第十课 他们为什么会犯罪

第十课他们为什么会犯罪?

如今未成年人犯罪问题以成为继环境污染、贩毒吸毒之后的第三大社会问题，引起了全世界各国的强烈关注。知识和能力目标：了解同龄人犯罪的原因，警示自我、保护自我、防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。过程和方法目标：采用以“案例教学法”，组织学习和研究，在合作交流中锻炼能力，提升法律意识。情感和价值目标：提高辨别是非能力，认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。学法、知法、守法、护法，坚决不做法律禁止的事。

请同学们快速阅读教材110—120内容，认真思考归纳，找出未成年人犯罪的原因有哪些？【分组阅读，一组一个内容】★未成年人犯罪的原因★①无知，不知法懂法；②不辨是非，盲目模仿；③受他人的鼓动、教唆、胁迫，出于好奇、碍于情面，盲目从众；④自作主张，以牙还牙的私自报复心理；⑤寻求刺激，逞强好胜。8765432101998年1999年2000年2001年2002年（%）1998——2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率6.366.646.656.687.88图1图21999—2008年全国法院判处未成年罪犯人数1999200020012002200320042005200620072008年份1、青少年犯罪的特点（1）犯罪数量呈逐年上升的趋势。（2）犯罪群体低龄化、。（3）犯罪形式具有突发性、盲目性。（4）犯罪类型增加。（5）犯罪性质恶性化趋势明显,暴力性加重.（6）犯罪的手段团伙化,成人化,智能化.6

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06.366.646.656.687.88

1998年1999年2000年2001年2002年（%）1998——2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率

思考：青少年处在人生美好的花季，理应健康成长。但为什么会有这么多我们的同龄人走向违法犯罪的邪路呢？

青少年法律意识淡薄，缺乏法律意识。同龄人的故事，或许能提供给我们一些借鉴。

看教材P110页1998---2002年我国未成年人罪犯占罪犯总数的比率柱状图青少年法律意识淡薄，缺乏法律知识。

无知

2、青少年犯罪的原因

导致未成年犯罪的一个重要原因就是青少年法律意识淡薄，缺乏法律知识。

所以，我们应该……

认真学习法律知识，提高法律意识。一、怎么就错了呢

朋友遇到困难、需要帮助时，我们应该伸出热情援助之手，这样做才够朋友。然而你可曾想到，冷不防你的热情会把你拉进犯罪的泥潭，此时的你或许还不知道错在哪里呢！阅读111页的案情发布《我错在哪里了？》案情发布杨益刚到底错在哪里了？

他犯了什么法？律师说法

（1）、窝赃：明知是他人犯罪所得的赃款、赃物而代为转移、藏匿或为其提供秘密隐蔽场所的行为。（2）违反了《刑法》会受到刑罚处罚：处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或单处罚金。（课文P112页）

3、窝赃及其处罚不要笑杨益刚的无知，我们身边有很多同龄人就是因为无知，在浑然不觉中走向了犯罪！捡来个窝赃罪

10月26日早晨，家住绥中的马明洗完脸，向门外泼脏水时，发现一男子正在砸一辆电动自行车的锁，看见马明后弃车逃跑了。马明意识到这辆电动自行车肯定是那男子从哪儿偷来的，心想，你跑了，我捡着。于是，将车推回家占为己有。11月9日，马明的亲属借此车用时，被失主发现并报警。公安机关将车从马明家提取后返还给失主。后经绥中物价认证中心估价，此车价值1225元。后案件被移送法院。

假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当？4、假如你的朋友请你帮助保存来路不正的物品，你认为采取怎样的处理方式最为妥当？（教材P112页）答：（1）弄清物品的来路，再决定是否帮助保存。（2）朋友让帮忙保管来路不正的物品时，坚决不保管。（3）劝说其还给物主，并主动向物主赔礼道歉，赔偿损失。（4）劝说其投案自首。（5）如果不听，可以向有关部门举报。因为无知导致犯罪是可悲的。如何使自己不至于因无知而在浑浑噩噩中掉进犯罪的泥潭呢？拿不准的事不要急着做，先向父母、老师等成年人咨询；学习法律知识；遇事三思而后行；要不断学习，增强明辨是非的能力,增强法律意识；时刻告诫自己，规范自己的思想和行为；磨练坚强的意志，增强自我的约束能力，切实对自己的行为负责。5、如何不因无知而犯罪阅读113页的法律链接：

