师德与爱演讲稿(9篇)

师德与爱演讲稿(优质9篇)师德与爱演讲稿篇一

大家好！

今日，我演讲的题目是《与廉正相约。》

老师的概念，两个字便能概括："勤"和"清"。"讲台上教书育人，讲台下为人师表，诲人不倦。"这——就是老师的"勤"；"捧着一颗心来，不带半根草去，一生清贫。"这——就是老师的"清"。在全国教育系统清廉务实的大环境下，我们的老师始终甘守清贫，乐于奉献，他们用自己的言行演绎出一个个感人的故事。此时此刻，我不禁想到了湖北山区的胡安梅老师。

廉正需要操守。只有甘于清贫，洁身自好，才能勇立潮头，才能闯过人生设下的道道险关。1992年年初，胡安梅51岁的父亲胡德荣倒在自己耕耘了22个春秋的讲台上。他是该村火地沟教学点上唯一的民办老师。送走了一茬又一茬同学的胡德荣，留给家里的"遗产"是同学欠下的960元学杂费。父亲走了，17岁的胡安梅接过父亲的班，成为了一名民办老师。那年9月，胡安梅走上了讲台。在学校唯一的一间破教室，她看到的是用墨水涂黑的黑板，脚下渗水的地面。但是，她没有畏惧和退缩。一学期下来，她的同学当中，考80分以上的占70%，她也因此被乡里评为优秀老师？从1992年到1995年，胡安梅垫付了600多元学费，加上父亲垫付的，共计1500多元。在这一分钱都能捏出水来的穷山村，那可是个天文数字。与父亲相比，胡安梅是幸运的。1998年，胡安梅转为公办老师。同年，火地沟教学点并到桃园沟村学校，她随之调任校长。不管职位有什么变化，她献身乡村教育的决心始终没变。

廉正需要操守。只有甘于清贫，洁身自好，才能勇立潮头，才能闯过金钱设下的险关。今年正月，有好几位家长提着礼物带着红包，领着孩子到我家访问，盼望我赐予他们孩子特殊的关照，我婉言谢绝了家长的礼物和红包，并恳切地对他说，我会关注每一个孩子，使他们健康欢乐地成长，请他们放心？廉正需要心境。平稳的心态，平和的心境，才能体现一个老师的清廉。在我们身边，还有许很多多这样的老师，他们像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这项工作。由于，生命的意义远不止于功利。生活中有很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，廉洁从教是老师的天职！我所在的幼儿园，就有不少这样的好老师。他们靠着对教育事业矢志不渝的爱，暖和着每一个孩子。

莲，因洁而尊；人，因廉而正。水清则明，人清则廉。我们，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的将来；我们，虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳！留下一路艰辛，撒下朗朗书声，肩负着人间的盼望，书写着精彩而清苦的教育人生。

清风吹盛世？廉洁育英才。最终，我想用一段自我感悟来结束今日的演讲：假如说一路走来有歌的话，那是由于幻想的引领；假如说一路走来有收获的话，那是由于辛勤的耕耘。让我们与廉正相约，以勤政做浆，以廉政做舟，穿行岁月，让幻想成就将来。感谢大家！

师德与爱演讲稿篇二

敬重的各位领导、各位来宾：

大家好!我今日演讲的题目是《我与抱负一起成长》。

抱负是天空，蔚蓝深邃，一望无际;抱负是大海，时而波涛汹涌，时而风平浪静;抱负是雄鹰，总在天空飞翔，从不停留。小时候的抱负是光滑的珍宝，是艳丽的宝石，一切总让人神往。中学以后，蓝天、白云、校内是我幻想的地方，我懂得了“太阳底下最光辉的职业”。如今我已是一名在校高校生，体会着风一样的自由，感受着云一般的拘束，然而，幻想却从未在我心中消逝，直至一个偶然的机会，我绽开抱负的翅膀来到了中土这块山清水秀的地方，成了一名顶岗实习的老师。最终，我对“抱负”有了更深刻、更直观的理解。

