2023年幼儿活动主题教案

2023年幼儿活动主题教案幼儿活动主题教案1

活动名称：观赏散文《春雨的色调》

活动目标：

１、知道春雨使花草树木起先发芽、长叶子、自然界变的更漂亮了。

２、提高幼儿语言表达的生动形象性，发展其连贯性语言的表达实力。

３、学习理解新词：万紫千红―形容春天到了，百花齐放，颜色明丽的漂亮景色。

４、培育幼儿酷爱大自然的情感。

活动打算：

1、录有小鸟叫声的磁带、录有散文《春雨的`色调》的磁带、录有歌曲《春雨沙沙》的磁带各一盘及录音机一台。

2、动物头饰：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺。

活动过程：

1、请幼儿听录有小鸟叫声的磁带，并用谈话引出主题，导入活动。

2、老师配上轻音乐，有感情的朗诵散文《春雨的颜色》。

3、提问幼儿：

这首散文诗的名字叫什么？

你们听到了什么？

小鸟争辩的是什么事？

请幼儿接着观赏录有散文诗的录音。

1、学习新词：万紫千红――形容春天到了，百花齐放，颜色明丽的漂亮景色。

2、让幼儿分角色扮演散文诗中的角色：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺，复述对话。

3、让幼儿进一步探讨春雨以及春天万紫千红的漂亮景色。

活动延长：

让幼儿在音乐《春雨沙沙》的伴奏下，即兴表演，并带幼儿到室外感受春天

幼儿活动主题教案2

教学目标：

1.让学生知道诚恳是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚恳的行为。

2.能初步辨别是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚恳的孩子。

3.情愿做个诚恳的人。

4.知道诚恳是做人最基本的品质之一，并能体验诚恳带给别人和自己的欢乐。

课前打算：

课件、收集有关诚恳的儿歌和故事。

教学过程：

一、激趣导入

1.观赏图片

请小挚友观赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚恳之花”）老师相识一种奇妙的花朵，它叫“诚恳之花”。诚恳的花朵长在“诚恳树”上（板画：诚恳树），它遇到诚恳的人才会开放。诚恳是美妙的品质，它能开出最美的花朵。

2.板题

师：今日我们就一起学习第10课《诚恳的花朵》（板题），看谁有诚恳的好品质，能给“诚恳树”开出最美的.“诚恳之花”。

二、看课本剧悟理

师：看！老师给同学们带来了一位新挚友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）原委小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——

1.观看课本剧（学生表演完毕回位）

2.沟通（让学生逐个问题回答）

(1)小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。（让小亮说说自己的心情如何）

(2)当同学们举荐小亮参与艺术节的手工竞赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说惊慌的缘由）

(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？

师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚恳，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！(板书：实事求是)

3.诚恳故事会

师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思索一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！

（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。

（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚恳的孩子当继承人）（板书：不说谎话）

4.表演

听了这个故事，大家都知道老国王要选诚恳的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法（接着演课本剧，小亮主动找老师承认错误。）

5.面对承认错误，知错能改的小亮，（板书：知错能改）你想对他说什么呢？（让学生对着小亮说说自己的看法）

师：小亮最后向老师承认了错误，多英勇呀！你们评一评，小亮是不是一个诚恳的好孩子？你想对他说什么？（小亮知错能改是诚恳的孩子，所以老师要嘉奖他一朵诚恳的小花）

过渡：小挚友，诚恳是美妙的品质，诚恳的人能得到别人的信任和赞扬。有几位小挚友也想成为诚恳的孩子，请你们帮帮他们，该怎样做才能成为诚恳的孩子。

三、议一议：我该怎么办？（出示情景让学生探讨该怎么办）

（一）出示四个情景探讨（同桌相互探讨，然后每个问题请三个学生回答，并说明缘由）

1.京京把同学的文具盒弄坏了，他该怎样办？（假如你是那个同学，你会宽恕京京吗？让学生拓展说说自己的看法。）

2.在考试的时候，小天有一道数学题不会做，他偷偷地看了看同桌的答案，他该不该把看到的答案写上去呢？

3.贝贝答应了小云今日要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹带了一个美丽的洋娃娃找贝贝一起玩，贝贝该留下来玩洋娃娃还是去小云家呢？（贝贝应当遵守承诺，做到诚恳守信。板书：诚恳守信）

