互动仪式链-“十七年”时期农村电影放映的社会传播学机制-以延边州和龙县第一放映队为例

互动仪式链：“十七年”时期农村电影放映的社会传播学机制——以延边州和龙县第一放映队为例互动仪式链：“十七年”时期农村电影放映的社会传播学机制——以延边州和龙县第一放映队为例

引言

十七年时期是中国革命历史上的一个重要阶段，特点是在国共内战期间的抗日战争胜利后，到新中国成立之前的1945年至1949年期间，这一时期的农村电影放映作为一种社会化的娱乐和宣传形式，起到了重要的作用。本文以中国延边州和龙县的第一放映队为例，探讨了互动仪式链对农村电影放映的社会传播学机制。

一、延边州和龙县第一放映队的背景和历史意义

1.1延边州和龙县的基本情况

延边州位于中国吉林省东部，毗邻朝鲜和俄罗斯，地理位置优越，人口众多，是农业产业相对发达的地区。而龙县则是延边州的下辖县城，也是农村电影放映最为集中的地区之一。

1.2第一放映队的建立和发展

延边州和龙县第一放映队是在十七年时期由当地政府组建的，目的是为了满足农民对电影娱乐的需求，并通过电影的宣传功能，加强农民对共产党和革命事业的认同。该放映队成为了当地农村电影放映的先锋力量，也在一定程度上推动了农村教育和文化的普及。

二、互动仪式链对农村电影放映的社会传播学机制

2.1互动仪式链的概念和特点

互动仪式链是指在电影放映过程中，观众和放映方之间形成的一种互动关系链条。这种关系链条由观众的需求和期望、放映方的选择和组织、电影本身的内容和形式以及社会环境等多个因素构成。互动仪式链在农村电影放映中具有特殊的传播学机制。

2.2农村电影放映的互动仪式链

在延边州和龙县的农村电影放映中，互动仪式链主要包括以下环节：

2.2.1放映队的选择和组织

放映队需要根据当地居民的需求和口碑选择适合的电影，并经过组织和宣传，确定放映时间和地点。放映队的专业性和组织能力对互动仪式链的顺利进行起到了关键作用。

2.2.2观众的参与和互动

观众在电影放映过程中积极参与，通过观看和听取放映方的引导，形成对电影内容的理解和感受，并通过与其他观众分享和交流来理解和解读电影。观众的参与和互动是互动仪式链中不可或缺的环节。

2.2.3电影内容的传播和接受

电影作为一种特殊的媒介形式，通过影像和声音对观众进行感染和传递信息。在农村电影放映中，电影的内容往往与农村的生产、生活和政治等紧密相关，观众对电影内容的接受程度直接影响了传播效果。

2.2.4社会环境的反馈和影响

电影的放映和接受在整个社会环境中产生反馈和影响。观众对电影的反馈和评价，放映队对反馈的收集和分析，政府和媒体对电影放映的报道和宣传等都会对互动仪式链产生影响，并进一步影响农村电影放映的社会传播。

三、延边州和龙县第一放映队的实践与案例分析

3.1第一放映队的组建和发展

在延边州和龙县，第一放映队是经过一系列选拔和培训，由具有电影放映专业知识和技能的队员组成。他们在放映前会细心挑选适合当地观众喜好的电影，并与当地政府和农村居民协商确定放映时间和地点。这种组建和发展的方式为互动仪式链的进行打下了坚实的基础。

3.2观众的参与和互动

延边州和龙县的观众在电影放映过程中表现出非常高的参与度和互动性。他们会积极预约和分享电影票，组织观影团体，还会在放映结束后自发地进行电影讨论交流。这种观众参与和互动推动了互动仪式链的顺利进行。

3.3电影内容的传播和接受

延边州和龙县的农村电影放映内容多样丰富，既有政治宣传片，也有农业和生活相关的纪录片和教育片。观众通过电影对新中国的建立和共产党的领导加深了理解和认同，同时也形成了对现实生活的期望和向往。

3.4社会环境的反馈和影响

在延边州和龙县，电影放映得到了当地政府的大力支持和媒体的广泛报道。观众的反馈也积极促进了电影放映的改进和创新。电影放映成为了当地农村文化的重要组成部分，有效地推动了当地农村教育和文化的普及与进步。

结语

通过对延边州和龙县第一放映队的实践与案例分析，我们可以看出互动仪式链对农村电影放映的社会传播学机制起到了重要的作用。通过放映队的选择和组织、观众的参与和互动、电影内容的传播和接受以及社会环境的反馈和影响等多个环节的相互作用，农村电影放映得以顺利进行，并达到了宣传和娱乐的双重目的。农村电影放映作为十七年时期的一种特殊社会传播形式，为当地农村文化的发展和进步作出了重要贡献电影作为一种重要的娱乐和文化形式，具有强大的社会传播能力。在中国农村，尤其是延边州和龙县等地，农村电影放映成为了一种特殊的社会传播形式。通过对这种形式的实践与案例分析，我们可以看到互动仪式链对农村电影放映的社会传播学机制起到了重要的作用。

