第7课 相同图样排排队 教学设计-二年级上册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第7课相同图样排排队教学设计-二年级上册小学美术一、教学目标掌握用同一图案进行排列的方法。激发学生发挥想象力，创造出自己独特的排列图案。引导学生在欣赏他人作品时，学会发现其中的美和价值。二、教学准备画纸、铅笔、卷笔刀、颜色铅笔。展示画册《苏州园林》中与园林构成格局有关的图片。准备学生的平时作业绘画册和手工工具。三、教学内容画图案让学生在画纸上自由绘制一些不同的形状，然后从中找出一两个可以反复重复使用的小图案。排图案讲解用相同的图案进行排列的方法，并给学生展示一些例子。之后，让学生根据自己找到的小图案，自由进行图案排列。完成作品让学生使用颜色铅笔将图案涂色，并在画纸上添加自己的签名或年级等信息。四、教学过程准备阶段在教室内挂出展示画册《苏州园林》中的图片，并讲解其中有关园林格局的知识点。然后给学生展示一些可以用相同图案进行排列的例子，并让学生进行观察和分析。活动阶段让学生在画纸上自由绘制一些不同的形状，并从中选择一两个可以反复重复使用的小图案。之后，讲解用相同的图案进行排列的方法，让学生自由进行图案排列，并在画纸上添加自己的签名或年级等信息。评价与呈现在活动结束后，老师可以挑选一些优秀的作品，进行评比或者通过展示的形式，鼓励学生的艺术创造性，让他们学会欣赏他人的作品，通过他人的作品来获取更多的美感价值。五、教学方法本次教学使用的方法有：讲解法，让学生了解相关的知识点，例如园林格局、图案排列方法等。练习法，让学生在画纸上进行自由绘制，并尝试用相同的图案进行排列。评价法，老师评选出优秀的作品，并进行评比、展示。六、教学技巧在本次教学过程中，老师应该注重以下几个方面的技巧：鼓励学生发挥想象力，在图案排列的过程中，不要过于刻意考虑对错，让学生自然展现自己的艺术想法和风格特点。引导学生在欣赏他人作品时，要让他们学会发现其中的美和价值。在评价学生作品时，不要刻意追求技巧上的完美，而是要着重看重学生的创造性和想象力，对于没有做好的学生不要打击他们的热情，而是应该在细节上给他们适当的指导。七、教学反思通过本次教学，我发现学生对于用相同图案进行排列的方法还需要继续加强理解，一些学生在处理图案排列上存在一些困难。下一次教学时，我将会通过拓宽教学内容、增加上课练习等方式，使学生对于图案排列更加熟练掌握。此外，我也将

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