新教科版五年级上册科学期末监测模拟试卷（超全）

五年级科学期末监测模拟试卷一、选择题1.下列属于光源的是（

）。A.月亮 B.蜡烛 C.太阳2.潜望镜的两块镜片都是（

）。A.平面镜 B.凹面镜

C凸透镜3.下列对运动描述正确的是（

）。A.跑步需要身体各器官高强度工作，因此对身体不利

B.跑步时，只需要心脏和肺两个器官参与，不需要其他器官协同工作

C.经常运动的人一般比不爱运动的人身体体质要好

D.期末复习阶段，作业比较多时应尽量减少运动4.河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速（

）。A.变快

B.变慢

C.不变

5.在下列空管中，当我们用激光笔照射(

)的一端时会有光从另一端射出来。6.下列人们在日常生活中描述时间的语言，其中比较精确的是（

）。A.一小会儿

B.一顿饭的时间

C.一刻钟7.下面能说明光是沿直线传播的事实的是（

）。A.夜晚汽车车灯射出笔直的光

B.白天能看到书上的字C.雨后的彩虹8.宁宁把一支铅笔倾斜放入水中，从侧面观察，会看到的情况是（

）9.古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具是（

）。A.日晷

B.浑天仪

C.水钟10.下列做法错误的是（

）A.保持正确的坐姿B.乘车时不系安全带C.经常参加体育锻炼11.太阳的光要穿过地球周围的(

),再透过树林、建筑物等到达地面。A.大气层 B.真空 C.雾气 D.寒流12.照明灯要装灯罩,是因为(

)。A.美观 B.增强反射 C.减少反射13.林香和天天用硬纸板制作了一个彩色轮，当快速旋转彩色轮时，能看到白色，那么彩色轮上涂的三种颜色是(（

）A．黄、绿、蓝B．青、蓝、紫C．红、绿、蓝14.在平房中,如果发生地震，应该及时（

）A.进入室内 B.离开屋子，到空旷的地方去 C.躲在卧室里15.水钟的流水速度跟(

)等因素有关。A.水位、漏孔大小、容器形状 B.容器大小、漏孔形状 C.水钟的质量、容器形状、漏孔形状16.用水测量时间关键是控制(

)。A.水量 B.水的纯度 C.水流速度17.摆在自由摆动的时候具有(

)的特点，因此可以用来计时。A.等时性 B.速度会改变 C.摆动幅度会改变18.太阳光不能透过月球，当月球运动至下图所示位置时，我们在地球上能看到（

）现象。A.日食B.月食 C.满月19.以下属于脑的功能的是（

）A.支撑身体 B.推动血液循环 C.记忆20.下列现象不是由于光的折射而形成的是（）A.小孔成像 B.河水看上去很浅 C.雨后彩虹二、判断10分1、青少年是生长发育最旺盛的时期，对我们一生都有着重要影响。因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。（）2、地球表面海陆分布不均匀，陆地少，海洋多（）3、光经过镜子反射后，不再沿直线传播（）4、摆绳越长，摆的速度越快（）5、将一支铅笔斜放入水中，一定会看到铅笔的“折断”现象（）6、边缘比较陡峻，顶部比较平坦，这句话描述的是平原（）7、最常见的岩浆岩有花岗岩、板岩、浮石（）8、地球的外力作用会破坏高山，填平低地，使地面越来越平坦（）9、为了保护心脏，我们应该多休息，少运动（）10、沧海桑田指大海变成了桑田，通常比喻地球表面的海陆变迁（）三、我会填：（每空2分，共30分）1.地球最大的光源是。2.像电灯这样能的物体叫做光源。光源分为自然光源和。3.反射光也是传播的，光的传播速度是每秒千米。4.地球从表面到地心可以分为、、三个圈层。5.我国的地势是，西部多为高原高山，东部多。6.日出而作，日落而息，自然成了成了人类最早使用的时间单位。7.水钟的准确度与水钟的大小。(有关、无关)8.同一个摆，每摆动一次所需要的时间是的。9.合理的与良好的会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。四、实验探究题1、下图是摆的研究实验图。10分1）这个实验研究的问题是:摆的摆动快慢跟是否相关。2分2）在实验中，要求不变的条件主要有、等。4分3）下列数据是两组摆绳长度的数据，用组做实验比较好。1分A组：10厘米、15厘米、20厘米 B组：11厘米、12厘米、13厘米。4）实验后的结论是（2分）5）若用上图C的长度做实验，且测得图C每分钟的摆动次数为40次。现挂两个球继续实验，则摆动次数猜测为次。（35，40，45三数中选）1分2、学了《健康生活》单元后，状状对骨、关节和肌肉产生了兴趣。以下是他查阅资料了解到的信息：人体内部有一个由骨骼组成的框架。体内的骨骼系统中骨的数量与年龄有关。一个刚出生的婴儿的骨头多达305块，而一个成年人的身体里却只有206块骨。骨头之间连接的地方称为关节。人体内大约有600多块肌肉，分为骨骼肌、平滑肌和心肌三类。(5分)1）下列说法错误的是()。A．人体内的骨的数量是不变的 B．心肌能不断收缩C．骨与骨之间连接的地方称为关节2）我们在做各种运动时，骨骼_____________(填“能”或“不能”)独立运动。