首先，选择和组织是农村电影放映的关键环节。延边州和龙县的电影放映队会针对当地观众的需求和喜好选择适合的电影，包括政治宣传片、农业和生活相关的纪录片和教育片等，以满足观众的多样化需求。放映队会积极预约和分享电影票，组织观影团体，提高观众的参与度和互动性。观众可以通过观影团体的活动，结交新朋友，一起欣赏电影，增加互动和交流的机会。

观众的积极参与和互动是农村电影放映成功的重要因素。观众参与是从预约和分享电影票开始的，他们积极参与放映队的活动，显示了对电影的浓厚兴趣和支持。观众们在观影过程中，也不仅仅是简单地坐在座位上观看电影，而是积极与其他观众互动，并且在放映结束后自发地进行电影讨论交流。这种观众的参与和互动推动了互动仪式链的顺利进行。观众们通过参与和互动，增强了对电影内容的理解和认同，同时也产生了对现实生活的期望和向往。

电影内容的传播和接受也是农村电影放映的重要环节。在延边州和龙县的农村电影放映中，电影内容多样丰富，涵盖了政治宣传片、农业和生活相关的纪录片和教育片等。观众通过电影对新中国的建立和共产党的领导加深了理解和认同，同时也形成了对现实生活的期望和向往。电影的传播和接受不仅仅是观众单方面的接受，还涉及到观众之间的互动和交流。观众在放映结束后自发地进行电影讨论交流，通过互动的方式深入探讨电影内容，增强了对电影的理解和感受。

在延边州和龙县，电影放映得到了当地政府的大力支持和媒体的广泛报道。观众的反馈也积极促进了电影放映的改进和创新。电影放映成为了当地农村文化的重要组成部分，有效地推动了当地农村教育和文化的普及与进步。通过电影放映，当地政府和媒体可以将政策宣传和社会价值观传递给农村观众，引导他们正确理解和认同国家的发展方向和价值观。

综上所述，互动仪式链对农村电影放映的社会传播学机制起到了重要的作用。通过放映队的选择和组织、观众的参与和互动、电影内容的传播和接受以及社会环境的反馈和影响等多个环节的相互作用，农村电影放映得以顺利进行，并达到了宣传和娱乐的双重目的。农村电影放映作为十七年时期的一种特殊社会传播形式，为当地农村文化的发展和进步作出了重要贡献。通过继续推动互动仪式链的发展和创新，农村电影放映可以进一步提高观众的参与度和满意度，推动当地农村文化的繁荣和进步综上所述，通过对农村电影放映的互动仪式链进行研究，我们可以看到其在社会传播学机制中的重要作用。农村电影放映不仅仅是简单的电影放映活动，而是一个涉及到放映队、观众、电影内容以及社会环境等多个环节的复杂系统。互动仪式链的形成和发展，为农村电影放映提供了坚实的基础，并推动了其在当地农村文化发展中的重要作用。

首先，互动仪式链的形成和发展，使农村电影放映能够顺利进行。通过放映队的选择和组织，农村观众得以享受到优质的电影资源。观众的参与和互动，使得电影放映不再是单向的传播，而是双向的交流。观众的反馈和意见，促使电影放映的改进和创新。同时，互动仪式链的发展，也为农村电影放映提供了更多的参与方式和平台，增加了观众的参与度和满意度。

其次，农村电影放映通过互动仪式链的形成和发展，对当地农村文化的发展和进步起到了重要作用。电影放映成为了当地农村文化的重要组成部分，为农村观众提供了丰富多样的文化娱乐。通过电影放映，当地政府和媒体可以将政策宣传和社会价值观传递给观众，引导他们正确理解和认同国家的发展方向和价值观。同时，通过电影放映，观众之间形成了对现实生活的期望和向往，这有助于推动当地农村教育和文化的普及与进步。

最后，通过继续推动互动仪式链的发展和创新，农村电影放映可以进一步提高观众的参与度和满意度，推动当地农村文化的繁荣和进步。可以通过引入更多的互动环节，如观众讨论交流、观影心得分享等，增加观众的参与感和归属感。同时，可以利用新媒体技术，如社交媒体平台，推动观众之间的交流和互动，促进电影放映的社会影响力。

总之，互动仪式链对农村电影放映的社会传播学机制起