第1课 形色协奏曲之形色交融的抽象画（导学案）湘美版（2012）美术六年级下册_第1页
第1课 形色协奏曲之形色交融的抽象画（导学案）湘美版（2012）美术六年级下册_第2页
第1课 形色协奏曲之形色交融的抽象画（导学案）湘美版（2012）美术六年级下册_第3页
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第1课形色协奏曲之形色交融的抽象画（导学案）湘美版（2012）美术六年级下册一、课程目标本节课程将介绍抽象画的概念和形式特点，引导学生通过感性体验和理性思考，探索形与色的关系，发现抽象画中形与色的交融与协调。通过本节课的学习，学生将：掌握抽象画的概念和形式特点；学会通过感性体验发现形与色的关系；学会通过理性思考表达形与色的交融与协调；增强审美能力，拓宽艺术视野，培养艺术兴趣和能力。二、教学重点和难点教学重点：通过感性体验和理性思考，探索形与色的关系，发现抽象画中形与色的交融与协调。教学难点：发现和把握抽象画中形与色的交融与协调。三、教学内容1.引入（5分钟）教师可以运用图片或手势等方式，让学生感受形色交融的魅力，激发学生对抽象画的兴趣和好奇心。例如，展示一幅抽象画，让学生通过纯粹的形和色去感受和理解画作。2.学习笔记（25分钟）让学生通过老师的讲解和呈现的例子，记录下自己对抽象画的理解和感想。在学习笔记中，要突出以下几个方面：抽象画的概念和形式特点；抽象画的形与色的关系；抽象画中形与色的交融和协调。3.操作实践（30分钟）让学生通过自己的创作实践，深入体验和理解抽象画中形与色的交融和协调。学生可以选择自己喜欢的颜色和形状，进行创作。4.总结展示（10分钟）让学生依据自己的创作和理解，进行总结和表达。同时，让学生展示自己的作品，向大家介绍自己作品选用的颜色和形状等元素，从而加深对形与色关系的理解和把握。四、教学方法本节课程主要采用体验感知、比较分析和个性创作等教学方法，通过感性理解和创作实践，深入体验和理解形与色的关系，从而拓展视野，培养审美能力和艺术创造力。五、教学安排本节课程分为引入、学习笔记、操作实践和总结展示四个环节，总共耗时70分钟。六、教学资源图片：提供适合6年级学生的抽象画图片，帮助学生感受形色交融的魅力。板书：设计简洁明了的板书内容，帮助学生理解和记忆形与色的关系。七、教学评价在教学过程中，教师可以通过以下方式对学生进行评价：对学生的参与度进行评价，包括感受抽象画的程度和创作表现等。对学生的思考能力和思维深度进行评价，包括理解形色关系的程度和感受抽象的能力等。对学生的创意水平和表达能力进行评价，包括作品表现的个性和能否准确表达思想等。八、总结本节课程通过激发学生对抽象画的好奇心，引导学生从感性和理性两个方面探索形与色的关系，发现抽象画中形与色的交融与协

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