2023年小学指导青年教师的工作计划

2023年小学指导青年教师的工作计划小学指导青年老师的工作安排1

一、指导对象及目标

我是任教语文学科的老师，现在我担当的培育对象是王米晴老师，王老师刚刚参与工作，是我们语文组的新生力气。对于年轻老师来说经验旺盛，工作热忱高，但缺乏工作阅历，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让王老师提升教化教学技能，成为语文学科的骨干力气是我的培育目标。

二、详细措施

1、走进年轻老师的课堂，通过听她的课了解两位老师的教学状况，课后刚好指导，点评上课状况，指出不足，指导改进方法。

2.让年轻老师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻老师教学技能的改进和提升。

3、在学校组织的公开课中熬炼年轻老师的教学本事，激励年轻老师利用公开课的机会展示自我的教学技能，指导年轻老师上示范课，培育年轻老师的自信念，增长她课堂老师运用教学策略的实力。

4、在教学实践中，相互作课，集体备课，开展沟通活动使其从中吸取精华，收获阅历。

5、为她们担当答题解难的平台。随时就教学中的难点进行沟通探讨，辐射优质资源。

6、主动支持年轻老师参与各种业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。

7、指导年轻老师主动参加学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

8、激励年轻老师在时间足够的状况下，多听听其他老师的课。

希望通过这个活动，我所带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储备力气。同时也使自己的教化教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短相互促进的作用。

小学指导青年老师的工作安排2

一、职导思想

高素养的教化以高素养的老师队伍为基本条件，重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。我校每年都有青年老师补充到老师队伍中来。为此我校对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化、教学水平。

二、青年老师现状分析：

我校青年老师较多，从整体状况看，年轻老师的优势与不足并存：

优势方面：年轻老师学问水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的实力强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参与工作，缺乏教化的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，教化教学实力有待于提高。缺乏对社会变革的适应实力和探究实力。

三、确定培育目标

教学实力目标

1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材

2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，引发学习爱好，激发求知欲。

教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教化技术协助教学

2、具有专业特长基本功

理论基础目标：驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。

远景目标确定为六个方面：

1、主动高尚的思想品质；

2、广博扎实的专业学问；

3、较强的教化教学实力了；

4、富有创选性的思维实力；

5、成熟稳定的老师人格；

6、健康的体魄。

四、确立培育原则

在制定青年老师教养规划的同时，我们结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原则。

１、方向性原则，即贴近社会和时代发展的须要，以素养教化为核心。

２、发展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其特长，形成自己的教学风格。

３、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。

４、持续性原则。按规则脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养、教学质量。

五、培育实施措施

1、聘请一些有高度事业心、责任心，具有丰富的教化，教学阅历的骨干老师为年轻老师的指导老师。

2、每学期听指导老师的课不少于10节。

3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。

4、组织青年老师业务学习。

5、每学期写好一篇拜师心得或体会。

6、每学期写好教化随笔、家访记录等。

7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。

小学指导青年老师的工作安排3

一、指导思想

青年老师是学校教化教学的主力军。重视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的'要求，以“老师与学校一起发展，老师与学生一起成长”为培育目标，遵循青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校教化教学工作的可持续发展。

二、青蓝人员

指导老师：阳秀娟培育对象：刘玲燕

三、详细措施

教学实力方面：

（1）仔细备课

对青年老师备课定期检查，对教案中问题刚好整改，同时要仔细积累资料，要在个人备课基础上，主动参加备课组集体备课。听取别人的看法，相互探讨，取长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。

（2）教学方法

数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主好听课，仔细进行沟通和总结。主动参与各类示范课、公开课、优质课等活动。

（3）课后辅导

做好课后辅导的指导。仔细批改作业，刚好订正纠错，课后辅导时有针对性。注意学生双基的训练，注意培育学生的应用实力。

教研实力方面：

（1）每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的探讨；在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的实力。

（2）定期检查、指导青年老师的备课状况，视察课堂教学发觉问题，刚好沟通，指导改进，共同提升。

（3）结合校本教研组织青年老师上好公开课，供应青年老师展示自我的机会。

小学指导青年老师的工作安排4

受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年老师工作安排。周老师于20xx年8月被分入维新二小工作，他是一位主动向上，有努力进取精神的老师，但他因刚参与工作，教学阅历欠缺，针对这一状况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我安排从以下方面进导：

一、指导工作方法：

年轻老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成果有显著提高。

二、指导听课、备课

在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习爱好。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注意给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

三、指导与师和生融洽相处：

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导老师除了要教会被指导老师如何进行与学生沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻老师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛运用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的老师，更应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。因此老师必需驾驭运用计算机协助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我确定指导周老师学会制作PPT课件，能娴熟地运用学校的多媒体设备进行教学。

