《物流技术与装备》课程标准行业资料物流与供应链

而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。..能力，具有与课程内容相关的物流设备与管理能力，从学生实际出发媒体进行学习和运用物流技术的策略。学习策略是灵活多样的，策略用第三节配送中心机械设备的配置第四节配送中心机械设备配套运用而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。..能力，具有与课程内容相关的物流设备与管理能力，从学生实际出发媒体进行学习和运用物流技术的策略。学习策略是灵活多样的，策略用第三节配送中心机械设备的配置第四节配送中心机械设备配套运用《物流技术与装备》课程标准一、课程性质本课程是一门介绍主要物流环节中的起重机械、装卸搬运机械、输送机械的技术基础课使用和管理各类机械设备，并使它们处于最佳状态。实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合。物流、进行物流实务操作打下一个良好的基础。二、基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、“掌词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度。使课程标准更为具体明确和可操作性。（三）倡导目标驱动，强调体验实践本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实际，行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要有利于物流管理课程的不断发展与完善。机械设备的概念、分类、特点；2.掌握常用不同类型货架的技术特不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，能力，具有与课程内容相关的物流设备与管理能力，从学生实际出发机械设备的概念、分类、特点；2.掌握常用不同类型货架的技术特不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，能力，具有与课程内容相关的物流设备与管理能力，从学生实际出发职业能力。并通过理论、实践相结合的教学方式，把学生培养成为具三、课程标准制定思路本课程的设计思路是以培养应用型本科人才为指导思想，通过本门课程的学习，使学的物流设备基础知识内容，分解成若干教学内容，在理论课中，注重对学生素质的培养，在充分掌握物流设备的基本知识和管理知识，为培养应用型本科人才打下坚实基础。应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要有利于促进学生物流掌握物流技术与装备案例分析与分组讨论的选型原则、方法和步骤；思、评价和调整的策略；资源策略是学生合理并有效利用网络、多种性能参数2.应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要有利于促进学生物流掌握物流技术与装备案例分析与分组讨论的选型原则、方法和步骤；思、评价和调整的策略；资源策略是学生合理并有效利用网络、多种性能参数2.掌握不同类型叉车的技术特征和选用原则3.掌握自动一、总体目标通过工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，与其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力。并通过理论、实践相结合的教学具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专门人才，以适应市场对物流人才的需求。二、具体目标5.理解各类物流技术与装备在物流体系中的作用8.能够对物流技术与装备进行使用和维护管理9.能够对物流技术与装备生产线的布局进行设计和管理的个部分名称和作用说出各种货架名称与用途正确操作巷道式堆垛起作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以与在学习过程中.堆垛机器人的运用与管理5.的个部分名称和作用说出各种货架名称与用途正确操作巷道式堆垛起作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以与在学习过程中.堆垛机器人的运用与管理5.计量设备的运用与管理6.仓储机械和谐和健康向上的品格。下表是各级的情感态度分级目标。三、学习一、基础知识与基本技能序号序号项目名称理论教学内容1．物流技术与装备的概念、类别体系结构、功能、特性现状和发展趋势基本任务和主要内容理论教学要求1.掌握物流系统构成与其对物流技术与装2.掌握物流技术与装备的概念与其类别体3.掌握物流技术与装备的基本结构、功能和4.了解物流技术与装5.了解物流技术与装备管理的基本任务和内容实训方式与内容案例分析4基本技能要求能够从宏观上描述我国物流企业整体技术装备的情况以实践学时2说明理论学时则4.掌握物流技术与装备的配置方法5.理解各类物流技术与装备学生，注重素质教育物流技术与装备课程要面向全体学生，注重素质略的能力。在物流基础课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，的团队意识，与其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的设备装卸搬运则4.掌握物流技术与装备的配置方法5.理解各类物流技术与装备学生，注重素质教育物流技术与装备课程要面向全体学生，注重素质略的能力。在物流基础课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，的团队意识，与其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的设备装卸搬运364机械的使用和特点。流程.包装机械2机械分类作用特点和技术经济指标3.包装机械设备的运用与管理1.装卸搬运机械设备的概念、分类和特点2.装卸起重机械的运用与管理3.