我喜欢我（教案）2022-2023学年心理健康三年级_第1页
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文档简介

我喜欢我（教案）一、教学目标了解自己的特点和优点。培养自信心，积极面对自己的缺点和不足。培养自我爱护和自我心理保健的意识。培养对自己的尊重和自尊心，尊重他人。二、教学内容课前问卷：学生对自己的了解程度。课堂活动：自我探究，分享与反思。课后练习：自我改进计划。三、教学流程1.课前准备确定课程目标和重点。筹备课堂所需材料。发送课前问卷，了解学生自我认知情况。2.课堂活动导入：老师提问：“小朋友们，你们是谁呀？”依次给逐个进行回答，发现同班同学的特点和不同点，以培养尊重和了解他人的能力。活动：（1）自我描述老师说：“我们一边画画一边说说自己的特点和优点，然后和大家分享。”员工提供足够多的彩笔，让学生可以画画来表现自己。并邀请学生逐一分享自己所画的画，告诉大家自己是谁，有哪些特点和优点，次过程可以掌握学生的了解自我和表达自我的能力。（2）群体分享老师说：“我们现在把学生的画都挂起来，一对一对的观察，发现其他人有什么非常棒的地方，我们互相夸夸。”换成对别人进行表扬，培养学生的欣赏他人，积极发现和分享他人的特点和优点，同时也可以增加学生的自信心。（3）小组讨论老师说：“现在我们分为小组，选择一位组员进行互相问答，了解彼此，分享自己的特点和优点。”在小组中进行沟通协助和互动交流，以加深对班级和同学的理解和联系。总结：老师说：“今天我们了解了自己的特点和优点，以及其他人的特点和优点，同时也强调了互相尊重和互相欣赏。”通过总结，让学生对当天所学知识有个整体的、有条理的概括，巩固所学的知识点。3.课后练习要求学生认真完成个人自我改进计划，并把它记录在学习手册上。老师说：“接下来，请大家回家后认真填写自己的改进计划，把它记录在学习手册上，以后可以不断的完善它。”建立持续不断的自我反思和成长计划，以更好的提升自己的心理健康和能力。四、教学方法本次教学的方法以手把手指导法、交互合作法、指导式教学法、案例教学法、实践教学法为主要形式。五、课堂小结在学生小的时候，给他们一个良好的环境，让他们建立起健康的自我认知和自我形象。同时通过班级和校园文化的营造，促进学生的自我成长和全面发展，做到人人有责、人人参与，减轻学校和家庭的压力

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