校园安全管理制度

校园安全治理制度以保证师生和财产安全。意识。消退隐患、确保安全。四、校园内一切土地、房舍、动产、不动产、花草林木和公共设施等公物均应疼惜，不得任意侵害和私人占有。使用和移动公物，须经有关部门及治理人员同意，不得擅自动用和移动。五、加强学校门卫和来客登记工作，管好大门。加强防火安全工作，每天放学清校后要巡察，检查各班电器断电状况。六、师生在双休日和节假日期间，一般不得在校玩耍，非本校人员未经同意不许进入校内活动。七、双休日、节假日安排好值班表，值班教师准时上班，定时巡察领导以便准时处理。八、学校重要室、如财务室、多功能室、电脑室、图书室、试验室等要加固门窗，做好防火、防盗、防蛀等工作。九、学校要通过各种有效形式，加强学生的安全教育，提高学生安全意识和自护力气。能外出。活动归来也必需向局领导汇报安全状况。十一、加强对学生在校期间的治理，学生未到校上课，班主任及任课教师要准时了解状况，通知家长、上报学校。严格制止学生在学期间任凭出校门。任何人不得滋事、打闹、起哄、冲击和干扰教学工作和生活秩序。和正确使用，严禁违反安全用火、用电和行车操作等现象发生。严禁博和封建迷信活动。十四、留意公共环境的干净美观。不得乱扔纸屑、果皮。杂物、烟蒂，不随地吐痰，乱倒残羹剩饭。十五、全体教职员工均应严格履行岗位责任制，不得擅离职守，防范事故的发生。赐予惩罚。未尽事宜，按有关规定处理。校园消防治理制度安全，特制定消防治理制度如下：到位，分工明确，制度健全，层层把关。二、全体教师均应结合教育教学实际常常性地对学生进展防火、教育。、装配，任何人不得以任何理由损坏此类设施，全体教师应把握有关消防器具的使用方法。校行政会议。以任何理由堵塞防火疏散通道，一经觉察，严峻处理。七、对学校重点场馆，如图书室、电脑室、闭路电视系统主控室应配足防火器材，明确防火须知，加强主要场馆的消防力度。综治工作制度依据《校园治安治理条例》要求，结合我校实际，加强学校治安如下：1、每学年第一周成立校园综治工作领导小组，聘请法人代表校治辅导员。2、综治工作领导小组每季度召开一次碰头会，争论阶段工作和6月、912月第一个周五下午。特别状况随时召集会议。3、综治副校长，综治辅导员联系张贴在校园明显处，以便师生随时联系。4、每天校门口值勤教师应在上学、放学前半小时在校外路边巡察，不让小贩摆摊点，如觉察可疑状况马上向领导汇报。5、校门卫要加强做好来宾登记和向领导请示工作。无关人员一律不得进校。6、黄昏，值班教师留意接送孩子的状况，提高警觉。如有觉察较迟了仍未有家长来接的学生，值班教师应主动帮助联系解决方法，留意照看好这些因无人来接仍留在校的家长。76：30通往教学楼、办公室铁门一律上锁，并开启监控110中心及校领导联系。8、学校后勤人员坚持每天巡察校园一遍，觉察有危及学生安全的状况马上汇报并实行必要的措施。9、认真执行防火、防盗、卫生等制度，确保学生、学校安全，做到万无一失。10得评优，状况严峻者赐予经济惩罚，直至离岗。分界小学教学常规治理的假设干意见〔试行〕为了扎实推动课程改革，全面实施素养教育，标准教学行为，全〔试行》提出以下意见：一、课前预备1编制学期教学打算。学期开学前，学校必需组织任课教师认真学习相关学科的课程标准〔或教学大纲，了解课程的根本理念，活动、学科评价方案和教学改革试验等内容。2教育课程改革提出的要求。要依据课程治理政策和课程设置要程资源之一，教师要通过对教材内容的生疏、实践、批判和反思，把课程内容〔教材内容〕依据学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再制造；学校应合理打算并充分发挥图书馆〔室、试验室、效益的最大化；学校要广泛利用校外的图书馆、社区、农村等各种社课程资源开发、治理和使用中，要乐观开掘师生的潜能，针对学生兴趣和需要，结合学校和当地的文化、传统和优势，开发富有学校和地方特色的课程资源；要加强沟通与协作，因地制宜、制造条件，建立课程资源治理系统，拓宽校内外课程资源及其争论成果的共享渠道，提高使用效率，实现资源共享。3、课堂教学设计。课堂教学设计主要把好三个环节：首先是确定教学目标，要以课程理念为指导，依据课程标准〔教学大纲、教材特点及学生实际，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值际状况和需要，争论确定教学方式、教学手段，形成课时教学打算。