新三年级下册道德与法治第11课《四通八达的交通》教案教学设计

教学文档教学文档..部编版三年级下册道德与法治第11课〔四通八达的交通〕教案教学设计教学目标：1、学问与力量：了解不同交通方法的优势和劣势，学会选择适宜的交通工具出行。2为我国交通建设取得的辉煌成绩而骄傲。3、行为与习惯：养成遵守交通规章的好习惯，做到文明平安出行。4、过程与方法：通过亲身体验、问卷调查等方法，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方法了解家乡交通的变化。教学重点：了解不同交通方法带来的不同体验，学会选择适宜的交通工具出行。教学难点：学会选择适宜的交通工具出行。教学过程：1、谈话引题师：同学们，你们今日上学都是怎么来的？学生举手答复以下问题。的？“交通〞这个话题。出示课题：四通八达的交通兴趣。2、生疏各种交通工具你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？学生答复以下问题。教师依照学生说出来的交通工具的挨次，展现各种交通工具的图片。生进一步探究学问的兴趣。3、了解交通与我们的生活息息相关师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、交通给我们的生活带来的便利。4、师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为寻常事。二、了解运输特点点，选对出行方法1、师：谁了解有哪些方法？〔大路运输、铁路运输、水路运输、航空运输〕2、师：这些交通方法有什么特点呢？现在同学们以小组的方法来商量铁路运输、大路运输、水路运输和航空运输各自的特点。每个小组选择1个商量话题。3、学生分小组商量、沟通，并推选代表向全班展现。4、教师以课件的形式对各种方法的特点进展总结。炼了归纳总结力量。6、师：同学们已经了解了各种交通方法的特点。现在教师可要出道难题考考大家了。的时速。)7、学生分小组设计，推选代表全班汇报，〔设计意图〕将课堂学问与生活实际相联系，使学生学以致用。三、七嘴八舌话交通很大变化。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的变化。〔1〕交通工具的变化都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。假设遇到雨雪天，那就得比寻常起得更早，由于路不好走。来分共享一下？学生表达自己了解到的状况。是靠脚步行。那么，现在同学们都是怎么到学校来的呢？生：乘坐公交车、校车、电动车等来的。〔2〕道路的变化师：父母上学的时候，跟我们现在上学还有什么地方不一样？生：道路不一样。以前的路是泥巴，很窄也不平摊，现在的路都是石子、水泥铺的，很宽广、平坦。师：同学们说得不错。以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。现在都是沙石路、柏油路，宽广、平坦而且干净，走在上面格外平稳、舒适。〔3〕这些开展给我们的生活带来的变化师：上面我们商量了家乡交通工具的变化、道路的变化。那么这些变化给我们的家乡带来了哪些变化呢？经济的开展。们的生活带来的好处。四、向你致敬的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了奉献。出示：①火车站售票口售票员工作的情景。②安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人员工作的情景。③筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。会陷入怎样的状况？学生思考商量，派代表答复以下问题。勤劳动、悄悄奉献的人们，在一般生活中疼惜交通设施，遵守交通