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#8.课后思考设计奥运倒计时牌，利用动态数码管显示,实现608.课后思考设计奥运倒计时牌，利用动态数码管显示,实现60秒的倒计时，计时到达3秒时声光报警。速度。激发学生爱国惜怀。五、教学效果经验与创新“做文明人、行文明路”的遵纪守法实例导入课程，激发学生的学习兴趣，引导学生如何正确的做事做人，通过细致分析、启发、归纳，仿真等教学手段，通过教师的不断启发，让学生达到易学愿意学的效果，通过仿真达到可学即可见的效果，从而激发学生爱上单片机设计。教学釆用“三融四品”的教学模式，以实际应用题目为依托，釆用不停的提出问题、解决问题的方式进行，课程内容层层深入，与学生互动会比较多，会将课堂气氛调节起來。课后采用主题讨论的形式，通过学习让学生将专业知识与实际生活融入，思学统一的目的。六、教学反思随着课程不断的深入改革，以教师为主体的教学方式变为了以学生为主体的教学方式，如何才能让学生参与度大幅度的提高？在信息技术与创新教学法融合的过程中，教师面临的重大挑战是如何提升自己的信息技术素养，并创设适应教学的技术应用情境，从而为学生的有效学习提供必需的学习环境。英国开放大学2020年《创新教学法报告》中提到的“电子竞技”属于游戏化教学，可提高学生的运动协调能力和团队协作能力。随着社会不断的发展，我们教师就要不断提升应用创新教学法的教学技能，根据不同学科的特点灵活组织教学，以克服传统教学模式的不足，充分发挥创新教学法的优势。我们在教学中往往更多地偏向于讲授、灌输知识，而容易忽视学生的学习兴趣和个性化学习需求。因此在教学中如何充分了解学生的实际学习情况，尊重不同学生的学习差异和个体需求，通过教师的科学引导，灵活设计创新教学活动，并应用
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