第14课 生活日用品的联想 （说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第1页
第14课 生活日用品的联想 （说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第2页
第14课 生活日用品的联想 （说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第3页
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文档简介

第14课生活日用品的联想课程背景在美术四年级的上册教材中，本课是第14课，重点介绍了生活日用品的联想。这门课程是让学生们通过观察日常生活中的物品，从中汲取灵感和创意，形成独有的审美眼光和艺术表现力。课程目标本课的学习目标主要有以下几个方面：掌握生活日用品联想的内容和形式；提高学生们的创造力；培养学生们对生活的敏感性和审美能力；帮助学生们理解生活中的物品与艺术创作的联系。课程内容一、生活日用品的分类生活中的物品多种多样，它们既有实用价值，又有美学价值。本课首先介绍了日常生活中常见的物品，并将其分为三类：文具、饰品和家居用品。文具：指笔、笔记本、相册等这些用于记录和表达思想感情的物品；饰品：指首饰、发饰等这些为了美化自己或身体上的某一部分而佩戴的物品；家居用品：指家具、食器、灯具等日常生活所需的物品。二、生活日用品与联想生活日用品可以引发我们的美学思考，让我们联想到许多美好的事物。本节课程主要是通过老师的教学示范，让学生们感受、体验和发现生活中的美，并通过绘画将其表达出来。文具类物品的联想：如何利用文具类物品来创作呢？老师可以示范利用笔类画出各种特殊形状的线条，例如波浪线、圆形线条等。然后，鼓励学生们运用自己的想象和创造力，结合这些线条的形状，画出自己理解的表现生活的图画和心情。饰品类物品的联想：饰品的种类非常丰富，有项链、手链、耳环、戒指等等。在此，老师可以示范利用饰品的形状来画图，例如利用项链中的小珠子画出一朵花、利用手链的各种花纹画出一只小鸟，学生们可以从中尝试自己的创作。家居用品的联想：家是人们日常生活的重要场所，因此家居用品种类也是非常多样。老师可以示范利用家居用品形状来创作，例如利用剪刀的形状画出一朵花、利用餐具的形状来画出一只小猫，在此过程中，鼓励学生们通过自己的观察和发想来丰富自己的想象和表达能力。三、生活日用品的魅力了解生活日用品的类型和形状后，学习生活日用品的联想可以提高学生们的审美能力。在这个环节老师介绍了一些名家的创作，例如美国雕塑家Calder的玩具动物、法国艺术家Lichtenstein的生活日用品系列等，让学生们从中感受到物品的魅力，进一步理解生活与艺术之间的纽带。课程评价本课程是一堂非常有意义的美术课，它不仅能够培养学生的审美能力和表达能力，同时也能提高学生对生活的敏感性和热爱。学生们可以从生活中汲取艺术灵感，将现实生活与艺术相结合，创造出属于自己的艺术作品。同时，通过老师的指导和教学示范，学生们可以更好地理解生活物品与艺术之间的联系，从而对于世界的多样性和美的感受有更深刻的理解和体验。总结生活日用品是我们日常生活中不可缺少的一部分，通过学习本课程，学生们可以更好地理解生活物品的奥秘与意义，同时也能

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