违法：是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。在法学上，对违法一般有广义和狭义两种理解。6、违法与犯罪及其关系广义的违法一般违法——是指违反刑法以外的其他法律的行为。犯罪——是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。狭义的违法：仅指一般违法。违法行为的类型根据其违反的法律，可以分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。①违宪行为是指违反宪法的行为;②行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为;③民事违法行为就是违反民事法律法规的行为;④刑事违法行为就是违反刑法的行为。刑法：以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律；刑罚：又叫刑事处罚或刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产刑罚刑罚的特征有三个：刑罚是一种最严厉的强制方法；刑罚只对犯罪分子适用；刑罚只由人民法院代表国家依法判处。我国刑罚的种类有主刑和附加刑两类。主刑有五种：管制—不关押，但限制一定的行动自由，由公安机关执行(期限3个月-2年)；拘役—短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行(期限1-6个月)；有期徒刑—在一定期限内(6个月-15年)剥夺自由，并实行劳动改造；无期徒刑—终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，与社会永久隔离；死刑—剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子(最严厉)。主刑的特点是：既然作为主要刑罚，它只能独立运用，不能相互附加并用。附加刑有三种：罚金—强制犯罪分子向国家缴纳一定数额的金钱；剥夺政治权利；没收财产—将个人所有财产的部分或全部强制无偿地收归国有。附加刑的特点是：既可附加主刑后适用，也可独立适用，还可相互并用。危害性触犯法律受到的惩罚一般违法犯罪刑法违法情节轻微，对社会危害也不大违法情节严重，对社会危害很大刑法以外的法律刑法民事责任或行政处罚（一般强制性措施行政处罚、罚款、吊销营业执照、拘留等。

）可由人民法院执行，也可由其他机关（公安机关、行政机关等）执行。

受到刑事处罚（严厉的强制性措施）由人民法院依法执行违法和犯罪的区别注意：犯罪一定是违法，违法不一定是犯罪。犯罪是最严重的违法。相同点：都具有社会危害性，都违反了国家法律和法规。1、具有严重的社会危害性（最本质特征）2、触犯刑法（法律标志）3、应受刑罚处罚（必然后果）犯罪的特征：辨一辨！

赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口时，看见红灯了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想，中考事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍交通，于是他继续向前骑。2012年9月13日晚11时许，陈正平将“毒鼠强”投放到“正武”面食店食品原料内，造成200多人中毒死亡，南京市中级人民法院依据《刑法》做出了判决，被告人陈正平被依法判处了死刑。（违法行为）（犯罪行为）

初中生小健、小青、小强课后经常聚在一起下棋、打扑克，开始是谁输谁请客，后来感到不够刺激，就约定谁输谁给钱。他们还一起上网吧，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共窃得现金六千多元和价值三千多元的财物。后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。

案例分析：想一想：（1）这个案例说明了什么？（2）给我们一个什么启示？（2）给我们的警示：

（1）恶不积不足于灭身，说的就是一般违法和犯罪之间有密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。有了一般违法如不及时改正，就会走向犯罪的深渊。勿以恶小而为之。

一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程：不良行为

一般违法

犯罪只有防微杜渐，才能防患于未然。预防违法犯罪，要从杜绝不良行为开始。

吸毒贩毒抢劫（犯罪）为了获得毒资满足毒瘾打架(一般违法)当达到聚众斗殴,多次参与,致人重伤或死亡等严重情节时斗殴(犯罪)偷窃(一般违法)当达到盗窃数额较大或特别巨大,多次盗窃盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的盗窃(犯罪)（一般违法）今天我学到了......1、青少年犯罪的特点2、青少年违法犯罪的重要原因3、窝赃及其处罚4、如何妥当帮助朋友？5、如何不因无知而犯罪？6、违法和犯罪及其关系谢谢!二．模仿的后果1、懂得不辨是非地一味模仿会使自己误入歧途，做出越轨行为，甚至会掉进犯罪的深渊，落得终身悔恨。2、认识到“和他们一起干”，盲目从众，不仅让自己走上了违法犯罪的道路，客观上也助长了他人违法犯罪行为。

影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是，我们的一些同龄人却错误地把这些虚构的情节当成了现实，盲目模仿。要知道，盲目模仿是十分有害的，会祸及自身。

阅读113页的案情发布《他真比警察聪明吗？》案情发布

从目前已侦破的有青少年实施的敲诈勒索案件看，青少年实施敲诈勒索大多是从电影、电视、小说等描述的故事中获得“启发”，模仿其中的手段来实施敲诈勒索行为。

警方忠告1.青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节时，应牢记哪四点？（教材P114页）答：（1）影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别。（2）要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿。（3）要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。（4）对影视作品应批判地吸收。漫画园

