读书节活动方案完整

读书节活动方案(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）

读书节活动方案读书节活动方案(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）一、指导思想为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色，营造浓厚的书香氛围，养成好读书、多读书、读好书的习惯，特举办“读好书,学文明,富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体，引导师生共同读书，与书为伴,提升师生的阅读能力。活动目的1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。2。通过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不断提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。三、活动主题读好书，学文明,富内涵活动时间2021年4月1日—2021年5月31日五、活动口号1。多读书,读好书，会读书。2.读好书,明责任，争做文明人。3.读书破万卷,下笔如有神.4。做个快乐的读书人。5.读最好的书籍，做最好的自己。6。用读书改变我们的生活。7。最是书香能致远.8。读高雅书，做高尚人。各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。六、领导小组组长:副组长:成员:各班班主任活动安排第一阶段：准备阶段拟定读书节活动方案（责任科室：少先队)2.做好环境布置，悬挂活动标语：与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基./让读书成为习惯，使书香充满校园./书籍点亮人生,书香洋溢鹿小。（责任科室：总务处）3.主办一期黑板报。（责任人：各班教师）4。启动仪式：（1）校长讲话。（2）学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。（3）经典诗文朗诵（时间：4月6日）第二阶段:活动阶段读书系列活动一：书满校园——师生共读1。学生阅读：（1)每位学生必须做到五个“一”.①互换一本好书。每个学生把自己喜欢的一本（至少）书带到班级，存放在班级读书银行，做好登记。班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅，充实班级图书角的图书数量,提高每个人的阅读量。②设计一张书签.在书签上写上读书名言,加以美化装饰。（各班进行书签评比，3—6年级将前10名作品装订，一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。）③举办一次主题班会。各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为主题的少先队活动，形式不限，可以是故事会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等。④每人准备一个“摘抄本”。把读书过程中的优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理，美化装饰。⑤诵读一篇美文.每天上午第一节课的课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗读指导，数学老师可以给学生提供展示的平台。(2）诵读优秀诗文:一二年级:推荐书目《三字经》《百家姓》《弟子规》《小儿语》、唐诗、经典童谣等。三四年级：推荐书目《声律启蒙》《增广贤文》唐诗、宋词等。五六年级：《千字文》、《朱子家训》《论语》、散文、小说精彩片段等。（3)阅读经典名著：根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》建议阅读书目，各班确定学生必读书目，开展大阅读活动,并根据各班情况确定大阅读课，加强指导.2.教师阅读：(1）阅读教育、文学、人文类等书籍。自选书籍，认真阅读，撰写读书笔记，写一篇读后感,5月23日交教导处参展。（2）50岁以下教师撰写读书笔记不少于5篇，加以美化装饰。5月23日交教导处参加学校展评。鼓励50岁以上教师自愿参展.3。书香少年评比评选条件：(1）有珍惜图书，爱护图书的习惯。（2)坚持每天读书，时间平均在30分钟以上.（3)读书数量:一、二年级每年至少读完一本完整的书;三、四年级每年的阅读量至少达到50万字；五、六年级每年的阅读量至少达到100万字。（4）读书积累：三——六年级学生读书积累至少达到1000字，同时写有质量较高的读书心得一篇。(5）在班级图书银行至少存有一本课外书。(6)积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动，成绩突出。(7)能把课外阅读较好的应用到课内学习之中.(8）读书速度达到语文课标要求.读书系列活动一：畅享诗情——经典诗文朗诵活动为响应“4。23世界读书日”，举办中华名诗词文集体朗诵活动,形式灵活多样,结合班级实际情况自选形式。朗诵时全员参与，班级的两位老师也必须参与到朗诵的队伍之中。朗诵的内容可以是开学以来经典诵读的内容，稍微加工润色，也可以另选.朗诵大赛的时间定于4月6日的启动仪式。读书系列活动二:书页飘香——读书小报评选中、高年级：各班自行进行“优秀读书小报”评选活动.将阅读过程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出至少五份参加学校的展览活动.读书系列活动三：漫步书林--展览读书笔记、书签中、高年级：要求学生把读书时摘抄的读书笔记、撰写的感想、体会整理成作文，在班内进行交流分享。各班将学生的“读书笔记”以及书签等评选出来的优秀作品于5月23日上交大队部作为展品资料,在六一开放日活动展出。读书系列活动四：品味书韵-—读书板报评选在读书节活动期间，各班凝结集体的智慧,努力出一期富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报"评选活动。读书系列活动五：笔书我情——“读写杯"作文竞赛中高年级：各班组织开展以“老师您好我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师要切实加强对学生征文的指导,全面提高征文质量。并推荐一至二篇优秀的文章于5月13日前上交大队部.第三阶段：成果展示阶段1.以舞蹈、课本剧、情景剧、歌曲演唱、经典诵读等形式多样的庆六一暨文明礼仪开放日文娱庆祝活动。除班级节目外,教师组准备两个节目。2.本次节目不再是表演赛，而是比赛.节目分组进行考核评比,幼儿园小班、大班、一年级、二年级为A组,三—六年级为B组。分别设置一等奖1个，二等奖1个，其余三等奖。B组节目“1+X”评分按总分计算。3。各组各班保证一个舞蹈类节目，B组采取“1+X”的参赛模式，保证1个舞蹈节目,“X”为自选形式，小品、相声、课本剧、歌曲演唱等。4.展览内容(1）展示学生优秀读书成果（书签、读书小报、读书笔记、优秀征文）.（2）出版师生读写作品(待定）（3）系列评比活动八、活动要求及保障措施：1。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。2。语文老师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。3。三—六年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导。4.每周的红领巾广播可以穿插朗读班级优秀文章的内容。5。为保证节目效果,请提前构思,积极为成果展示阶段做准备，xxxx小学二〇一六年三月二十二日“最是书香能致远”读书月活动方案“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”—-高尔基