连续运输机械的运用与管理4.大宗散货装卸机械系统5.装卸搬运机械设备的配置与选择1.了解包装机械设备观看包装机械视频资料类型、技术经济评价指实训室操作包装机械2.了解不同类型包装机械设备中，常用设备的基本组成和特点3.了解不同类型包装机械设备的用途和配置原则1.了解装卸搬运机械通过多媒体，展示各种装设备的概念、特点与类卸机械设备2.掌握装卸起重设备识点应用于实践中3.了解大宗散货在装卸搬运系统中各种设4.掌握装卸搬运机械能够说出包装机械本章通过多媒体教能够针对某一包装让学生对各种包装机机械说出它的运行械在直观的前提下明状况与运行环境确各种包装机械的使用特点。同时通过简作，让学生体会包装2能够分辨不同类型的起重机和连续运输机械分析搬运装卸系统2作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以与在学习过程中，内容应具有较强的应用性和针对性，编写的目的主要是为了培养具示各种设备系统的构成配送机械设备2.作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以与在学习过程中，内容应具有较强的应用性和针对性，编写的目的主要是为了培养具示各种设备系统的构成配送机械设备2.掌握自动分拣机的2.配送不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，.1.1.集装化设备与器具的概念、分类和作用3.其他集装箱化设备与器具集装化设4设备的选择原则、数量确定方法和配套运用1.了解集装化设备与器具的概念、分类与作类别、规格与其运用4.理解集装箱自动识4别系统的工作原理与5.了解集装箱装卸搬运系统的类型、组成与运行通过多媒体，展示各种集装化设备与器具带领学生参观集装箱工作场地能够说出集装箱的尺寸规格能够认识集装箱上的标记说出集装箱上所有零配件的名称和作用说出多种类型的集4装箱名称和用途使学生掌握集装箱的基本构造，学会集装箱使用的基本常识备与器具老师结合考勤情况、学习态度、学生作业、平时测验、实验实训、物有良好职业道德的、具有物流技术与装备的管理理论和实践能力的、编写。（2）校企联合编写适合工学结合的教材，教材编写以校企合老师结合考勤情况、学习态度、学生作业、平时测验、实验实训、物有良好职业道德的、具有物流技术与装备的管理理论和实践能力的、编写。（2）校企联合编写适合工学结合的教材，教材编写以校企合努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用效率。（3）积2.56搬运车辆与载货汽车仓储机械设备和主要参数牵引车的运用和管理分类和特点3.堆垛起重机的运用与管理4.堆垛机器人的运用与管理6.仓储机械设备的选择与立体仓库的配置1.了解搬运车辆的功能、分类和主要性能参数2.掌握不同类型叉车的技术特征和选用原则3.掌握自动导引搬运车的技术特点和规划方式；4.了解牵引车的技术5.掌握不同类型货车的技术特征和选用原则1.了解仓储机械设备2.掌握常用不同类型货架的技术特征和选用原则3.掌握堆垛起重机的基本结构和技术性能4.了解机器人的基本工作特点和物流作业类型5.掌握不同类型计量设备的技术特征和运通过多媒体，展示各种搬运车辆与载货汽车实训室观看与操作叉车户外认识各种货运车辆4到实训室参观堆垛起重机与货架对巷道式堆垛起重机和电子标签货架进行操作6能够对叉车进行简单操作能够说出各类货车的名称、类型和用途4能说出巷道式堆垛起重机的个部分名称和作用说出各种货架名称与用途正确操作巷道式堆垛起重机正确操作电子标签货架像带、视听光盘、多媒体软件、电子教案等，充分利用这些资源创设不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，与管理1.物流技术与装备选型的原则、方法和步骤2.物流技术与管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水像带、视听光盘、多媒体软件、电子教案等，充分利用这些资源创设不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，与管理1.物流技术与装备选型的原则、方法和步骤2.物流技术与管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水6842.用原则6.掌握仓储机械设备的选择和立体仓库的配置78配送中心机械设备系统物流技术与装备的选型与管理第一节配送中心机械设备系统的构成第二节自动分拣机的运用第三节配送中心机械设备的配置第四节配送中心机械设备配套运用与管理原则、方法和步骤管理管理和技术改造管理管理与组织管理1.了解配送中心机械1.通过多媒体，展示各种设备系统的构成配送机械设备2.掌握自动分拣机的2.配送中心的基本作业特点、类别和应用流程（实地参观并实践模3.掌握配送中心机械拟）设备的配置4.掌握配送中心机械设备的配套形式掌握物流技术与装备案例分析与分组讨论的选型原则、方法和步骤；掌握物流技术与装备的使用管理；掌握物流技术与装备的安全管理；了解物流技术与装备的更新与技术改造；了解物流技术与装备的档案管理能够说出各种分拣机类型和用途能够流利叙述配送中心的基本作业流程；能够将流程以图的形式反映出能够对物流系统中的物流技术与装备进行分析，能够对物流系统中的机械设备进行设计和选择境确各种包装机械的使用特点。同时通过简单的包装机械的操作，让掌握物流技术与装备案例分析与分组讨论的选型原则、方法和步骤；应用操作能力的提高。（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激.境确各种包装机械的使用特点。同时通过简单的包装机械的操作，让掌握物流技术与装备案例分析与分组讨论的选型原则、方法和步骤；应用操作能力的提高。（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激.堆垛机器人的运用与管理5.计量设备的运用与管理6.仓储机械.99合计物流信息与电子设备1.物流信息与电子设备的概念、分类、特点3.POS机的运用配置1.了解物流作业XX息观看各种物流信息与电与电子设备的作用和子设备录像特点参观并操作POS机2.