2.教材P114页的漫画园的启示是什么？答：（1）不辨是非地一味模仿，就会做出越轨行为，误入歧途，掉进犯罪的深渊。（2）对现实生活中的人不要盲目模仿，要慎重交友。

结语：我们不能不辨是非地一味模仿使自己走上了歧途，做出了越轨的行为，掉进了犯罪的深渊，落得终身悔恨。三．一起干就没有事吗？（盲目从众、团伙犯罪）

这是一个让人触目惊心的一个数字：70%左右的青少年犯罪案件是青少年组成团伙作案。是什么原因导致如此高的团伙犯罪率？答案并不难找：在许多稚气未脱的青少年看来，“一起干不会有事（盲目从众）”。一起干当真就没有事吗？

阅读115页的案情发布《他们都说一起干没事》案情发布心理变化：有所顾忌妥协后悔

危害：这不仅让自己走上了违法犯罪的道路，客观上也助长了他人违法犯罪行为。“他们一起干”的实质：团伙犯罪想一想1、孙友军前后言语的不同，说明他的心理发生了怎样的变化？这样的心理有什么危害？“他们一起干”的实质是什么？（1）坚持自己的行为在法律允许范围之内。（2）慎重交友，避免随意抽烟、喝酒、哄闹。（3）控制情绪，联想后果。（4）不去不适合青少年的场所。2、青少年喜爱聚会，热衷于群体户外活动。如何才能避免因为某些“馊主意”的影响而使群体活动走上邪路？你能帮忙出出主意吗？想一想

由于父母长年在外打工，“90后”王某成为一名“留守儿童”。由于缺少父母管教，王某初中未毕业即“逃离”家庭来北京打工。来到大都市后，他开始沉迷网络游戏，有时为买游戏装备一夜要花近百元，这也让时常间断打工的王某有些承受不住。2010年6月的一天下午，王某和几个同龄的年轻人从网吧出来，几乎身无分文，其中有人起了邪念，提议去搞点“收入”，王某本不想参与，但听其他人向他保证说“你只需负责替我们把风，其他的事我们来负责”后，便一起到某胡同一院门前，大伙趁住户杨某进院的功夫将杨停放的一辆电动车偷走，后被人赃并获。法院以盗窃罪对王某给予刑事处罚。新闻剪报案例1

陈某（犯罪时17周岁）曾因滋事被劳教。2009年1月11日晚，陈某在同学石某家玩时，听到了石某在某职业技校读书的表弟曹某打来的请求增援的电话。原来曹某因琐事与同校学生李某发生口角后，李某扬言要找人与贾“约架”。石某提出帮忙为曹某“出气”的请求，并声明出事由自己抗,陈某很爽快地答应了，并准备了一把砍刀。次日下午，陈某等一行四人与李某叫来的曹某、韩某等一行八人在某职技学校门口相遇，双方话不投机即大打出手。陈某持刀将曹某、韩某均砍成轻伤。法院以聚众斗殴罪判处陈某有期徒刑三年。案例2

上述案件有什么共同特征？是什么心理导致未成年人这样做？

未成年人相互教唆、团伙犯罪。70%的青少年犯罪都是团伙犯罪。从众心理。七嘴八舌问题探究1.是什么心理导致未成年人团伙犯罪案件上升？2.为什么会产生这样的心理？它有什么危害？3.你认为该如何避免此类犯罪行为？从众心理是非判断能力和意志力不强导致产生从众心理。其危害是不仅让自己走上了犯罪道路，客观上也助长了他人的违法犯罪行为，直接危害了国家利益、集体利益和他人的合法权益，破坏了法律的尊严和权威。（1）树立远大的理想和正确的人生观，价值观。（2）提高自己是非判断能力和培养坚强的意志,要学会控制自己的情绪，要学会冷静地预想事情的结果.（3）监守自己行为的法律底线。任何时候都要将自己的活动置于法律规定的范围之内，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权益。（4）要慎重交友,避免沾染不良习气。3、青少年犯罪动机：1、在外界鼓动、唆使、胁迫下2、有的认为自己只是在旁边看看、说了一句话、动了一次手，不应承担什么责任。3、好奇、碍于情面、想试试自己的能力。不管出于什么动机，不管有多少人，只要触犯了法律，都要受到法律制裁。法官忠告

在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动时，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了。法官忠告青少年团伙犯罪的原因是什么？（教材P116）答：（1）外界的鼓动、唆使、胁迫。（2）认为自己只是在旁边看看、说了一句话、动了一次手，不应承担什么责任。（3）出于好奇，碍于情面，想试试自己的能力。不管出于什么动机，不管有多少人，只要触犯了法律，都要受到法律制裁。（4）在现