深入论证。二是正反对比论证。三是缘事析理，哲理升华。第三十五页第三十六页，共49页。

其次，我们来研究如何让文章给人的印象更加深刻。这个问题的核心是如何写的问题。一般来说，要做到两点：一是让读者一下子能够捕捉到主题；二是在不影响文章整体美的前提下，反复加强读者对主题的印象。第三十六页第三十七页，共49页。题目：肩膀要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。（06年辽宁卷）

肩膀（高考满分作文）眼睛看到的是阳光，耳朵听到的是鸟语，鼻子嗅到的是花香，口中许下的是诺言，双手握住的是机会，肩膀扛起的是责任。当盘古用肩膀扛起蓝天时，他肩负的责任是为了大堤上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河，身躯矗立成高山，呼吸幻化为微风，泪水挥洒作细雨，当他用双肩挑起日月，他用生命成就肩负的责任。第三十七页第三十八页，共49页。

当女娲用肩膀担起五色石时，她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是，她燃气熊熊烈火，任滚滚浓烟黯淡她明亮的双眸，任红热炭火灼伤她的细微肌肤。当她用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱，她用美丽成就肩负的责任。当大禹一次次用肩膀担起泥沙时，他肩负的责任不是自己一个小家的安危，而是天下苍生的忧乐。于是，他三过家门而不入，用毅力与洪水斗争，用智慧对抗洪水的纠缠，当挺起起坚实的胸膛，用有力的肩膀担起治水的重任，他用无私成就肩负的责任。当生命的肩膀上压上一副担子时，不应想着卸下，而应念着责任。

第三十八页第三十九页，共49页。八、论据的修剪与充实

论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。切记对那些不清楚作者的理论论据不要胡乱写上“作者”的名字。第三十九页第四十页，共49页。命题：请以“合作”为题，写一篇不少于800字的议论文。论点：合作可以使弱小的力量变得强大事实论据一：我国南极考察队有队员五百一十九名，来自全国六十多个单位，各有各的任务，但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。他们在工作的每一阶段，都能从大局出发，处处事事讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用四十五天时间，就顺利地建成了中国南极长城站，谱写了一曲团结协作的集体主义赞歌。第四十页第四十一页，共49页。论点：合作可以使弱小的力量变得强大事实论据二：一场足球比赛，拥有强大实力队员的甲队，表现抢眼，踢法花哨，尤其是某国脚更是一枝独秀，盘球、带球、过人、射门，某国脚的动作引起了现场球迷一阵阵欢呼。但最终，甲队并没有拿下这场球。赛后球迷自有评价，足球是集体的活动，它需要的是所有队员的通力合作。缺少合作，或者不会合作的球队是不会走得太远的。第四十一页第四十二页，共49页。论点：合作可以使弱小的力量变得强大理论论据一：松下幸之助说：“