我们用力举起哑铃时，图中的肌肉_____________(填“A”或“B”)处会收缩鼓起。3）许多机械设备利用了与人体运动结构相似的工作原理，如门窗上的合页类似于身体的_____________，高塔能起到类似于_____________的支撑作用。3、下图是模拟心脏工作的实验。5分1）该实验的实验目的是2分2）捏紧和放松吸耳球A，这个动作模拟的是导管B模拟的是水C模拟的是3分一、选择：CACBACAA ABABCBACAACA二、判断：√√×××××√×√三、填空：1、太阳2、自己发光人工光源3、沿直线传播30万4、地壳、地幔、地核5、岩浆岩、沉积6、天7、无关8、相同9、休息、睡眠四、实验题1、摆绳长度摆锤的重量、摆幅（大小）A摆绳越长，摆动的次数越少402、A不能A关节骨骼3、模拟（或近探究）心脏的工作原理心肌收缩和扩张血管血液【教学目标】[科学观念](对客观事物的总体认识)知道银河系是由超过1000亿颗恒星组成的,了解银河系的概况。[科学思维](对客观事物的认识方式)认识大熊座和小熊座,学会寻找星空中的北极星。[探究实践](科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)能够参与夜晚观察星空活动,记录自己观察到的星座特征。[态度责任](科学态度社会责任)学会观察银河系,感受到环境污染对星空观察造成的影响。【教学重点】学生必须掌握的知识、技能等。观察星空,认识典型星座。【教学难点】学生在学习过程中的遇到的难点问题。利用北斗七星寻找北极星。【教学准备】[教师]课件和视频,观察星空记录单、星座图片和视频资料。[学生小组]纸杯、铅笔、锥子(或铁钉)、手电筒。【教学过程】一、创设情境,引入新课(一)认识星座1.观察这幅图,初步体会夜晚天空中明亮的繁星,学生看一看星空图上画出的三角形星座和房屋星座。2.提出要求:在这张星空图上选择几颗明亮的星星组成一个图形,建立一个“我的星座”。3.学生按照自己的兴趣爱好,在星空图中选择明亮的星星,组成一个图形并且命名,建立“我的星座”。全班交流,展示学生建立的“我的星座”,并交流星座的命名｡4.教师引导:其实在我们的夜空中,天文学家已经命名了很多星座,那么什么是星座呢?预设:星座是一个天文学的专有名词,指的是天上一群在天球上投影的位置相近的恒星的组合。5.天文学家为什么要建立星座?又建立了哪些星座?预设:为了天文学研究的需要,国际天文联合会将全部天空划分成88个星座,建立的星座有天鹅座、大熊座、猎户座等。6.出示课本39页天鹅座、大熊座、猎户座三个星座的图片,引导学生看一看,观察这些星座,了解星座名称和星座形状之间的联系。预设:天鹅座为北天星座之一｡天鹅座的主星排列成十字形,十字的一竖是天鹅长长的脖子和躯干,一横为天鹅展开的双翼｡夏秋季节是观测天鹅座的最佳时节。大熊座是北天星座之一｡在中国古代,把大熊座中的七颗亮星看作斗形,这就是我们常说的北斗七星｡北斗七星组成大熊的尾巴｡一年四季都可以见到大熊座｡春季,大熊座正在北天的高空,是观看它全貌的最好时节。猎户座是赤道带星座之一｡星座主体由四颗亮星组成一个大四边形,三颗小一点且排成一排的亮星组成猎户的腰带｡最佳观测月份为1月,民间有“三星正南,就要过年”的俗语。7.教师相机出示一些其他的星座,引导学生再看一看,进一步了解各种各样的星座以及名称。初步体会夜晚天空中明亮的繁星,学生建立的“我的星座”,体会天文学家命名星座的过程,知道什么是星座,了解常见星座名称和星座形状之间的联系。二、创设活动 看星座,寻找北极星1.教师引导:天空中的星星不可计数,在众多的星星当中,有一颗非常特殊的星星叫北极星。2.出示北极星图片,引导学生看一看,初步了解北极星。3.出示有关北极星的资料,学生读一读,了解北极星的有关知识。北极星是天空北部的一颗亮星,离北天极很近,差不多正对着地轴,从地球北半球上看,它的位置几乎不变,可以靠它来辨别方向。4.出示课本40页上面一幅图片,引导学生看一看,初步了解北极星的位置,想一想怎样寻找北极星的位置。5.全班交流在这幅图上有哪些星座?有大熊星座和小熊星座。北极星在哪个星座上?北极星在小熊星座上。6.我们怎样才能快速的找到北极星的位置呢?学生读一读这张图片下面的文字,初步了解寻找北极星的方法｡预设:方法1:先找到小熊座,小熊座尾部的那颗星就是北极星。方法2:先找到大熊座尾部的北斗七星,再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方向延长约5倍距离,那颗亮星就是北极星。7.除了书本上提到的两种方法之外,你还有什么方法能够快速的找到北极星呢?可以利用仙后座找北极星｡仙后座的五颗亮星构成一个英文字母W,在秋冬季节的星空中很明显｡把W的外侧两边向南延长后的交点与中央的γ星相连,再把连线向北处长约5倍距离,此处的那颗亮星就是北极星。8.教师出示仙后星座的图片,引导学生观察图片,并利用上面所说的方法寻找北极星。根据有关北极星的资料,了解北极星的有关知识,初步了解寻找北极