人教版九年级物理全册 （电流和电路）教育教学课件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第2节电流和电路第十五章电流和电路人教版九年级物理（初中）课堂导入复习回顾金属导体靠什么导电？自由电子演示B————A————验电器A带有电荷，如果用带绝缘柄的金属棒。把验电器A和不带电的B的金属球连接起来，会怎样？————————————A————B电荷在导体中形成了定向移动自由电子现象：验电器B的金属箔张开了一个角度。结论：自由电子沿着金属棒从A移动到了B演示电荷的定向移动形成电流→哪个是电流的方向？NaCI水溶液→→→→→→→→→→→问题与讨论：NaCI水溶液中Na+和CI-都是自由电荷，都能定向移动形成电流，但是他们的运动方向相反。电流：一、电流电流的方向正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向和所形成电流的方向相反。一、电流提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验：怎样使小灯泡持续发光？想想做做二、电路的组成形成持续电流的条件要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路.电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合.要有电源开关要闭合二、电路的组成电路的构成：由电源、用电器、开关、导线连接而成的电流流通的路径电源导线用电器开关二、电路的组成各种电源干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机电路各元件的作用（1）电源：提供电能二、电路的组成各种用电器电路各元件的作用(2）用电器：消耗电能二、电路的组成电视机电冰箱洗衣机电风扇微波炉台灯电烤箱电脑各种开关电路各元件的作用（3）开关：控制电路二、电路的组成按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关温控开关感应开关电路各元件的作用（4）导线：连接电路，输送电能二、电路的组成铝导线铜导线想想议议为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经济实惠的铁做导线？电路中电流的方向电源外部电流的方向：电源正极用电器电源负极想想做做利用发光二极管判断电流的方向。发光二极管也叫LED，具有单向导电性。二、电路的组成像图3这样，用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图2图1熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？电路图二、电路图常用的原件及其符号二、电路图画电路图（1）导线横平竖直，图形呈矩形。（2）元件符号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。（3）按照电源正极→用电器→负极的顺序（4）电路图要画得简洁、整齐、美观、布局合理三、电路图的画法1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。四、通路、断路、短路2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。四、通路、断路、短路3．短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。四、通路、断路、短路电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！电源短路用电器短路课堂小结电流电路形成原因：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向基本构成及各元件作用电路图电路的三种状态电流和电路元件符号画法本堂重点：画电路图本堂难点：短路的理解典型例题(2019浙江金华市)如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图，手电筒插入基座不亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。该手电筒的工作电路图是（）A.B.C.D.D典型例题（2019四川凉山州)在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，规定正电荷

的方向为电流方向，随着科学的发展，我们可以利用发光二极管判断电流的方向，是因为发光二极管具有

。定向移动单向导电性感谢各位的聆听人教版九年级物理（初中）

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT电流与电压和电阻的关系第十七章欧姆定律人教版九年级物理（初中）课堂导入2.

表示导体对电流的阻碍作用。1.

是形成电流的原因。电压电阻复习回顾观察思考1：同一个小灯泡，用2节干电池做电源比1节更亮，说明什么？说明电压越大，通过灯的电流越大。那么，通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间有什么定量关系呢？同一电路中，当滑动变阻器阻值变小时，灯泡更亮，说明什么？说明同样电压下，电阻越小，电路中的电流越大。观察思考电流同时受电压、电阻两个因素的影响，该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？控制变量法2.电压一定,探究电流与电阻的关系。1.电阻一定，探究电流与电压的关系。问题2如何改变导体两端的电压？1.改变电源电压。2.利用滑动变阻器。为什么啊？利用滑动变阻器更好问题1实验一探究电流与电压的关系电阻一定时，电流跟电压有什么关系?问题实验原理图AVRR'S设计实验实验中，滑动变阻器的作用？1.改变定值电阻R两端的电压2.保护电路课堂活动1.连接电路时,开关应断开；2.闭合开关前，滑片应处在阻值最大的位置；3.电流表和电压表选择正确的量程和接线柱。注意事项实验器材1.按电路图连接电路；2.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V…..），记录电流表示数,把数据记录在表格中。实验步骤电阻R10

Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A0.60.50.40.30.20.1根据表格中的数据画出I—U图像．实验数据I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0···0.9R电阻一定时，I-U图象处理数据电阻一定，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。1.一定要有“电阻一定”这个条件；2.电压是原因，电流是结果，一定是电流跟电压成正比.而不能是电压跟电流成正比。因为电压是电源提供的，与电流没关系。理解两点归纳总结实验二探究电流与电阻的关系如何在更换电阻后，控制其两端电压不变？AVRR'S实验原理图实验原理图没变，但是滑动变阻器的作用有什么变化？1.控制定值电阻两端的电压保持不变2.保护电路课堂活动1.按电路图连接电路；2.分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝2V），分别读出电流表的示数，记录在表格中。实验步骤电压U2

V电阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0电流I/A0.10.20.4根据表格中的数据画出I—R图像．实验数据·I/AR/ΩO50.10.30.50.60.40.20.70.834620.9178910·电压一定时，I-R图象处理数据电压一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比。1.一定要有“电压一定”的条件；2.一定是电流跟电阻成正比，而不能是电阻跟电流成正比。因为电阻是导体本身的属性，跟电压和电流都没关系。理解两点归纳结论控制变量法电流与电压的关系电流与电阻的关系电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比探究方法实验电路实验结论电流与电压和电阻的关系探究方法实验电路实验结论课堂小结重点：探究电流与电压和电阻的关系的过程难点：分析数据和图象得出电流与电压和电阻的关系.（2019湖南湘西州）如图所示的电路中，当滑动变阻器滑片左移时，下面说法正确的是（）A．压表示数变大 B．总电流变小C