的教学目标要求，要表达学生学习活动的过程、方法，要确定教学内〔含现代教育技术的运用；要表达教师的教学风格和制造性，设计富有共性的教学方案；案要有教师的教学随笔或教学后记。二、课堂教学1案，从学校的实际动身，争论确定具有共性的课程打算，组织教师认或增减课时，要制造性地实施课程标准、使用教材。活动类课程要坚持实践性、自主性、制造性、趣味性的原则，做到有目的、有打算、技术教育、争论性学习、社区效劳与社会实践、以及劳动与技术教育等，要重点抓好师资，课程资源和设备三项根本建设，依据《教育部根底教育课程改革纲要〔试行》所设定的根本框架规划好活动的根本类型、根本内容和具体活动方案，保证综合实践活动的质量。2、正确使用教材和教学资料。教科书是教师实施课程标准的根本载体。教师要转变教学观念，变教教材为用教材，要依据课程标准的要求和学生的实际灵敏处理教材内容，制造性地理解和运用教科书，实现各种教育资源的有机整合。综合实践活动和校本课程领域，源，编写必要的教学资料，为教师处理教材、安排教育教学活动供给参考。教师教学指导用书、教学资料只供教师使用。3、确立学生主体地位．在教学活动中，教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。教师要着眼于学生的主动进展，努力制造民主、公正的型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓舞互动径进展学习。引导学生在学习实践中学会学习，要让学生在自主、合作、探究的学习实践活动中把握好根底学问、根本技能和学习方法，、思想动态和学问生成状况，从学生学习活动的过程中觉察问题，准时调整教学方法，留意因材施教、实施分层教学，促进每个学生都能得到最正确进展。４、标准教师的教学行为．教师必需做到语言安康，行为文明。生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写标准术手段，擅长运用教学评价的鼓舞功能，激发学生主动学习。严禁体罚和变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心安康的信息。三、作业与辅导。１、作业布置与批改．作业治理要立足于细心设计、增加实效、中高年级学生自主设计〔选择、确定〕作业的力气，养成主动学习的良好习惯。作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号应当标准、统一。２、学生学习辅导。学习辅导要以因材施教为原则，以营造良好合，加强师生之间、生生之间的互动与互助；学习辅导要侧重于学习些读书、思考、答问、演练的时机，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增加学习的信念和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排的学习需求，促进他们脱颖而出。３、加强家校之间的沟通沟通。学校要加强与社区的联系，开发意见，反思教学行为，改进教育教学方法。四、教学评价１、学生进展评价。评价学生要以《教育部根底教育课程改革纲要》和《教育部关于乐观推动中小学评价与考试制度改革的通知》多元、多样的评价方式，对学生的学习态度，兴趣、习惯、方法、学问调整和改进功能。应重视过程性评价，可通过观看。访谈、问卷、课堂即时评价、特长呈现、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考察和评价学生，使评价成为促进学生进展的过程。学生的成长记录，收集能够反映学生品德进展、学业进步、成长过程等资料，记录状况要典型、客观、真实，表达诚信和各方参与验证的帮助学生生疏自我、建立自信、进展共性、发挥潜能，促进全体学生进展阶段性的评价。评价内容应包括各学科的学业状况和教师的评语。评语应在教师对搜集到的学生资料进展分析，并与同学、家长沟通、沟通的根底上产生。评语应恰当运用描述性、鼓舞性评语来反映学生学习状况，客观描述学生的进步、潜能及缺乏。对学生学习成绩评定应承受等级制，不得将学生成绩排队、公布。性、客观性、鼓舞性、导向性的原则，建立以教师自评为主，校长、以利于反思、调整、改进工作方法，加快专业进展。学校要把教师的价的主要内容。职业道德的考评。要求教师志存高远，爱岗敬业；为人师表教乐于奉献；公正、恳切，具有安康心态和团结合作的团队精神。专业进展水平的考评。主要从教师专业素养、教育教学力气、沟通与反思的根底学问、教育科学学问、终身学习的意识和持续进展的力气等。