掌握条码设备的技术特征和选用原则3.掌握射频设备的基本结构和技术性能工作特点和物流作业类型能够说出各种物流建议本章利用实例区信息设备分危险品的种类与其能够正确操作POS危险性，让学生树立机特殊货物需要进行特殊储存条件的思想24用情况；5.掌握不同类型货车的技术特征和选用原则1.用情况；5.掌握不同类型货车的技术特征和选用原则1.了解仓储活动的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外物流机械技术异励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价.学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。认知因完成；同样如果没有情意因素的参与，学习任务既不能发生也不能维持。因素以与在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，4．能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；6．能在学习过程中注意并理解他人的情感；7．遇到问题时，能主动向老师或同学请教，以取得帮助；9．乐于接触并了解国内外物流机械的发展与其趋势。三、学习策略方案，即学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。对物流基础课程而言，学习资源策略是学生合理并有效利用网络、多种媒体进行学习和运用物流技术的策略。师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定策略类别策略类别认知策略2．在学习中集中注意力；3．在学习中积极思考；4．在学习中善于记要点；5．对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；6．注意发现物流技术与装备知识与技能的应用规律与技巧并能运用举一反三；帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文析，将理论知2.掌握装卸起重设备识点应用于实践中概念、工作特帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文析，将理论知2.掌握装卸起重设备识点应用于实践中概念、工作特门课程的学习，使学生在掌握物流技术与装备运用知识的同时，能够必需的理论知识，加强实际操作能力和管理能力的训练。（4）教材.调控策略调控策略资源策略7．在物流技术与装备使用过程中，能意识到错误并进行适当的纠正；8．积极阅读物流机械有关报刊、搜索和浏览知识的学习资源。1．明确自己学习物流机械的目标；3．制订简单的物流机械学习计划；5．注意了解和反思自己学习物流机械中的进步与不足；6．积极探索适合自己的物流机械学习方法；7．经常与教师和同学交流学习体会；8．积极参与课内外物流机械的实习或实训活动。1．注意利用多种教学资源丰富自己的学习；2．使用网络工具软件查找主题信息；3．注意生活中接触到的物流技术，乐于探究其实现手段、实现过程；4．能初步利用图书馆或网络上的学习资源；5．乐于接触并了解国内外物流科学文化。据库、数字图书馆、教育和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从生对各种包装机机械说出它的运行械在直观的前提下明状况与运行环应用操作能力的提高。（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激学与企业现场实践教学相结合，强化学生实践能力和管理能力的提高据库、数字图书馆、教育和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从生对各种包装机机械说出它的运行械在直观的前提下明状况与运行环应用操作能力的提高。（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激学与企业现场实践教学相结合，强化学生实践能力和管理能力的提高.文化是指科技发展、历史地理、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等等。在教提高对中外物流机械技术异同的敏感性和鉴别能力，进而提高物流机械的文化意识。1．理解物流机械中的概念和常识，并能恰当使用；2．知道物流机械技术发达国家主要的成就和贡献；3．知道中外著名物流企业、物流机械公司；4．了解国际上物流业发达国家的物流机械技术发展动态；5．了解国内外物流机械技术应用中使用的重要软件。......二、情感态度学习过程是以人的整体的心理活动为基础励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成更多的掌握物流设备的管理知识，使学生不仅可以面向应用岗位，也......二、情感态度学习过程是以人的整体的心理活动为基础励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成更多的掌握物流设备的管理知识，使学生不仅可以面向应用岗位，也务既不能发生也不能维持。情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合.一、教学建议校企合作、工学结合，提高学生学习兴趣。（3）在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学、机房、实物教学、现场教学模式。（4）尽量采用小班化教学，利用教室和物流实验室中的实物和挂图进行教学。力，从学生实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的（6）企业兼职教师应具有一定的普通话基础，并掌握一定的教学、教育相关知识，在进行示范性教学时，能充分表达所教学的内容。二、评价建议（1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核和物流机械系统