Unit+3+知识点梳理 牛津译林版英语七年级上册+

牛津译林版七上Unit3知识点梳理Whichofthesubjectsdoyoulikebest,Eddie?埃迪，你最喜欢哪一门学科？=Whichisyourfavouritesubject,Eddie?like...best：“最喜欢……”=favourite。which：疑问代词，“哪一个”。辨析：which/whatwhich：“哪一个”，表示在一定范围内进行选择。what：“什么”，不强调限定范围。Ihavetwocakes,andyouhaveone.我有两块蛋糕，你有一块。辨析：one/itone：指代同类人或物中的一个，但不是同一个。（同类不同物）复数：onesit：指代上文中提到的事物本身。（同类同物）复数：theySoIcaneatthree!所以我能吃三块（蛋糕）!so：conj.“因此，所以”。在英语中，because和so不能同时使用。What’sthedatetoday,Millie?米莉，今天是几月几日？问日期：Whatdateisit...?=What’sthedate...?问星期几：Whatdayisit...?=What’stheday...?date：n.“日期”。thedateof...“……的日期”。It’s9October.10月9日。英语日期的表达：日、月、年：“月”与“年”之间用逗号，书写时，“日”用序数词的形式，也可以用阿拉伯数字的形式。读时，“日”要读成序数词，而且前面要加the。月、日、年：“日”与“年”之间用逗号，书写时，“日”用序数词的形式，也可以用阿拉伯数字的形式。读时，“日”要读成序数词。注意：在具体的几月几日，介词用on；在哪一年或者哪一个月，介词用in。Whattimeisit?它是在几点？提问具体的时刻：Whattimeisit?=What’sthetime?回答：It’s+具体时间.辨析：whattime/whenwhattime：提问具体时刻，通常询问钟点。when：常询问日期、年份或月份，也可以询问时刻。英语中时间的表示：先时钟数，后分钟数：sixthirty“6：30”；tenfifty“10：50”先分钟数，后时钟数：当分钟数小于等于30分钟时：twenty-fivepastnine“9:25”；halfpasteight“8:30”当分钟数大于30分钟时：tentoten“9：50”；threetoeleven“9：57”整点：时钟数（+o’clock）six(o’clock)“6：00”半点：时钟数+thirty/halfpast+时钟数eightthirty/halfpasteight“8：30”注意：15分钟可以用aquarter。Theparents’meetingbeginsattwoo’clockintheafternoon.家长会在下午两点开始。parents’meeting：“家长会”。名词所有格：在词尾加“’s”。以s结尾的直接加“’”。如果表示共同所有，只需要在最后一个名词后面加“’s”；如果表示各自所有，要在各个名词后面加“’s”。OK.好的。表示同意别人的提议或接受别人的邀请；表示许可，回答对方的问题；别人向你道歉或者道谢时，可以说“That’sOK.”表示“没关系/不用谢。”别人问你身体状况，可以说“I’mOK.”表示“我很好”。Let’smeetattheschoolgateat1:30.咱们1:30在学校门口会合吧。meet：v.“会面，相逢”。meeting：n.“会议；集会”。attheschoolgate：“在学校门口”。Yourschoollooksbeautiful.你们的学校看起来很漂亮。look：linkingv.“看起来”。后接形容词作表语。looklike“看起来像……”。Theplaygroundissobig.操场这么大。so：adv.“这么，那么，如此地”。修饰形容词或副词。so...that...“如此……以至于……”。注意：当名词前面有many/much/few/little（少）时，用so修饰。作连词，“因此，所以”。Letmeshowyouaround.让我带您四处看看吧。let：使役动词，“让”。letsb.(not)dosth.“让某人（不）做某事”。showsb.around（+地点名词）：“领某人参观（某地）”。show：vt.“引领；带领”。showsb.theway“给某人带路”；showsb.to/into...“带某人去/进入……”。showsb.sth.=showsth.tosb.“向某人展示某物”；showoff“炫耀”。作名词，“表演，秀”。fashionshow“时装展”；flowershow“花展”；talkshow“脱口秀”。around：adv.“到处，向各处”。We’renowinfrontoftheclassroombuilding.我们现在在教学楼前面。辨析：infrontof/inthefrontofinfrontof：强调一个物体在另一个物体外部的前面。inthefrontof：强调一个物体在另一个物体内部的前面。Thereare18classroomsinit.里面有18间教室。therebe句型：“某地有某物”（就近原则）。强调“存在”关系。have/has：“拥有”。强调“所属”关系。Myclassroomisonthegroundfloor.我的教室在一楼。groundfloor：“（英）底楼，一楼”。注意：“在第几楼”介词用on。楼层数英式表达美式表达三楼secondfloorthirdfloor二楼firstfloorsecondfloor一楼groundfloorfirstfloorground：不可数名词，“地面”。ontheground“在地面上”。Thisway,Mum.妈妈，这边走。way相关短语：thisway：“这边走”（指路）；thewayto“去……的路”；onthe/one’swayto...“在（某人）去……的路上”；intheway“挡路”；inthisway“用这种方式”；inaway“从某种程度上来说”；bytheway“顺便说一下”。Who’sthatmaninawhiteshirt?那个穿白衬衫的男子是谁？who’s：whois的缩写。注意：用who提问，不知道是谁和人的数量时，问句的谓语动词用单数。inawhiteshirt：“穿着一件白衬衫”（介词短语作后置定语）。in+衣服“穿着……衣服”。on+人“穿在某人身上”。—Oh,helooksyoung.噢，他看起来很年轻。—Yes,hedoes.是的，他很年轻。does代替looksyoung。英语中为了避免重复，用do/does代替上文的动词（短语）。Weallloveit.我们都爱它。all：pron.“都”。allof...作主语时，谓语动词的单复数由of后面的名词或代词决定。作限定词，“全部的，所有的”，修饰不可活苏敏次或可数名词复数形式（位于定冠词、指示代词、形容词性物主代词及名词所有格前面）。“一切，所有的事物”，作主语时，谓语动词用单数。Alliswell.“一切顺利。”Mum,lookatthepicturesofmyfriendsonthewall.妈妈，看一看墙上我朋友的照片。lookat：“看一看”。lookatsth.“看某物”。辨析：onthewall/inthewallonthewall：“在墙上”，用来指物体在墙的表面。inthewall：“在墙上”，强调物体在墙的内部，如墙上有门、窗等。Letmesee.让我想想。letmesee：“让我想想”“让我看看”（letmehavealook，后面不能接宾语）。letmehavealookatsth.让我看看某物。Letmetellyouaboutit.让我告诉你关于它的情况。tellsb.aboutsth.“告诉某人关于某事的情况”。tell：v.“告诉”。tellastory“讲故事”；tellthetruth“说实话”；tellsb.sth.=tellsth.tosb.“告诉某人某事”。tellsb.(not)todosth.“告诉某人（不要）去做某事”。Iliketoplaywiththemafterclass.我喜欢下课后和他们玩耍。playwithsb.“和某人一起玩”。playwithsth.“玩弄某物”。afterclass：“下课后”。after：prep.“在……之后”。afterschool“放学后”。Isgrandmaathomenow?奶奶现在在家吗？athome：“在家”。atschool“在学校”；atwork“在上班”。Iwanttosayhellotoher.我想向她问好。sayhellotosb.“向某人问好”。saygoodbye/sorry/thankstosb.“向某人说对不起/再见/谢谢”。Pardon?请再说一遍好吗？pardon：“什么，请再说一遍”（Ibegyourpardon?）拓展：excuseme“对不起；打扰了”Daniel,Ican’thearyouwellonthephone.丹尼尔，我没有听清你在电话里说的话。onthephone：“通电话”。on：prep.“通过，使用，借助于”。onthecomputer“通过电脑；在电脑上”；ontheradio“通过无线电”；ontheInternet“通过因特网”。phone：v.“打电话”=call。“给某人打电话”：phone/call/ringsb.；givesb.acall/ring。Howdoesshegettoschool?她如何到校？how：疑问副词，“如何，怎样”。getto：“到达”（后接here，there，home等地点副词时，不加to）。Howlongdoesittake?它花费多长时间？howlong：“多长”（既可以指时间长短，也可以指物体长度）。辨析：howlong/howsoon