4.小松不当心把爸爸心爱的花瓶打碎了，假如照实告知爸爸确定会被打一顿，小松该不该告知爸爸呢？（假如你是爸爸，你会怎样做？怎样对小松说？让学生试着对调身份演一演。）

幼儿活动主题教案3

活动目标：

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感。

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的'气氛，一起欢庆节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。

活动打算：

1、视频（端午节儿歌）

2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一、导入播放视频

1、问题导入师：小挚友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小挚友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小挚友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、老师讲解并描述端午节的来历。

3、老师再次提问：好了，小挚友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节学问）

1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小挚友选字贴在图片的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节学问）

师：教读《端午节儿歌》

五月五，端午到。

赛龙舟，真喧闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

幼儿活动主题教案4

活动设计背景

在开展“春节”的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教化资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最喧闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感爱好的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确运用压岁钱，我设计了“我的压岁钱”这一活动方案。

活动目标

1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。

2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而酷爱长辈，珍惜压岁钱。

3、学习正确运用压岁钱。

教学重点、难点

重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确运用压岁钱难点：在实际生活中支配压岁钱。

活动打算

一、物质打算：小挚友运用压岁钱的图片

二、阅历打算：布置教室，制造过年的气氛。

三、红纸包，纸钱：请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

活动过程

一、谈话活动：围绕以下问题组织幼儿谈话：

1、小挚友收到过压岁钱吗？是谁给的？

2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？

3、长辈给的压岁钱从哪里来？

（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教化幼儿酷爱敬重长辈，珍惜压岁钱。）

二、视察探讨：

1、出示图片，引导幼儿视察图中的小挚友是怎样运用压岁钱的。

2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。

3、幼儿结伴相互介绍自己用压岁钱做了什么。

了解过年时长辈给小挚友的.压岁钱里包含着的美妙祝福，祝福小挚友在新的一年里健康、欢乐。

三、嬉戏：发压岁钱

1、老师打算一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。

2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你准备怎样运用？

四、活动延长：

你还知道春节的哪些习俗？

教学反思：活动中大部分幼儿对学问点把握的很好，能够谈出合理支配压岁钱的方法。一少部分幼儿分不清晰人民币面值，今后应当在相识人民币方面再下些功夫。

幼儿活动主题教案5

活动思路：

2023年北京奥运会祥瑞物的诞生，五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光，为了让孩子更加深化了解福娃、了解奥运，我设计了《福娃迎奥运》这一课，通过活动激发幼儿主动参加体育熬炼的爱好，也让幼儿知道2023年北京奥运会是我们全中国人民期盼以久值得傲慢、骄傲的事情，激发幼儿酷爱祖国的情感。

活动目标：

1、情感目标：培育幼儿酷爱祖国的情感，为中国举办2023年奥运会感到傲慢、骄傲。

2、认知目标：相识福娃、了解福娃的来源以及与五环的对应关系。

3、实力目标：感受奥运气氛，激发幼儿主动参加体育熬炼的爱好。

活动打算：

1、多媒体课件《福娃迎奥运》。

2、福娃头饰人手一个、音乐磁带。

活动过程：

活动主要分四个环节：首先出示奥运五环旗图片相识五环，谈话引出奥运祥瑞物。其次个环节是，运用多媒体相识五个可爱的福娃，了解它们的特征和创作来源。接着玩一个多媒体互动嬉戏“福娃找家”，了解福娃与五环的对应关系，同时也加深对五个福娃的相识和辨别。第三个环节是感受奥运气氛：我是小小运动员。老师带领幼儿在轻松、美丽的音乐中仿照各类体育竞赛项目的`动作，培育幼儿酷爱运动的爱好。第四个环节是，为奥运会做宣扬。老师变魔术，变出很多福娃，幼儿自己选择喜爱的福娃带在头上，学习宣扬口号邀请人们到北京做客、参观游玩。

教学反思

《福娃迎奥运》这个整个活动达到了预先设计的主要目标：孩子们相识了福娃，了解了奥运的相关学问，也培育了幼儿酷爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参加性很高，其中也有不足的地方。

活动其次个环节相识福娃可以先让幼儿观赏一遍五个福娃，其次次再次观赏时边提问边看，这样幼儿对五个福娃的印象了解更深一些。最终一个环节福娃为奥运做宣扬，可以把相同的福娃分成一组，手里拿着旗帜去做宣扬，这样让幼儿更进一步了解、辨别五个福娃。

