粤沪版八年级物理上册 （探究平面镜成像特点）光和眼睛新课件

探究平面镜成像特点

第三章光和眼睛一、知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。二、了解凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用。三、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。学习用“等效替代”的方法确定虚像的位置，比较像与物的大小。四、了解平面镜和球面镜在生活中的应用。教学目标检测预习交流展示a、举例生活中的平面镜成像现象。b、平面镜成像有哪些特点？c、平面镜成像在生活中有哪些应用平面镜成像的特点实验需注意以下几个问题：1.镜子怎么放？2.直尺的作用？

3.为什么用2个一模一样的蜡烛？

4.为什么用平板玻璃替代平面镜?答案：1.垂直桌面2.测量物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离是否相等3.便于观察物体与像是否一样大4.用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。2、平面镜:(1)平面镜成像的性质：正立、等大的虚像（左右倒置）(2)平面镜的成像特点:像物到镜面的距离相等像物的连线跟镜面垂直（像物关于镜面对称）例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B′ABA′B′通过作图，你能归纳方法吗？１、作垂线２、取等距离３、画虚像平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆平面镜成像的应用：图4-41舞蹈演员发现自己的姿势光污染检测预习交流展示凸面镜和凹面镜的特点及在生活中有哪些应用牙医看清别人牙齿的背面3、凸面镜和凹面镜对光线的不同作用凸面镜对光线起发散作用扩大视野凹面镜对光线起会聚作用三、凹面镜和凸面镜应用：点燃奥运圣火装置手电筒的反光罩

1:“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的实像

C．山的倒立的虚像

D．山的正立的虚像当堂训练2:从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）3:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将：A、不变B、逐渐变大C、逐渐变小D、先变大后变小4、小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:()A．向平面镜移动了10cmB．向平面镜移动了20cmC．远离了平面镜10cmD．远离了平面镜20cmABCD

5.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）C课堂小练习作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线P人眼是怎样看见平面镜中的像的？

——平面镜成像的原因P′虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。光的反射SS′思考：如何作出由点光源发出的任意两条光线经平面镜反射后的反射光线？作业：课堂作业：p59页1、2、3、4、5题。导学（预习）：a、举例生活中光的折射现象。b、总结光从空气进入水中的折射规律。c、举例折射现象应用。再见再见第三章

光和眼睛探究平面镜成像特点

第1课时课前思考1．如下图是小明设计的可探测水位高低的装置，当光斑Q向上移动时，则水位（）A．上升 B．下降C．不变 D．无法确定

A课前思考2．魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理．图1是小明自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”．原来魔术箱中有一块平面镜，请你在图2中试着画出平面镜的放置方式（平面镜用“”表示

）.

课堂互动知识点1：探究平面镜成像特点实验阅读教材第56～57页的内容，进行探究实验，填写以下空白．1．（1）把________________________叫平面镜．通过平面镜可以看到自己的_____．（2）物理学中，把______呈现在光屏上的像叫虚像；把_____呈现在光屏上的像叫实像

反射面为光滑屏幕的镜子像不能能

课堂互动2．（1）为了便于观察，该实验最好在_________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行，用玻璃板代替平面镜，目的是___________________．（2）实验中取两根___________的蜡烛，目的是__________________________；放在玻璃板前的蜡烛A________点燃，玻璃板后的蜡烛________点燃（选填“需要”或“不需要”），实验过程中，需移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像_________．便于确定像的位置较黑暗完全相同便于比较像与物的大小关系需要完全重合不需要

课堂互动（3）刻度尺的作用是为了方便比较______________________________________．（4）玻璃板要________放置在水平桌面上．像与物到镜面距离的关系(像距与物距)竖直

课堂互动1．如下图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛，外形与A完全相同．有关本实验的说法错误的是（）A.玻璃板应该与水平桌面垂直

B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像也靠近玻璃板C．眼睛应从A一侧观察成像情况

D．蜡烛A燃烧较长时间后，像仍与蜡烛B完全重合

D

课堂互动2．如下图是小虎“探究平面镜成像特点”时所用的实验装置图．玻璃板立在水平桌面的白色纸板上，其中B是和A外形相同但未点燃的蜡烛．（1）除了图中所示器材，还需要的器材是________，该实验最好在较________的环境进行，目的是______________．刻度尺黑暗使成像更清晰

课堂互动（2）若实验中无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，最可能的原因是________________________________________．玻璃板没有竖直放置(或垂直于水平桌面)

课堂互动知识点2：平面镜成像特点根据上述实验总结实验规律，填写以下空白．1．像与物体的大小_______像与物体到平面镜的距离________，像与物的连线与镜面________．所成的像是______（选填“正”或“倒”）立的，所成的像________呈现在光屏上，是________像．相等相等垂直正不能虚

课堂互动2．平面镜成像特点从几何角度总结：像与物关于镜面______．所以在平面镜成像作图时，需要画物体关于镜面的对称图，找到对称点，并用______连接（因为成虚像）.对称虚线

课堂互动1．身高1.70m的小磊同学站在竖直放置的平面镜前1m处，下列说法正确的是（）A．平面镜中小磊的像是实像B．镜中的像与小磊相距2mC．若小磊远离平面镜，则他的像变小D．若小磊远离平面镜，则他的像靠近平面镜B

课堂互动2．一只小鸟在深度约为5m的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面2m时，小鸟在湖面的“倒影”是_______（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟_______m．若小鸟往高处飞，则“倒影”大小________（选填“变大”“不变”或“变小”）.虚4不变随堂检测1．如下图所示，小丑在平面镜中正确的像应是（）A

B

C

DD随堂检测2．小丽站在竖直放置的平面镜前，镜中有她的像．当她向着远离平面镜的方向移动1.5m时，她在平面镜中的像（）A．比原来小；到平面镜的距离增加1.5mB．大小不变；到小丽的距离变为3mC．大小不变；到平面镜的距离减小1.5mD．大小不变；到小丽的距离增加3mD随堂检测3．小明同学身165cm，早上站在竖直放置的平面镜前，从平面镜中看到电子时钟示数如下图所示，由此可知，他在平面镜中的像高为________cm，镜中像为________（选填“实像”或“虚像”），电子时钟显示的实际时间是________．165虚像12：05随堂检测4．（1）请根据平面镜成像特点，在图1中画出物体在平面镜中所成的像；随堂检测（2）利用图2装置探究“平面镜成像的特点”．在玻璃板（厚度不计）前某位置放点燃蜡烛A，把另一支与A外形完全相同但_______的蜡烛B竖立在玻璃板后面并移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全_______后，测得蜡烛A和蜡烛B之间的距离为12cm，则蜡烛A的像离玻璃板的距离为______cm；