湘艺版一年级音乐下册2.唱唱听听玩玩《理发师 》教学设计_第1页
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文档简介

湘艺版一年级音乐下册2.唱唱听听玩玩《理发师》教学设计一、教学目标了解歌曲及歌词中的意思；初步掌握歌曲的旋律、节奏、韵律和歌唱技巧；提高学生的音乐欣赏能力；锻炼音乐表演能力和团队合作能力；二、教学重难点1.教学重点：歌曲意识和歌词的学习；歌曲节奏、旋律、韵律的训练；歌曲的整体演唱和小组合唱；2.教学难点：学生对歌曲意识的理解和掌握；歌曲的节奏、旋律、韵律和气息掌握；学生个人乐器演奏和小组合唱的协调与合作；三、教学准备教材：湘艺版一年级音乐下册；教学用具：投影仪、音响设备、乐器；教学素材：《理发师》歌曲CD、歌词卡片；教学环境：音乐教室。四、教学过程1.教学步骤：（1）引入歌曲采用评价教学法，给学生看一段小短片或图片，引导学生尽可能多地从视觉上了解歌曲歌词的内容，培养学生对歌曲的兴趣和好奇心，以提高学生的听歌、唱歌积极性。（2）歌曲学习通过歌曲CD播放，带领学生按照旋律节奏唱歌。利用白板，介绍歌曲的节奏、旋律、韵律的元素和乐谱。讲解歌曲的背景、情感表达等内容，帮助学生理解歌曲的内涵。（3）歌曲演唱选择学生进行个人演唱，集体演唱和小组合唱，分别让学生根据个人兴趣和特长自由选择演唱形式，加强学生的表现和合作能力。并及时给予学生指导和鼓励，提高学生的演唱水平和自信心。2.教学重点解析（1）歌曲意识和歌词的学习在歌曲学习前，通过图片、小短片等方式，让学生了解歌曲的背景和歌词主题。在学习过程中，引导学生用自己的语言解读歌词，了解歌曲表达的情绪和内涵。在唱歌过程中，注重发声的语气和表情的表达，使学生更好地理解和表达歌曲的情感。（2）歌曲节奏、旋律、韵律的训练在学习歌曲节奏、旋律、韵律时，要注意结合实际唱歌中的语气和表情，演唱中注重发音准确、节奏清晰和节奏的稳定性。教学时应了解学生唱歌的水平和能力，并适度调整学习难度，把握好教学的节奏和力度。（3）学生个人乐器演奏和小组合唱的协调与合作在集体演唱和小组合唱时，要建立团队合作精神和意识，注重音乐的协调配合和演唱的整体性。学生个人乐器演奏和小组合唱的协调与合作能力是歌曲演唱的重要组成部分，师生要共同努力，通过科学、利用教育技术手段等方式不断探索和实践。五、教学总结唱唱听听玩玩，充分体现了现代音乐教育的这一特点。通过学生主题歌曲、唱歌、表演、演奏等多种方式，引导学生积极参与，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐综合素质。例如，教学中教唱《理发师》这首歌曲，学生在音乐老师的引导下，通过音乐素材的学习和演唱练习，进一步提高了他们的音乐表演能

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