最终一个环节也是整个活动的闪光点，福娃为奥运做宣扬呼应了福娃迎奥运这一主题，幼儿的心情高涨、特别快乐的融入嬉戏之中，让幼儿在学习中嬉戏、在嬉戏中学习，体现了纲要的精神。

幼儿活动主题教案6

幼儿园小班主题活动：冬天真冷（适合北方）

活动一：认知活动——冬天的风

活动目标

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷

活动打算

1、每人一个风车。

2、留意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小挚友看看风车怎样了？

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小挚友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温煦起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

活动二：认知活动——冬天的太阳

活动目标：

1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很温煦，让人感到很舒适。

2、丰富词：温煦

活动打算：选择有阳光的晴天。

活动过程：

1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。

2、幼儿相互摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？

3、小结：冬天的.太阳晒在身上会感到很温煦，让人觉得很舒适。（丰富词：温煦）

4、观赏儿歌“冬天的太阳”

附：儿歌

《冬天的太阳》

冬天的太阳，大家都喜爱。

小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。

幼儿活动主题教案7

设计意图：

新学期起先了，孩子们接连入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动总目标：

1、通过活动，让幼儿相识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟识幼儿园的生活场所及日常活动。

2、通过活动培育幼儿敢于表达的实力，提高幼儿主动参加活动的意识。

3、激发幼儿喜爱上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高兴奋兴地来幼儿园。

活动名称：高兴奋兴上幼儿园

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多好玩的'事物和小伙伴。

2、教化幼儿挨上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。

3、发展幼儿的口语讲解并描述力、表达实力，西汉参与集体活动的情感。

活动打算：投影仪、图片等

活动过程：

1、出示图片，老师引导幼儿视察图片，了解图片的内容。

2、谈话：请幼儿说说情愿上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

3、讲故事：高兴奋兴上幼儿园

提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教化孩子要高兴奋兴地来幼儿园）

幼儿活动主题教案8

活动目标

1．宠爱手指引画活动，学习用手指引画的方法。

2．留意不把颜料弄到桌上和身上。

活动打算

1．黑色颜料若干。

2．画好的西瓜的'图片人手1张。

3．桌子蒙上大塑料台布。

4．抹布若干块。

活动过程

1．每人一张画有西瓜片的纸，老师提问：“这是什么?它上面少了些什么?”

2．老师示范。

3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

4．托儿画展览。

５．小结：知道吃东西时，要想到别人。

幼儿活动主题教案9

活动名称：

室内的平安

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的平安意识。

2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

活动重点：

了解室内玩时要留意的平安常识

活动难点：

从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动打算：

幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小挚友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己视察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。老师说："小挚友刚才玩的高不兴奋?老师已经把小挚友玩的过程录下来了，让咱们起看看录像里的小挚友在干些什么?"

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的段录像，幼儿观看。

老师提问：

这段录像是在什么地方录的?

被录像的这几个小挚友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他这样做会发生什么事?

应当怎么做?

从幼儿"应当怎么做?"这个问题的回答状况引到下个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的段录像，幼儿观看。并提示和前段进行比较。

老师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样?

小挚友应当向哪些小挚友学习呢?

5、探讨小结室内活动时要留意的平安事项

走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒;

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;

上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小挚友;

上床和下床时都要当心，要抓稳;

小钉子，不能碰，会扎手;

电线插头不能动，会触电;

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;

运用小剪刀姿态要正确。

课后反思：

通过观看直观的`录像，小挚友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的相识，些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

幼儿活动主题教案10

设计意图：在和孩子相处的过程中，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回须要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜爱爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜爱妈妈，不喜爱爸爸，惊异的同时我在思索：父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿起先更多的关注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生仰慕、酷爱、崇拜等情感。

活动目标：

1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

3、实力目标：情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

阅历打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

物质打算：爸爸的照片

课件打算：mp3《我的好爸爸》

活动过程

一、活动导入

今日来了很多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好支配唱《世上只有妈妈好》），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜爱他？

二、介绍自己的爸爸

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你们的.爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”

2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要激励说的清晰的孩子，留意培育孩子听说实力）。

三、了解爸爸的工作

1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。假如有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？

2、介绍几位特别家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不简单，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）