教育教学力气主要考评教师准确把握课程标准，设计和实施教学方案，了解和敬重学生，擅长灵敏利用各种教育资源、现代教育技术和手段段有效的教学方法，引导学生创、实践、反思与自我进展等方学校领导进展沟通和沟通，对自己的教育观念、教学行为进展反思，并制定改进打算；求真务实，勇于创，严谨自律，宠爱学习。教科研工作主要考评教师教学观念更、教学方法改革、－一案例争论、析、评课、说课、撰写教科研论文以及教研成果，考察分析和解决教案，真实记录教师的专业成长过程和表达专业水平的典型作品。课、作业布置及评改、学习辅导、考试〔考察〕等一系列教学常规工作进展考评；考评既要重过程性、又要重制造性和实效性，力戒形式〔与方法、情感态度与价值观的考察〕来评估教师教学工作的绩效；还议课及教学反思等活动，对教师的教学效果进展综合性评价。五、教学争论工作1、完善以校为本的教研制度。学校要建立以校为本、自下而上制、鼓舞机制和保障机制；要整合学校教育处、教科室、教研组、备融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、呈现成果供给平合。2是课程改革的实践者和争论者。案例争论要以的课程理念为导向，以促进每个学生的进展为宗孰重点研讨课程试验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例争论鉴、共享他人的阅历，相互切磋，共同提高。学校要培育好骨干教师、学科带头人、课题组组长等，组织引导教师观看教育、观看学校、观看学生，从中觉察问题，提出问题，制财务治理制度一、严格执行财经制度，承受会计核算中心监视，正确执行国家预算，保护国家资金、财产和物资安全，向一切违反财经纪律，铺张铺张，弄虚作假的行为作斗争。二、依靠群众，实行财务民主，要建立健全群众性的经济监视小组，校务公开，定期公布账目，充分听取群众意见，承受群众监视。三、严格执行财务手续，遵守一支笔审批规定。四、凡有收入全部入账，不设小金库，坚决抵抗利用公款请客送礼。五、财务人员业务上不出过失，努力学习，不断提高思想觉悟与业务力气。人人做到勤俭办校、廉洁奉公。公物治理制度依据《校园治理条例》要求，为标准校园治理特制定校产治理制度如下：一、人人有疼惜、保管学校财产物资的责任，全校师生必需结实树立仆人翁意识，任何人不得以任何理由损坏学校公物。校统一要求，不得任凭损坏墙壁。三、不攀折花草树木，不损坏图书、仪器、卫生工具等，觉察毁坏行为，准时制止，除批判教育外，依据公物损坏状况，由责任人照价赔偿，并酌情扣除班级考核分数。使用后要准时完好归还，放回原处，如有损坏照价赔偿。五、班内卫生清扫用具要妥当保管，值日生用完后放回原处，卫的卫生清扫用具，见到失散物品要自觉捡起送交有关处室。六、不铺张纯洁水、开水，不乱拧水龙头，要节约用水，不铺张笔墨纸张等学习办公用品。七、要节约用电，放学、课间、室外课〔含体育课〕不乱开灯，要准时关电风扇及饮水机的电源。八、放学后，负责当天值日生的同学应准时关教室门窗。奋不顾身地保护、抢救国家、公共财产。全体师生员工共同遵守以上公物治理制度。财产保管制度保证为师生效劳，为教学效劳。二、每学期清点财产一次，损坏、报废准时处理并办好手续。所借出的物品。四、常常检查物品的使用状况，准时进展修理，尽力延长物品使用寿命。公共财物。六、学校财产物品要准时上册，落实到人进展保管。食堂治理制度一、食堂治理人员、炊事员都应具备为师生效劳的思想，具有高度的责任感，既要热心，又要尽力地完成自己的任务。可出仓交炊事员使用。三、食堂仓库保管员应常常检查库存食品有否变质、霉烂，做好防毒防鼠工作，确保食堂仓库卫生。四、炊事员应定期进展体检，保证炊事卫生，严格食品洗涤，烧煮、发送等操作要求，确定杜绝食品中毒事故，确保师生身体安康。五、严禁闲杂及外来人员无故进入食堂，非开放时间，食堂应关锁门户。都要做好清退炉火工作，保证不留有火种，每月都要检查电机、电器及照明用电安全，如有隐患应准时消退。图书治理制度须经治理人员同意并做好登记手续。借出图书限一学期内归还。二、图书馆内应保持安静，不得大声喧哗，影响他人阅读。三、读者要疼惜图书，不得任凭涂污撕损，如有污损遗失者，将酌情予以罚款。四、每周整理一次图书，如有破损准时修补。仪器室治理制度1、仪器室应保持干净、严禁在仪器室内抽烟、用食。会客，未经试验室教师同意，任何人不得进入仪器室。2、仪器室内全部的财物应分门别类建立《教学设备登记卡》和3、仪器和药品要进展分类、编号、贴上标签〔或把标签内容直接写在仪器上器和药品应严格分室存放。