幼儿园中班春节教案

幼儿园中班春节教案范1、学习一些表达的方法激发幼儿喜欢过新年的情感每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将布布置成一个“贺卡展”感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺（一）感知经准备自己的身高体重卡的身高体重变化情况与父母一起准备自己穿小的衣物说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验（二）激发情说说我们在长大说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的化化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“②②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”记录现在的情况用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。（三〕表达情给新年老人写信说明：画画自己在新一年里的愿望b.画自己的愿望②介绍自己信的内容老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望做贺卡说说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”②谈谈自己喜欢哪一张贺卡活动过新年（彩色笔画［活动目标1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感2、训练幼儿的手眼协调能力3、学习画圆形、方形、半圆形［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头［活动过程1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题2、谈话；体验过新年的热闹3、观察实物范例，教师范画提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状幼儿边书空边说边画［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏活动2：礼品袋（涂色［活动目标1、感受色彩的美，培养涂色的兴趣［活动准备］教具礼品袋；白纸、油画棒若干［活动过程1、参观礼品袋商店，引导幼儿观察4-5幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色活动3：花窗帘（纸团印画）［活动目标1、感受花纹疏密排列的美2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯3、学习用纸团蘸颜色作画［活动准备］废报纸，颜料，纸篓［活动过程1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿观赏2、教师示范印画的步骤与方法先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上印出的花纹可以有疏有密，随意排列每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多［活动延伸］提供纸笔幼儿画各种窗帘布着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法3．3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种俗教案准备1．幼儿操作材料：记号笔、纸2．2．课件：“年”的来历1．参观“过年”图片展，了解我国过1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗看。幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的片成了孩片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过的事情提提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“““过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看小结：过年真热闹““过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的(1)“(1)“豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候冷冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相的……的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件这这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，快被快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年而开动着小脑筋(2)(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继看看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些(3)“(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。““从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。儿儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方一、以小木偶形象引出话没给压岁钱的大人是不是不爱你收下压岁钱后准备干什么用1、知道吃过多甜食的不良影2、体会过年吃甜食的吉祥意1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜2、2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是么？”“你吃过么3、引导幼儿想一想、说一说——这些食物好吃么——他们是什么味道——过年时你还吃过什么甜的食物44、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太会怎么样呢幼儿园中班春节教案：用心迎接美丽的春前言：过年的气息孩子蔓延，当我们还沉浸在春节的气氛中时，春天的脚步已经悄悄走来，春姑娘从遥远的南方带来了温暖的温度，你看那田间的雪融化了，小河开始哗啦哗啦的唱歌了，这就是春天教案目标1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。教案过程：123理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。上课之前，老师先请同学们做一道选择题：如果大家走入社会，有两条道路给你们选择——1、做大官，有名有利。2、做农民，平平淡淡。同学们选择哪条路呢?大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍、得，舍和得充满烦琐的人生，我们总是在不断地舍去，又不断地得到。东晋著名文学家陶渊明也曾经做过和大家同样的选择，但不同的是，他选择的是做农民。而且，他为自己的选择写了一系列的文章。《归园田居》写于归隐后一年，其中，包含了他对自己弃官归家的感想和思索。今天，我们就来学习这篇文章，学习陶渊明的舍与得。陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界，从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了。归;2、为何而归;3、归向何处;4、归去如何。请大家将书翻到10313思考：1、从何而归;2、为何而归;3、归向何处;41明确：官场诗诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官的什么态明明确：对官场生活的厌恶。“误落尘网中，一去三十年。”请学们打开优化方案128。我们班哪个同学说话最大声的，自告奋思考思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。明确：“羁鸟”是笼中的鸟;“池鱼”是池塘中的鱼。这二者特点是失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会觉得痛苦。暗暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。说明确：园田找出描写田园生活情景的句子?用自己的话描述明明确：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”(学生自由发(参考：屋后榆柳树影婆娑，浓阴覆地，习习清风平息心中焦虑。眼前桃李芬芳，弄姿堂前，唤起心中欢欣。极目远眺，炊烟融入暮霭，侧耳谛听，依稀听得犬吠鸡鸣·小活动：假如你是某旅游公司的策划或导游,根据本诗你打怎怎样向客人推介“乐陶陶农家游”这项服4、归去如·比喻拟人夸张动静结合白教学目标：1、有感情朗读课文，培养学生想像力和创造力，激12请你用赞美、惊叹的语气读一读（指名读，赛读请你当一次小导游，用自己的话向“游客”介绍黄请你当一次小导游，用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布5、拓展延伸练习落差74宽度81活动目标感知圆的东西能滚动用语言表达滚动现象能滚动的物体、不能滚动的物体一、谈尝试使物体滚动起来2.2.用语言和动作解释“滚动”现象寻找其他可滚动的