第2课 俯仰之间（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册_第1页
第2课 俯仰之间（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册_第2页
第2课 俯仰之间（教学设计）2022-2023学年美术六年级下册_第3页
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文档简介

第2课俯仰之间（教学设计）课程背景本课程是2022-2023学年美术六年级下册的第2课，主要讲解形象表现中的俯仰之间。通过本课程的学习，学生将会对俯仰这个表现手法有更深入的了解，并能够在自己的创作中灵活运用。教学目标本课程的教学目标如下：了解俯仰在形象表现中的作用和表现手法；学习手绘不同角度的头部体态，准确把握运用俯仰的表现方法；在实际创作中运用所学俯仰表现手法，创作出具有艺术感染力的作品。教学重点掌握俯仰在形象表现中的作用和表现手法；学习头部不同角度的体态，准确把握运用俯仰的表现方法。教学难点在实际创作中运用所学俯仰表现手法，创作出具有艺术感染力的作品。教学内容及进度安排教学内容时间安排课程导入5分钟理论讲解20分钟练习演示20分钟课堂练习45分钟总结梳理10分钟课程安排课程导入首先，老师可以通过提问来引导学生思考，在学生中间营造出对俯仰的初步认识。然后，可以进行板书讲解，通过几幅画作和课堂宣传海报，向学生介绍俯仰在绘画中的作用和意义，并大致讲解俯仰表现方法。理论讲解在理论讲解阶段，老师对课堂板书进行深入讲解。主要内容包括头部不同角度的体态和俯仰表现方法。最后，老师可以通过优秀的俯仰画作让学生进行欣赏，并指导学生探究画作中的俯仰表现法。练习演示在练习演示环节，老师可以示范不同角度的头部体态的绘制，并结合PPT的展示方式来指导学生把握绘制要点。最后，老师可以现场演示俯仰表现法，并进行解释，并再次提醒学生创作中需要注意的事项。课堂练习在课堂练习环节，老师可以让学生结合所学理论和演示画法进行自由发挥，进行绘画创作。为了避免学生盲目创作和学习生活知识，老师需及时检查学生创作过程，对学生进行指导。总结梳理最后，在总结梳理环节，老师可以提醒学生对自己的创作进行准确分析，总结俯仰在之中的表现方法和思路。还可以通过互相交流的方式，让学生相互交流自己的创作成果和感悟。教学评估针对本课程，教学评估主要包括以下几个方面：完成课堂练习并进行自我评估；每位学生创作的作品要求具有艺术感染力；通过老师抽查的方式进行知识的测验。课程结束通过本次课程的学习，学生对俯仰这一表现手法有了更深入的了解，同时也能够在自己的创作中更好地运用这一手法。但是，在实际创作中运用俯仰这样复杂的图形表现，需要不

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