初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑走上了熟识而又生疏的讲台，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑海一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我留下了微笑，由于我想起了那句话：微笑是沟通的法宝。这时同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我好像读到了那一颗颗纯洁的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已胜利地迈出了第一步。从今以后，我便穿梭于同学、讲台与办公室之间。由于我坚信，抱负始终在我心中，而且愈发光荣。

尽管这里离城市较远，但学校领导的嘘寒问暖，同事的关怀与关心，使我感到了家的暖和，遗忘了孤独的含义。他们的纯净朴实，他们的热忱和善，彻底感染了我，我完全融入了这个暖和的大家庭。渐渐地，在工作中，我找到了自信，我暗下决心，肯定要坚持我的抱负，努力工作。

几个月下来，我和我的同学们建立起了一份深厚的感情，我们公平相处、一起欢乐、一起奋进，一起为抱负而拼搏。静下来的时候，总有人问我“老师，可不行以不走?”说实话，我的心情也特别沉重，说不出是什么味道，想起平日里，我与他们相处的点点滴滴，泪水只能在心中流淌。由于我的离开是必定的，我努力克制住自己的心情，象平常一样连续扮演老师的角色。我想：我为抱负而来，我为抱负而去，即使我离开了他们，但我的抱负却永久不变，我将为老师这一高尚的职业而努力。

感谢大家!

师德与爱演讲稿篇三

大家好！

很荣幸今日能参与这个主题演讲，我的演讲题目是铸高尚师德树人格丰碑。

师范部就有这样一位师德高尚的老师，他——就是主抓同学管理工作的××老师。多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，深受同学的敬重和爱戴。

张老师对同学管理工作布满了爱，但爱仅仅是他师爱内涵的一半，其另一半则是严。从严要求，严格管理，严字当头，是张老师一贯主见。张老师虽以严字著名，但同学都知道，他严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在微小中。在他冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，同学们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。

落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是人世间最宏大、最神圣的情感。张老师的爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，他的爱滋润着同学的心田，同时又转化为一种无形的向心力，分散力，同学们喜爱他，敬重他，爱戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，情愿接受他教导，在他的师爱感召下，欢乐地进步成长。每到节假日，同学们发给张老师的信件、短信满载着祝愿与问候如雪片般地飞来；不时的，他十多年前的同学还会千里迢迢的来看他。这些，对于一个把自己的人生都奉献给了老师事业的人来说，该是怎样的慰籍？这也是对一个优秀老师的最大褒奖！

师德与爱演讲稿篇四

xx年，我在外地，她以优异的成果竞争上岗了，初登讲台的她便只身一人，带着满腔热血和教育幻想，来到临水镇李集学校这片热土。由于学校是九年一贯制。她被安排担当七班级语文和学校三班级数学的教学工作。那时学校还在老校区，她只得一节语文一节数学的在两校之间来回跑（新、老校区相距较远，本人又不会骑车），且不说跨校区、跨班级、跨学科，任务重,压力大等方面的困难，单就在刮风下雨时，泥里水里地淌，就是一种难言的熬煎了。每当她不堪忍受，我劝她放弃时，她总会仿照孩子纯真又略显稚嫩的声音：“老师，你辛苦了，我们好喜爱听你上课！”、“老师，你的衣服湿了，冷不冷？”、“老师，我的雨伞大，放学借你用！”……之后她告知我，这一句句暖人心的话语让她如沐春风，更是支撑她坚决前行的精神动力。她说：“能做平凡的绿叶守护满园红花，我是世界上最幸福的人了！”

虽分隔两地，会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的悲凉。但xx年元旦我们还是克服万难，步入了幸福的婚姻殿堂。为了她心爱的同学和挚爱的教育事业，婚后我们过起了牛郎织女般的生活（我家是六安丁集一个偏远乡村的），她星期六上午回家，星期日下午返校，且半天要转乘六次车，跋涉两百多里路。她疲乏的身影就这么的在校与校、家与校之间来回穿梭，我深知她想竭尽全力做一个好老师，好妻子！渐渐的我被她的绿叶丹心所同化，xx年我放弃了优厚的待遇和城市的繁华，从妻“嫁”到了临水，从今献身给了教育。妻说：“你情愿放弃一切和我一起完成幻想，我今生亦无悔无憾了、、、、、、”那一刻妻满眼含着的是幸福的泪花。

