教研员述职报告

教研员述职汇报时光荏苒，一转眼紧张而忙碌的一学期工作结束了。本学期紧紧围绕学校的两个重点建造高校课堂模式、开展区域联动教研活动开展工作。认真履行教研员工作职责，扎实工作，开拓进取，圆满完毕了各项工作任务和工作目的。现汇报如下一、加强学习，提高自身素质。（1）用党员的原则来严格规定自己，不停增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的原则来规定自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中以身作则默默无闻，一直保持乐观、向上、积极、进取的态度。（2）加强业务学习，提高素质教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能处理教学、教研中的新问题。因此教研员必须不停的学习提高自我。尤其是本学期深深感觉到自己需要学习的内容太多了。因此抓紧一切时间学习。本学期先后学习了新课程原则；郭思乐的生本教育理论；杜郎口中学教学改革经验；洋思中学先学后教教学改革经验；东庐中学讲学稿教学改革经验；三环六步自主学习教改经验以及学案导学教学改革经验；三知四学教学模式阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题等。认真学习记好笔记现已形成10000多字的业务笔记。努力结合学习先进的教学改革经验，以先进的教学理念指导下努力构建学科高效课堂教学模式或教学流程。参与了全州县市进修学校学科教研员进行集中脱产培训。到哈尔滨参与全国名师教学观摩课。每次学习重视自我反省，自我调整。通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一种学习和工作上的有心人。（3）根据听课中发现的问题攥写了小学数学课堂教学的调研汇报。二、开展形式多样的教研活动，提高教师的专业水平。（1）深入基层学校，听课调研提高教师的专业素质是教研员的本位工作。本学期深入到五所基层学校听课调研。每所学校跟踪听课3天—5天，重要对新任教师、年轻教师跟踪听课，骨干教师听课。做到每一节课认真聆听任课教师的思绪，聆听听课教师的体会，肯定课的长处，提出供参照的意见，共同切磋，一直保持真诚、亲切的态度。由点及面，增进了个人教学水平的提高。同步参与了市一小3—6年级的“备、上、研”的教研活动。四小骨干教师教学展示活动。参与石岘一小“行动研究，高效课堂”的活动。在活动中进行了指导与专题讲座。（2）开展区域联动活动，为教师搭设了互相交流、借鉴、学习的平台。为了提高教研工作的针对性、实效性，加强区域学校之间的教研交流与合作，推进城镇教育均衡发展在全市开展了区域联动教研活动，为教师搭设了互相交流、借鉴、学习的平台。重要进行了四次区域教研活动。做到每次教研精心准备有主题，有实效。在四小进行了六年级小学数学“复习课教学有效性的研究”主题区域联动教研活动。本次活动前对教师进行了有关怎样上好复习课的理论培训并布置了四个有关复习课方面的问题，让教师带着问题听了两节复习课，听课后教师进行交流评课，最终共同探索小学数学复习课的教学模式。通过本次活动提高数学复习课教学的效率。增进老师教学观念更新，重新定位复习课教学中教师角色。2、组织四年级、二年级教师集体备课区域教研活动。四年级内容：三角形的分类主题：怎样培养学生的动手操作能力。二年级内容：处理问题主题：培养学生处理问题的能力。活动方式是确定主讲人，主讲人由本学科优秀教师担任，每次教研活动可安排2名教师主备，每人完毕1节重要内容的教学设计主讲人要详细简介教学设计的使用措施，给参训教师做出示范，大家共同探讨使该教学设计愈加完美成型。然后有主讲教师上课大家评课共同探讨修改教案到达共识。活动流程：确定主题—进行培训——个人精备—集体研讨——形成共案——示范观测——集体议课——再次形成共案——总结反思——布置任务。活动做到“四定”：定期间，定地点，定中心发言人，定内容。力争每次集体备课既形成备课共案，又能触动或处理教学过程中碰到的某些热点、难点问题。通过集体备课区域教研活动提高了教师的教学水平和教研水平。拓宽了教师的视野，启迪了灵感和智慧。3、成立了数学学科区域中心教研组。开展第一次学科中心教研组活动即怎样有效的开展区域教研活动进行了研讨。4、在区域中心教研组中开展了《整顿与复习》的教学设计的竞赛活动评出一等奖和二等奖并编辑成册。（3）参与组织捆绑学校的送课下乡活动。4月和五月分别参与了一小与凉水二小、四小与长安小学的捆绑学校的送课下乡活动，在活动中予以了指导与评课，并提出了教学规定。增进城镇教学的均衡发展。（4）组织教师参与州青年教学竞赛和说课活动。本学期选派4位教师分别参与了州青年教师教学竞赛和说课活动。虽然成绩没有揭晓，但通过这次活动教师们成长起来了。三、加强教师的培训提高教师的专业水平。为了使教师的理解教材，把握教材，开学初分年级对教师进行了梳理教材的培训，在培训中采用了参与式方式。协助教师理解教材，精确把握处理教材的内容，提高教师的课堂教学的操作能力，提高教育教学质量。此外对新任教师和骨干教师进行分层培训。使他们的理论和专业水平有不一样的提高。运用图们市小学数学教师网络培训。为教师答疑解难，增进了教师的专业发展。四、制定课题，指导教师课题研究。本学期申请了市级课题“小学生自主探究学习有效性的研究”并把这一课题的实行方案下发到中心教研组组员中，指导中心教研组员根据课题进行小课题的研究，目前教师已经把小课题报上，下学期进行课堂教学试验。五、抓好毕业班的教学工作，提高教学质量。本学期对六年级毕业班进行了复习指导工作并对每一种单元进行了统一测试分析查缺补漏，进行了三次模拟测试。召开全市六年级班主任质量分析会。参与了四小质量分析会。目前各学校领导重视，教师努力。争取毕业班的成绩比去年有所提高。存在着某些问题：个别教师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满足于现实状况。回首一学期的工作，忙碌中感觉塌实，辛劳中留下回味，勤勉间播种了收获。此后的工作还等待着我去思索、去探索、去实