4、要依据仪器的不同构造、性能、特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐、防爆、防磁、防岩、防冻等工作。5、要把握各类药品的性质特点，并依据不同的性质危急特性、分类隔离存放和保管、剧毒药品的治理，必需严格执行。6、严格执行仪器和药品的申购、采运、领用、借用等系列制度，损坏、丧失、报废仪器均按有关规定办理。7、仪器室、药品室〔或药品库〕应设排风、急救、防盗、防火等安全设施。83—5日分别书面通知试验教师做好预备，并办理好借、还手续。试验完毕，9、试验教师调离岗位或因故长期离职，必需按规定办理好移交手续。试验室器材治理制度1、试验室应有特地人员负责，标本室也应有特地人员负责。2、试验室内器材排列要有次序造册登记。3、每月整理试验器材一次，觉察损坏准时修理、损坏严峻应造册报废。4、借出器材要办好登记手续。5、常常保养，做好防锈、防腐、防虫、防霉等工作，保持器材完好。6、做好安全用电、防火、防盗、防爆、防污染等安全工作，保证人身和仪器设备安全。试验室规章1、上试验课前，应认真预习，明确试验内容、目的要求方法、步骤和留意事项。2、试验室应保持安静、干净，不得高声谈笑。不准在试验室内抽烟、用食、会客、或进展非教学试验的活动。3、学生应准时进展试验室，按编号就位，未经允许不得擅自动用试验器材药品。4、学生试验时，应依据教材和教师的指导认真进展操作，认真5、应疼惜试验器材，疼惜药品，如有损坏丧失，应即时报告，由试验教师按规定酌情处理。6、试验过程中如有发生故障或特别状况，应准时报告，准时处理，防止意外事故发生。7、试验完毕，应准时洗涤器皿，把器材药品归类，按规定处理好废物、废液，做好清洁卫生并切断电源和水路。电教器材保管及使用操作规章一、全部的电教器材必需准时登记，建立使用卡片，做到账卡物相符。防高温、防磁，对已开封的录音带长期使用时，每年重绕一次，未动用的器材，要定时检查。三、电教器材一般不外借，特别急需者必需填好审批单，经领导批准前方可外借，送还时，必需当面检查，以防型号过失，机件损坏等事故。四、需要到外单位购置或复制磁带须经领导批准。严禁播放转录黄色、淫秽及内容担忧康的录像片。电教治理制度特制定电教设备，设施的保管、租借、使用和修理制度：〔一〕保管：1保证电化教学的正常运作。2、凡购置电教设备、设施要马上做好入册登记工作，并将电教仪器入柜。3、要定期对电教仪器及各功能室的安全检查，并做好电教仪器的清洁、防尘、防潮工作。4、学期末要对电教设备，设施进展清点工作。5、电教仪器要由电教人员专人保管，并对电教设备、设施的监管负起责任。〔二〕租借：1、本校职工借用电教设备、设施要经主管领导批准，并准时做好登记工。2、凡属外单位借用电教设备、设施确定要有单位证明，并要经本校主管领导审批方能外借。3、影视器材借出要经校长批准。4、借出的电教设备、设施要由电教员向借用者说明其的性能，照价培偿，否则追究保管人的责任。〔三〕使用：1、电教教学人员要生疏电教仪器和各功能室的仪器设备。2、要使用电教仪器前要检查电教仪器的电源是否安全及性能电否有故障，用完之后要马上关掉电源。3、电教教学人员要常常指导教师和学生正确使用电教仪器。4、对有意损坏电教设备、设施，由电教人员〔任课教师〕负责追赔偿。〔四〕修理：电教设备、设施损坏在三天内由修理人员修理完毕，使设备、设施能准时投入教学；假设自行不能解决的，应即向主管领导汇报。门卫治理制度1、为确保师生安全，外来机动车辆未经校方同意，不得驶进校园。2、但凡来访者都必需承受传达室人员的询问和登记，征得同意前方可进人校园，但不得进入教室找人，学生不得任凭离校。如有特别状况，需持教师的签条方可出校门。3、为制造安静良好的教学环境，无特别状况，接送学生的家长不得进入校园，以免影响正常教学秩序。4、上、下午上课铃响，前、后门卫工作人员应准时关闭校门，校门。5、节假日期间除值班人员外，外人不得任凭进入，来访者请与值班人员联系。6、未经学校同意，非本校人员不得进入校园进展其他活动。经校领导同意允许进入校园者要自觉遵守学校的各项治理制度。7、保护学校环境卫生，疼惜学校公物，损坏东西应照价赔偿。遇到破坏学校公物的现象，准时制止。8、对于在校寻衅、闹事、耍流氓、滋扰、打架、斗殴、损害师体育器材室治理制度一、体育器材保管室应有特地人员保管，只限体育教师进入，其他人员未经许可不得入内。二、借出器材应如期归还，并认真做好登记、签名，如有丧失，应按原价赔