为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展,促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园"，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质,切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将五月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书活动。

一、活动意义

通过开展读书活动,使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系.

二、活动目标

1、通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展,促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵.

提高师生的阅读热情,逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。三、领导小组为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组附：四、活动主题：最是书香能致远五、活动宣传口号：

1、读书，让贫乏和平庸远离我们！读书,让博学和睿智拯救我们！

读书，让历史和时间记住我们！读书，让吾国之精魂永世传承！2、读高雅书,做高尚人；

3、书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀；

4、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话；

一个人的精神发育史就是他的阅读史;

5、一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴,塑造美好心灵（横幅）六、活动安排：（一)宣传启动阶段1、国旗下讲话—-《最是书香能致远》。

2、营造氛围：挂条幅，出“读书"为主题的黑板报。

3、捐献图书，建班级图书角并开展图书展览。

4、优秀图书推荐，各班成立荐书台

（二)活动实施阶段

学生方面1、“晨诵暮读"活动（各班主任负责落实,语文老师协助)每天早晨7:40--8：30进行古代经典诗歌诵读活动,每周一下午第七节课为学生固定读书时间，每周晚自习前半小时为学生自由阅读时间,要求做好读书笔记。从晨诵到暮读,保证学生每天都有将近两小时的读书时间。2、“图书漂流"活动每班自选一本经典书籍在全班漂流，漂流到的同学读完后，写出自己的读书感言,粘贴在书本扉页.3、开辟“读书吧”活动摆放学生自捐的有益图书，教师统一贴好标签编号登记，摆放在班级图书角，学生在规定的时间里可以相互借阅，多一些阅读的途径。

4、课前朗诵活动

每节语文课前，进行3到5分钟的经典语段朗诵，各班由语文老师评选出最佳朗诵者。5、读书征文活动（1）在全校举行“阅读促我成长"征文竞赛,每班选出两篇优秀作文。（2)读书笔记比赛,每班抽取5份优秀笔记.教师方面

1、读书月期间,每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得.