然而，好花不常开，好景不常在。我和妻经受了风寒阴霾的苦砺，陷入了有生以来最煎熬、最痛彻的逆境。就在xx年10月份，我的妈妈被查出患有尿毒症，已经到了晚期，巨大的精神压力和巨额的医药费压得我和妻不过气来，而我当时刚上班拿不到工资不说，又被安排在人称“临水之西伯利亚”——赵台学校任教，距妻学校20多里。加之妻又“领养”了50多个刚入学的一班级孩子并担当班主任，刚刚诞生的女儿没人带。我完全能体会的到每当上课铃响起，妻狠心丢下女儿奔向教室的揪心之痛；许多次女儿饿得嗷嗷直哭，我们却没钱买奶粉……泪水一次又一次打湿了妻的衣襟。白天已精疲力竭的她哄睡孩子之后，夜深人静时便伏案备课、批改作业。有时也会满脸愧疚地对着熟睡的女儿说：“珍宝，对不起！原谅妈妈把冷漠留给如此幼小的你，由于妈妈不止你一朵红花！妈妈还有另一份责任！”妻慢慢地消瘦了，瘦到了不足80斤。伴侣知道我们的境况后说：“苦累、贫困一辈子，这老师不干也罢！”妻却说：“假如说孝顺父母是为人子女应尽的义务；抚养孩子是为人父母不行推卸的责任，那么，教好同学便是为人师者应尽的天职，我又怎么能舍其而去呢？”

妻虽是绿叶，但她有着一颗布满爱的丹心。由于爱，愿与红花一生相伴。这爱像滴滴甘露，使枯萎了的心灵清醒；这爱像融融春风，使冰冻了的感情消融。她用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。她爱同学，同学也爱她。由于有了爱，地更阔，天更蓝；由于有了爱，花更艳，草更芳。花儿怒放的那一刻，是她最幸福的春天！

两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！

妻，你是我身边的好老师！

妻，你更是同学心目中的好老师！

有句话说得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！日子就这么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有宏大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生和你一起怀着绿叶丹心，带着平凡幻想，守着满园红花，在这庸常的日子里，演绎凡人的清、淡、真。

师德与爱演讲稿篇五

敬重的领导、老师们：

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有精彩的老师。

有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教育同学的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出精彩的同学，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。

言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和同学特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位同学是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差同学身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以老师为本，老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估精彩的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图!

敬重的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天!

师德与爱演讲稿篇六

下午好！

今日我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问："那是什么?"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱!"爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一开头，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿老师像法官，由于要给孩子们判案;有时候，幼儿老师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心疲乏却又欢乐的天使，由于，我和纯真的孩子在一起，和祖国的盼望在一起、和宏大的爱在一起。

有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓舞、一次牵手、一个拥抱……渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。

多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这很多的"多少次"，充实了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。

作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云："师者，传道、授业、解惑也。"老师不仅是同学学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、抱负信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓消失在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的盼望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。伴侣们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。

师德与爱演讲稿篇七

读罢《给老师的60条法律建议》这本书后，掩卷常思，心中波澜起伏，不断地反思自己从教后的所作所为，把自己的言行和书中涉及的法律条款相印证，不仅慨叹愧疚，暗自警醒。在自己猝然而惊之时，心中深思只有心怀无私，以一颗赤诚之心，从容面对自己的同学，本着树德立人的从教之路，当以战战兢兢如履薄冰心态，细心呵护一棵棵幼苗，以期健壮成长。同时，作为老师也应时刻关注家长的所思所想，并能不断的沟通促进同学的健康成长。使自己在教育教学中少走弯路。并树立其良好的风范，规范自己的言行，谨言慎行践行高尚的风范良好的行为。下面就书中的法律条款和自己的感悟，以及和家长之间的沟通谈一点自己浅薄的熟悉。作为班主任在平常的工作中和家长之间的沟通越来越多，这使我越来越糊涂地意识到，和家长的沟通沟通越有深度，越到位，对同学的教学和自己的工作越能起到事半功倍的效果。同时，不断地听取家长的建议，促使自己直面自己的工作，总结自己的得失，从而有效的为自己的同学服务。