小学指导青年老师的工作安排5

一、指导思想

青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力气。青年老师的思想道德素养和业务素养的提高，关系到学校的生存和发展。青年老师的培育，是学校老师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年老师快速成长，为学校发展注入簇新血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。

二、培育目标：

1、自觉遵守老师职业道德，树立主子翁意识，将自己的才华创建力融入学校的发展中。

2、能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维。

3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。说课标、说教材、说教学设计的实力；还要加强青年老师板书、以及语言表达的基本功。

4、较强的教学实力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。

5、较强的课堂、班级管理实力。利用多种形式调动学生的学习主动性，驾驭课堂实力强，具有见机行事的教化机灵。能够胜任班主

任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。

三、培育措施：

1、重视师德培育，以先进老师事迹，教化激励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。在思想上主动引导，使他们酷爱教化，为人师表。

2、加强岗前培训，重视青年老师的目标引领，每一位青年老师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。青年老师以高度的责任心，保质保量完成所担当的教学任务，努力做好教书育人工作。

3、对青年老师的备课、上课、严格把关接着开展带教工作。发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年老师多沟通，在工作、生活上多关切指导，督促青年老师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格老师、骨干老师。

4、实施“走出去，请进来”的培训方法。带领青年老师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教化教学阅历，倾听领导、专家来校讲学，给青年老师供应各种教学信息。激励青年老师进行专业学问技能学习，不断提高自身业务水平。

5、抓教学基本功和教化常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学实力。

6、激励和创建条件，促进青年老师参加教化科研，激励青年老师担当校本课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，主动投

身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培育教科研的自觉性和主动性。撰写教化教学心得体会、论文等。

7、在班级管理方面，首先对学生要有爱心，对工作要有热忱。其次学习先进班级管理理念。第三，详细工作：明确建立一个什么样的班集体，如何建立，如何培育班干部。常规管理，班级突发事务处理，学生教化，学生思想品行培育形成，行为习惯养成，学风学习习惯形成等等。

四、主要活动支配：

第一，制订工作安排。

其次，言传身教、详细指导。不仅帮助青年老师备课，深化课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。

第三，是创建条件让青年老师多上公开课，让他们在教学实践中熬炼成长。随堂听课，指导青年老师做好教学工作。

第四、重视抓教学反思，要求青年老师常常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂胜利课或不足之课最少写两篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。

第五，为青年老师开拓外出学习的机会，开阔视野。通过请专家讲座，校级沟通活动，提高青年老师业务素养。

第六，始终跟进班级管理工作，共同处理班级问题，对常规管理赐予指导和帮助。

小学指导青年老师的工作安排6

依据学校工作安排和教育处、语文教研组工作支配，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“同心同德”为指导思想，加强大家协调作战的实力，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。

一、工作目标

1、加强校本研修提高老师素养促进本组内老师的成长。

2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到老师的教学行为之中。

3、有安排地开展听课、评课活动平常互听随堂课相互学习共同探讨。青年老师每人上好一节探讨课，预先组员沟通备课，设想试教后提出改进看法，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。

4、加强教研组的建设提高组内老师的研修实力和反思实力增加教研组的团结心和凝合力促进年级组内良性竞争的发展。

5、做好备课组的常规工作：

(1)仔细制定好教学安排和复习安排。

(2)每单元轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。

(4)注意备课组资料的积累。

二、工作重点

(一)加强校本研修促进老师专业成长。

1、坚持参与学校组织的理论学习仔细完成理论学习笔记并结合在自己的教学实践中刚好反思。

2、接着加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和一般话的练习。既提高老师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。

3、切实开展课堂教学的研讨提高老师教学水平。

4、开展组内相互学习提高活动促进老师不断反思、发觉问题换位思索解决问题。

5、依据实际状况合理利用现代远程教化工程体系服务我们的教化教学活动。

(二)落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。

1、协调组内老师提高本组老师的凝合力发挥团队作战的作风共同提高一年级语文组的质量。

2、强力推动课堂常规管理。

①规范教学常规。提前候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特别座位，关爱学生，发觉异样状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。

②制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的训练。

3、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培育“会上课——边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿态很重要。”

4、在组内广泛开展相互的听课、评课活好听课老师对执教老师教学中的胜利之处及存在的问题进行当面的刚好的沟通使组内老师取长补短扬长避短共同提高。

5、做好写话的起步工作进行说话写话的训练保证每周有写话作业。

6、注意学生古诗词的背诵积累小学生必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵

(三)其他工作

1、强化班级文化建设特殊是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的主动性和爱好。

2、搞好读书活动培育孩子阅读的习惯向学生举荐他们喜爱读且适合读的书目开展读书沟通汇报活动期末进行