四、激发情感

通过你们的介绍我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。

五、延长活动：

学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。

幼儿活动主题教案11

活动目标：

1、学习按图和操作依次，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

2、复习5的组成，并知道41、32及前后位置互换都等于5。

3、进一步相识理解、=号的含义。

4、在活动中，体验嬉戏的愉悦，提高幼儿学习数学的爱好。

活动打算：

1、背景图一副，动物卡片若干。

2、教具：数量不等的物体图片，15数字，加、减、等号各一个。

3、学具：数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。

活动过程：

(一)复习5的组成

幼儿人手一份卡片，老师引导一起共同复习5的组成。

(二)学习5的加法

1、导入活动，引起幼儿学习的爱好。

老师出示背景图，以小动物一起玩嬉戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩嬉戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?(5只)

2、师生一起共同嬉戏

师：今日老师给你们打算了一些水果的卡片，小挚友待会跟着老师一起来玩嬉戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。幼儿一边听老师讲解并描述，一边摆卡片。

3、启发幼儿用一道算式来表示这个嬉戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的.含义。

(1)41=54表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)

1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)

表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)

(2)启发幼儿再用一道算是表示这个嬉戏。

14=5(集体说一说算式表示的意思)

(3)比较两道算式，说一说它们的异同点

41=5和14=5，位置换过来了，但是得数是一样的。

(三)幼儿操作，并做记录。

幼儿依据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。

活动评价：

请幼儿相互把算式读一读，体验嬉戏胜利的喜悦。

幼儿活动主题教案12

活动目标：

1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。（重点）

2、知道关切爱惜小动物的情感。

活动打算：

1、物质打算：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。

2、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。

1、师："小挚友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应当怎样度过这个冬天呢？"

老师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。

2、今日啊，老师还请来了三位好挚友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？

二、老师讲解并描述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲解并描述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题探讨：

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。

延长：哪些动物在冬天须要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？

激励幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的`已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，激励幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究探讨动物的爱好。

四、活动延长：回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式。

幼儿活动主题教案13

活动目的：

知道昆虫会用拟态来爱护自己，并能根据拟态的不同进行分类。

活动打算：

各种昆虫的拟态图片、集合图片

活动重点：

昆虫拟态的涵义

活动流程：

引起爱好－－－初步接触－－－视察分类－－－延长活动

活动过程：

一、引起爱好

1、出示图片：今日老师带来了一位客人，看看它是谁？

2、引导视察：它是谁？它在哪里？

二、初步接触

1、视察蓬莱蛾猎蝉，提问：

（1）、你们望见它了吗？

（2）、单独观看：它长得什么样？为什么刚才我们找不到它？

（3）、蓬莱蛾猎蝉为什么要长得象树上的斑点？

2、介绍拟态：昆虫为了爱护自己，能模拟别的东西的本事就叫拟态。

3、过渡提问：你们还知道有哪些昆虫会拟态这种本事？

三、视察分类

1、出示图片：这些都是谁？

2、熟识不同的拟态：这些昆虫都是模拟什么呢？（蚱蜢、竹节虫、尺蠖、猫头鹰蝶、宽尾凤蝶幼虫）

3、小结：有些拟态昆虫是模拟植物让敌人看不见来爱护自己、有些是模拟别的`动物恐吓敌人来爱护自己。

4、提出分类要求：哪些是模拟植物？哪些是模拟动物？

5、出示集合图片，幼儿操作：把模拟植物的放在一起，模拟动物的放在一起，该怎么放？

（模拟植物的放竹节虫那边，模拟动物的放猫头鹰蝶那边）

活动结束：

提问：除了昆虫，别的动物会不会用拟态来爱护自己？

幼儿活动主题教案14

一、活动目标

能限制声音的力度改变，用美丽是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。

二、活动打算

1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟识旋律。

2、音乐磁带。

三、活动过程：

（一）、爬山。

1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！

2、老师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。

3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。

（二）、回声真好听。

1、幼儿完整观赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特殊的地方？

2、观赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小挚友的声音，哪些是大山公公唱的？

3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的？

4、重点学唱回声句。引导幼儿学习限制音量，表现回声由强变弱的过程。

5、山谷回声很好听又奇妙，真好玩！怪不得小挚友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。

（三）、与大山对话。

1、依据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小挚友，一组扮演大山公公。

2、幼儿分角色演唱歌曲。

3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？