2、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。每周一的教研活动中，作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。

三、评比表彰阶段：1、评选班级“读书之星"三名,校级“读书之星"五名，并上交相关评选材料.2、每班评选优秀征文两篇。3、班级读书活动成果展示.展示内容包括图书角、读书笔记、读书感言、读书征文等方面。4、每班评选出三名优秀朗读者。一、教师阅读推荐书目：

1《基础教育课程改革纲要（试行）》

2、《创新与创新教育》（漆权主编)

3、《基础教育课程改革资料选编》（内部资料

广丰县教育局教研室编印）

4、《2021年,基础教育发展一个关键词》

（《人民教育》2021年第一期）

5、《师德师风教育》(内部资料

广丰县教育局编印）

6、《我的教育理想》（朱永新著）

7、《走进新课程》(刘建琼主编）

8、《初等教育改革与发展》（张行、王铁军主编）

9、《教育法规讲读》（谢志东著）

10、《大教学论》（夸美纽斯著)

11、《民主与教育》(李镇西著）

12、《给老师的建议》（苏霍姆林斯基著）

13、《陶行知经典名篇（教师版）》(方明主编）

14、《教育与文化》（钱穆著）

15、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）

16、《直击中国教育底线》（曹保印著）

17、《给教师的一百条新建议》（郑杰著)

18、《爱弥尔》（卢梭著）

19、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》(钟启泉著）

20、《多元智能》（霍华德·加德纳著）

21、《哈利波特》（罗琳著）；

22、《孔子的教育思想》(陈景磐)

《中国教师报》、《现代教育报》等教育教学类报刊

24、《人民教育》、《江西教育》等教育教学类杂志

二、学生阅读推荐书目：

(一）古代优秀诗歌散文64篇（二）经典名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《论语通译》、《朝花夕拾》《骆驼祥子》《呐喊》《女神》《子夜》、《家》、《雷雨》《围城》《.大卫•科波菲尔》

《巴黎圣母院》

《红与黑《悲惨世界

》《莫泊桑短篇小说精选

》《复活》

《契诃夫短篇小说精选》

《母亲》

《堂吉诃德》

《哥德谈话录》

《罗密欧与朱丽叶》

《哈姆莱特》

《泰戈尔诗选

》《。欧•亨利短篇小说精选

》《简•爱》《克雷洛夫寓言.

《格兰特船长的儿女》

《哈克贝利•费恩历险记。

《柳林风声

》《热爱生命《水孩子

》《复活》《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》《张爱玲》《老人与海》《射雕英雄传》《羊脂球》《匹克威克》《麦琪的礼物》《飘》《怀念狼》《文化苦旅》《新星》现场书法比赛成果展评；⑵手抄报展评;⑶优秀读书笔记展览；⑷至理名言展览;⑸读书剪贴本展览；⑹优秀读后感展览；⑺优秀征文展览；⑻优秀《美文集粹》本展览;

“最是书香能致远"读书活动方案美阳高中“书香溢满校园,好书伴我成长”读书节成果汇报展示活动方案一、指导思想为了更好的激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，搭建家校合作平台，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展,使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。二、活动内容及形式通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式，向全校师生、展示阅读的经验和收获。三、活动时间筹备:2021年10月8日――11月30日活动展示：11月29日下午2：30-4：30四、活动要求1、加强领导,高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，制定读书成果汇报展示活动方案，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分，2、加强组织，认真开展。在广泛宣传和发动的基础上，以班级为单位进行展示。语文老师为第一责任人,正副班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与,人人以读书为荣，人人以读书为乐。3、深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机,总结经验，建立学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。展示活动每班都要有自己的展示特色。4、加强监督,及时总结。学校将对各年级部开展活动情况进行督查观摩，促进读书活动的开展，师生读书效果的展示，及时总结经验.四、活动过程1、主要有以下三步：①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案,宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。②、在“学生读书节"期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。③、搞好集中展示活动，通过展示，总结学校读书活动经验，使读书形成长效机制,成为提高质量的有效举措。2、汇报演出，开展读书艺术表演.全校学生分年级开展，展示学校开展读书活动取得的成果，以表演的形式进行。活动地点：操场(各班以坐的形式,从左到右按一到六年级的顺序依次排列,各班坐三