第2课 俯仰之间(教学设计)2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第2课 俯仰之间(教学设计)2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第2课 俯仰之间(教学设计)2022-2023学年美术六年级下册_第3页
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文档简介

第2课俯仰之间(教学设计)课程背景本课程是2022-2023学年美术六年级下册的第2课,主要讲解形象表现中的俯仰之间。通过本课程的学习,学生将会对俯仰这个表现手法有更深入的了解,并能够在自己的创作中灵活运用。教学目标本课程的教学目标如下:了解俯仰在形象表现中的作用和表现手法;学习手绘不同角度的头部体态,准确把握运用俯仰的表现方法;在实际创作中运用所学俯仰表现手法,创作出具有艺术感染力的作品。教学重点掌握俯仰在形象表现中的作用和表现手法;学习头部不同角度的体态,准确把握运用俯仰的表现方法。教学难点在实际创作中运用所学俯仰表现手法,创作出具有艺术感染力的作品。教学内容及进度安排教学内容时间安排课程导入5分钟理论讲解20分钟练习演示20分钟课堂练习45分钟总结梳理10分钟课程安排课程导入首先,老师可以通过提问来引导学生思考,在学生中间营造出对俯仰的初步认识。然后,可以进行板书讲解,通过几幅画作和课堂宣传海报,向学生介绍俯仰在绘画中的作用和意义,并大致讲解俯仰表现方法。理论讲解在理论讲解阶段,老师对课堂板书进行深入讲解。主要内容包括头部不同角度的体态和俯仰表现方法。最后,老师可以通过优秀的俯仰画作让学生进行欣赏,并指导学生探究画作中的俯仰表现法。练习演示在练习演示环节,老师可以示范不同角度的头部体态的绘制,并结合PPT的展示方式来指导学生把握绘制要点。最后,老师可以现场演示俯仰表现法,并进行解释,并再次提醒学生创作中需要注意的事项。课堂练习在课堂练习环节,老师可以让学生结合所学理论和演示画法进行自由发挥,进行绘画创作。为了避免学生盲目创作和学习生活知识,老师需及时检查学生创作过程,对学生进行指导。总结梳理最后,在总结梳理环节,老师可以提醒学生对自己的创作进行准确分析,总结俯仰在之中的表现方法和思路。还可以通过互相交流的方式,让学生相互交流自己的创作成果和感悟。教学评估针对本课程,教学评估主要包括以下几个方面:完成课堂练习并进行自我评估;每位学生创作的作品要求具有艺术感染力;通过老师抽查的方式进行知识的测验。课程结束通过本次课程的学习,学生对俯仰这一表现手法有了更深入的了解,同时也能够在自己的创作中更好地运用这一手法。但是,在实际创作中运用俯仰这样复杂的图形表现,需要不

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