howlong：指时间的长短，提问用“for+时间段”。howsoon：“多久”，指做完某事要多长时间，提问用“in+时间段”，常用将来时。Itisalongwayfrommyhometotheschool.从我家到学校有很长的一段路。from...to...“从……到……”（既可以表示地点，也可以表示时间）。between...and...“在……和……之间”。Ittakesherabouttwentyminutestogettoschool.到校大约花费她二十分钟的时间。Ittakes(sb.)sometimetodosth.“做某事花费（某人）多长时间”。=Sb.spend(s)sometine(in)doingsth.Ioftengetupatsixthirty.我经常在六点半起床。getup：“起床”。gotobed：“去睡觉”。Sandygoestoschoolbybike.桑迪骑自行车去上学。gotoschool：“去上学”。

gototheschool：“去学校（不一定上学）”。Whenisitopen?它什么时间开放？open：adj.“开着的；开放的”。反义：closed“关闭的”。v.“打开”。反义：close“关闭”。It’sopenfrom8a.m.to5:30p.m.,buttthereadingroomisonlyopenintheafternoon.它从上午八点到下午五点半开放，但是阅览室只有在下午开放。a.m.“上午；午前”。p.m“下午，午后”。only：adv.“只有，仅”；adj.“唯一的，仅有的”。Sure.当然。sure：adv.=ofcourse.“当担”。sure：adj.“肯定的；有把握的”。besure“确信”；besureof/about“对……有把握”；besure+从句“确信……”。Thereareallkindsofbooksinourlibrary.我们的图书馆里有各种各样的书。kind：n.“种类”。allkindsof“各种各样的”。akindof“一种……”；twokindsof“两种……”；differentkindsof“不同种类的”。kind：adj.“亲切的；友好的”。bekindtosb.“对某人友好”=befriendlytosb.Doyouborrowbooksfromthelibrary?你从图书馆里借书吗？borrow：vt.“借用”。反义：lend（借出）。borrow...from...“从……借（入）”。lendsth.tosb.“把某物借给某人”。Lookleft,thenleftwhenyouacrosstheroad.你过马路的时候，先向左看，再向右看，然后向左看。cross：v.“横穿”（表示从物体的表面穿过）=goacross。across：prep.“穿过”。through：prep.“穿过”（表示从物体内部穿过）。Bringmeabirthdaycakeonyourwayback.在你回来的路上给我带一个生日蛋糕。o