人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（十一）（含答案）

六年级下语文小升初古诗阅读专项训练十一一、阅读下一面的古诗，完成练习。田园乐［唐］王维桃，红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【注释】①宿雨：夜雨，头天晚上的雨。②朝烟：指清晨的雾气。③家童：童仆。④山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。⑤犹眠：还在睡眠。.“朝”在诗中的读音是。.本诗描写的季节是我是从“ 、柳绿、这些词语中知道的。.诗的三、四句描绘了一•种—、 、—的生活。“莺啼”二字在诗中起到了的作用。.先解释字的意思，再解释诗句的意思。花落家童未扫，莺暇山客茗;眠。啼： 犹：诗句意思： 二、阅读下面的古诗，完成练习。江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱肥鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。.“江上渔者”的意思是。.读到这波涛滚滚的江水，你想到的是。.这首诗后两句使用了的修辞手法。.这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？三、阅读下面的古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟•山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。.诗人借助山、水、月，抒发了诗人的感情。.下列对诗中的字解释有误的一项是( )A.泊：泊位B.数重：几座C.绿：吹绿D.还：回到家乡.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于( )A.瓜洲江边停泊的船上B.京口C.钟山D.山上.长江是很宽的，诗歌把它说成；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只；“绿”字写出了江南春天的景象。.写出第三、四句诗的意思。.你从“•春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？.“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？四、阅读下面的古诗，完成练习。送杜少府之任蜀州［唐］王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。.写出下面字的意思。(1)之：。 (2)若：(3)沾：.把下面诗句翻译成现代汉语。(1)海内存知己，天涯若比邻。(2)无为在歧路，儿女共沾巾。.诗中表达送别的千古名句是：.颈联采用了什么修辞手法？.读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？参考答案.zhao2.春季 桃红莺啼3.闲适平和质朴以动衬静4.啼叫还在 被雨打落的花瓣洒满了庭院，家童还未起床打扫，黄莺啼鸣，山客还在睡觉。二、1.在江里打鱼的人。2.劳动人民的辛苦。3.比喻4.对比。岸上人来人往，只想着妒鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅同面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。5.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情三、L思乡2.A3.A4.一水间只隔几座山到来后千里江岸一片新绿的5.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？6.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。7.诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，极其传神。四、去，到好像打湿2.(1)人世间只要是志间道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。(2)不要在分别时徘徊忧伤，像多情的