感悟之一同学的平安时刻警醒。

同学的平安是学校管理的重中之重，同学自身平安健康是其它工作的前提。作为老师班主任应时刻警醒自己，把班中同学的平安时刻放在首位，胸怀无私，随时随地关注同学，牵挂同学的一言一行，假如班主任自己对班级的同学特别上心的话，就会在心理上有一种压力感，使自己对同学的各种各样的行为，都有所关注，发觉不好的苗头马上处理，把隐患毁灭在萌芽之中。例如：班主任在一早去巡察自己的班级看一下同学是否都到了，如有不到的状况，应准时和家长沟通，了解同学的去向，这是最基本的常识，班主任应持之以恒的坚持下来。关注同学的健康成长。在换季时，尤其是感冒频发的季节，老师更应细心，一经发觉同学的精神消失问题，马上实行相应的措施，不能因自己的失察而造成同学病情的延误。对同学之间的不和谐的倾向，班主任也应乐观的了解，把班级中消失的小集团了解清晰，并摸清底细，实行乐观正确的引导方式，促进同学乐观健康的成长。

感悟之二同学在校的日常教育管理常抓不懈。

同学在校的日常教育教学是同学学习和进展的关键，而家长关注同学在教育教学中的行为效果则是建立在同学身体平安的基础之上，对同学精神层面的关怀。和家长沟通的过程中，有的家长或明或暗的提出有无体罚或涉及同学心理方面的疏远或是精神上的惩处等等方面的问题，而这些问题的提出令班主任们警醒，同时，同学在日常的学习过程中老师是否滞留同学，延误同学回家的时间，是否有外来人员带自己的同学离开校内，异性师生之间是否保持肯定的距离等等，这些隐形的问题是家长重点关注的问题之一。从而促使老师们严格自律，以身为范。

感悟之三乐观维护同学的在校权利。

老师所面对的事形形色色性格各异的活生生的人，面对这个特别群体，老师应用自己的爱心为自己的同学撑起一片没有委屈的天空，让处于相对弱势地位的同学，和存在不良的行为习惯的同学健康的成长，不能得到老师的冷眼或慢待，对消失错误的问题同学，老师的作法是否得当，是否消失搜身，或对违纪的同学实行罚款的教育方式，这些问题都会在和家长接触的过程中消失，因此在和家长沟通之前，班主任应乐观的做好充分的思想预备，对各方各面的状况有具体的了解，做到心中有数，以爱心为前提，这样才能促进同学身心的健康进展。

总的来说，《给老师的60条法律建议》是一本特别好的书，我置于案头时刻翻阅，时时警醒自己，以德为先，爱心为辅秉德无私，面对性格差异的同学以及纷繁的班级事务，乐观应对，处理好各种各样的关系，更好的为我们的同学服务。

师德与爱演讲稿篇八

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育，用爱心打开同学的心灵窗户。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的老师。

有人把老师比作“托起明天太阳的人”。这个比方很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不行能打开同学心灵的窗户，更不行能使我们成为合格的、优秀的教育工。只有有了爱心的依托，我们才能培育出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，很多优秀教育工身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位同学，我们才能打开每一位同学心灵的窗户，才能教育好他们。作为老师，或许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名同学都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的同学，幼教之友《用爱心打开同学的心灵窗户》。”当我看到这一段文字时，我被深深的震惊了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有许多老师，书教的也不错，但效果不肯定有他好，为什么？那就是缺少了成果获得的另一个重要基石，那就是对同学的爱和敬重。他的敬重是真敬重，不虚情假意，点到为止。他对同学的敬重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的同学的。课下，我也会对同学摸摸头，开开玩笑；同学病了，我也会嘘寒问暖,带他们去医院；每逢过节,我也会把住宿的同学叫到家里。但是，骨子里，我还是我，同学还是同学，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批判他们；当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，同学对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的同学就不愿学习了，这就是根本。

可是伴侣不是，伴侣托办的事，肯定要办好，由于你怕辜负他。魏书生的课堂，应当就是这样，同学是魏老师敬重的伴侣，魏老师是同学敬重的伴侣。

师德与爱演讲稿篇九

敬重的领导、老师们：